ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- מדורים
- קרוב אליך
עצרתי אותם ואמרתי להם: "אני חייב לספר לכם סיפור". סיפרתי להם שהייתה פעם קבוצת ילדים שניסו לטפס על עמוד גבוה. אחד הגיע לשליש העמוד ונפל, השני הגיע לאמצע העמוד, אבל אף אחד לא הצליח להגיע לראש העמוד. פתאום הגיע ילד קטן, ובלי להתבלבל טיפס עד לראש העמוד וירד. כל הילדים התאספו סביבו ושאלו אותו "איך עשית את זה?". והילד ענה להם: "כל אחד מכם החל לעלות ואז הסתכל למטה לראות כמה הוא כבר הספיק, ואז נבהל – ונפל. אני הסתכלתי כל הזמן אל היעד, וכשמסתכלים למעלה – לא נופלים למטה...".
הילד הזה גדל ונהיה הרבי מליובאוויטש, ואצל הרבי זה לא היה סיפור ילדות אלא דרך חיים שאותה לימד כל אחד מאיתנו. הרבי לימד להסתכל תמיד לעבר המטרה, וכשמסתכלים למטרה אין זמן ליפול. הצונאמי הוא אסון אדיר לעולם, אמרתי לרופאים, ומאוד טבעי לשקוע בו ולטבוע בתוך כל הכאב והטראומה. אבל לנו יש מטרה להיות מחוברים לחיים, לחבר בין החיים הגשמיים לחיים הרוחניים ולחבר בין כל חלקי עם ישראל, זה המבט שלנו למעלה, מבט שלא נותן לנו ליפול.
בהמשך לקחנו את הרופאים לבקר את הפצועים, אחד הפצועים היה בחור ישראלי שגר בארה"ב והבאנו את אחת הרופאות לבקר אותו. שנה לאחר מכן הם הגיעו חזרה לתאילנד, ובאותו חדר שבו שכב הבחור בתור פצוע, הוא הציע נישואין לרופאה.
הם הגיעו אלינו לבנגקוק, והרופאה נעמדה בעונג השבת וסיפרה על המפגש שהיה להם איתי ועל מה שסיפרתי להם. היא סיימה ואמרה: "אם לא הייתי שומעת את הסיפור שסיפרת לנו על ילדותו של הרבי, סביר להניח שהייתי נכנסת לטראומה. הסיפור הזה נתן לי כוח לעבור את התקופה הזו, ובסופו של דבר גם לצאת עם שמחה גדולה".
קרוב אליך (659)
הרב ד"ר יונתן זקס זצ"ל
163 - משהו חדש התחיל
164 - לצאת עם שמחה גדולה
165 - אפשר לשנות את העולם
טען עוד
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
