ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- פרשת שבוע ותנ"ך
- חומש שמות
- וארא
- מדורים
- קוממיות
- הרה"ג דב ליאור
לימוד השיעור מוקדש להצלחת
עם ישראל
אך עדיין קשה - לכאורה משה רבנו בא בטענה חזקה: אם לא הגיע זמן הגאולה למה נשלחתי, במיוחד לאור העובדה ששליחותי לא הועילה, ואף גרמה להכבדת עול השעבוד?
מסבירים המפרשים: באמת הגיע זמן הגאולה. אם זקני העם היו באים עם משה ואהרון אל פרעה, ודורשים במפגיע "שלח את עמי ויעבדוני" כל מהלך גאולת מצרים היה מתחולל באופן מיידי, כפי שאומר הכתוב: "שלח את בני ויעבדני ותמאן לשלחו הנה אנוכי הורג את בנך בכורך" (שמות ד' כ"ג).
אך היות והעם מבחינתו לא היה מוכן לחלוטין לצאת, הם לא היו זכאים למהלך ניסי מיידי. לכן אומר הקב"ה למשה: "עתה תראה את אשר אעשה לפרעה" - אל תחשוב שהסירוב ליציאתכם ממצרים היה במקרה מצד פרעה, אני הוא שסיבבתי שיהיה כך כדי לאפשר את יישום התהליך .
כאן לימד הקב"ה את משה רבנו פרק חשוב בהתבוננות על המהלכים האלוקים, ואף אנו למדים מכך לדורנו: אנו מאמינים שאנו נמצאים באתחלתא דגאולה, אך לעיתים בעת נסיגות במהלך הגאולה עולות אצלנו מחשבות שאולי טעינו בדרכנו. על מחשבות אלו עלינו להשיב לעצמנו, שמצד גואל ישראל וקדושו ודאי שישנה נכונות לגאלנו גאולה שלמה מיד, אלא שמעידות רוחניות קשות בחלק גדול מעמנו ובייחוד החולשה הפוקדת חוגים מסוימים ביחס לקשר לארץ ישראל הם שגורמים לעיכוב בתהליך הגאולה.
אנו מאמינים שמתוך כל הסבל והייסורים תצמח ישועה לעמנו. אל לנו לשקוע ביאוש. אנו בטוחים, שתהליך גאולת ישראל ילך ויתגבר למרות כל העיכובים הזמניים, ונזכה כולנו לראות בקרוב בישועת השם על עמנו וארצנו.
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
