ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- הלכה מחשבה ומוסר
- הלכה ומנהג
- מצוה גדולה
- הלכה מחשבה ומוסר
- מידות ובין אדם לחברו
- צדקה והלואה
לימוד השיעור מוקדש להצלחת
עם ישראל
מצות לא תעשה שלא להלוות לישראל בריבית, בין בכסף בין בדבר מאכל או שאר דברים, שנאמר: "את כספך לא תתן לו בנשך ובמרבית לא תתן אכלך" (ויקרא כ"ה)
סיפורה של מצוה
שעת לילה מאוחרת. החתם סופר ישב בחדרו ולמד בשקידה והנאה. אהב הוא את שעות הלילה המאוחרות עת העולם כולו פרש ממירוץ החיים ונם את שנתו. בשעה זו יכול הוא ללמוד בשקט וללא הפרעות הכרוכות בהיותו רב העיר הגדולה פרשבורג הגדולה ומנהיג הדור כולו.
לשמע הנקישות החלשות בדלתו הופתע הרב - "מי יכול לדפוק בשעה כל כך מאוחרת בביתי, מסתבר שמדובר בעני הזקוק בדחיפות לעזרה ואולי אפילו למקום ללון בו". הרב הזדרז לפתוח את הדלת, וקריאת הפתעה נמלטה מפיו. בפתח עמד ראש הקהל, יהודי נשוא פנים שיראתו קודמת לחכמתו, עשיר מופלג המוערך על ידי כולם. לראותו בשעה זו משמעות הדבר כי קרה משהו חמור. הרב הכניסו פנימה ממתין לשמוע מה בפיו. על פניו של האורח נראו אותות מצוקה ברורים בזמן שהתחיל לדבר. הוא סיפר לרב כי בכמה עסקאות שביצע לאחרונה נחל כשלון מוחלט, וכעת עומד הוא בפני פשיטת רגל מוחלטת. אין הוא יודע כיצד יוכל לצאת לרחוב, מרוב בושה, ברגע שייוודע לכולם מצבו העגום, וזאת בנוסף לכך שברגע שיתפרסם המצב, שווי נכסיו יירד בעשרות אחוזים, דבר שרק יחמיר את מצבו. בסיום דבריו פרץ בבכי קורע לב. החתם סופר שהערכתו לאיש הייתה מרובה ביותר, התחיל להרגיעו בדברי עידוד ואמונה. לבסוף קם הרב ניגש אל ארונו והוציא משם שקית עם מטבעות. הוא סיפר לאורחו כי קיבל לאחרונה סכום של מאה מטבעות זהב והוא ילווה אותם לו בשמחה עד שירווח לו. "אומנם זה אינו סכום עצום, אולם הוא יאפשר לך להתחיל לסחור שוב, ובנוסף אברך אותך שבעז"ה תחול ברכה בעסק שתעשה שיהיה בכוחו להחזירך למעמדך ולמצבך הקודם". האיש התרגש כל כך מחסדו של הרב והחל לברכו בכל הברכות, אולם החתם סופר הפסיקו והזכיר לו כי נפסק בשו"ע שאסור ללווה לתת למלווה גם ריבית בדברים. הם חתמו במקום על שטר הלואה והעשיר יצא מביתו של הרב מאושש ומעודד.
למחרת בבוקר פגש את הגביר חברו ואמר לו כי נזדמן לו עסק מעולה, אך בגלל נישואי אחד מילדיו הוא מנוע מלעסוק בו, והוא מציע לו את כל הסחורה היקרה במחיר הפסד של מאה דינרי זהב בלבד. האיש כמובן שמח וראה מכך אות משמים למצבו שישתפר. ואכן לא עברו אלא שבועות ספורים, ועושרו חזר להיות כפי שהיה.
בדרך לביתו של הרב על מנת להחזיר לו את ההלואה, קנה העשיר קופסת טבק יפהפיה מכסף במתנה לרבו האהוב על עזרתו. הוא נכנס לבית הרב בזמן שישב עם בניו ולמד. בהלהבות הניח על השולחן שקית עם הכסף ולידה את קופסת הטבק המפוארת, וקרא בקול: "ב"ה ברכתו של הרב עזרה ובאתי להחזיר את ההלואה". הרב נטל לידיו את קופסת הטבק והתבונן בה בהתפעלות. מרגע לרגע התפעלותו מהקופסה גדלה עד שקם מכיסאו והחל לנוע בבית מצד לצד תוך שהוא מפרט את יופיה של הקופסה מכל צדדיה.
בניו של הרב הביטו תמהים זה על זה. מה פשר ההלואה שלקח העשיר מאבינו העני? ואיך יתכן שאבינו הצדיק לוקח את קופסת הטבק ובכך עובר על איסור גמור של ריבית? האם צריך, וכיצד, להעיר לו על האיסור אותו הוא מתכוון לעבור?
לאחר דקות מספר פנה הרב אל הגביר והודה לו על קופסת הטבק היפה, "אולם מבין אתה כי לא אוכל לקחתה ממך ולעבור חלילה על איסור ריבית..." העשיר כבש פניו בקרקע, כיצד זה שכח מאיסור תורה מפורש וחמור כל כך?! החתם סופר חייך והסביר כי כל מצוה יש לעשותה בשמחה. אולם ישנם מצוות שלא מזדמן לעבור אותם. "הרי כדי לעבור על ריבית צריך להלוות כסף דבר שאינו מצוי ברשותי על פי רוב. וגם אם כבר מלווה אנוכי מעט כסף מי ירהיב עוז לתת לרב ריבית?! על כן, כשכבר הזדמן לי לקיים מצוה זו שלא לקחת ריבית, שמחתי שמחה מיוחדת על מצוה זו שהתגלגלה לידי".
מצוה גדולה (111)
הרב שמואל הולשטיין
50 - "שארה כסותה ועונתה לא יגרע"
51 - “את כספך לא תתן לו בנשך…”
52 - "לא תשימון עליו נשך"
טען עוד
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
