ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- פרשת שבוע ותנ"ך
- חומש במדבר
- פנחס
- מדורים
- קוממיות
- הרה"ג דב ליאור
נושא מרכזי בפרשתנו הוא מפקד בני ישראל בשנת הארבעים לשהותם במדבר. המפקד היה נצרך כדי לדעת מה מניינו של כל שבט ושבט לצורך החלוקה של ארץ ישראל: "לרב תרבה נחלתו ולמעט תמעיט את נחלתו". והנה תוך כדי דיבורים על חלוקתה של הארץ לבני ישראל, קמות בנות צלפחד ודורשות ממשה ומהנשיאים: "תנה לנו אחוזה בתוך אחֵי אבינו". חז"ל התבוננו בדבריהן והבינו שהן צדקניות, חכמות ומחבבות את הארץ (בבא בתרא קי"ט). ויש להתבונן, כיצד רואים שהן חיבבו את הארץ מזה שהן דרשו שיתנו להן נחלה, הרי כל אדם נורמאלי ששומע שמחלקים ירושה מבקש חלק, גם אם לא מגיע לו? בהתבוננות מעמיקה רואים את עוצמת הערגה הנפשית שלהן וגודל הביטחון שקנו בליבן, שהרי אם הן היו רוצות סתם נחלה בארץ היו יכולות להצטרף לחצי שבט המנשה ולקבל חלק בתוך נחלתם בעבר הירדן. אך הן רצו דווקא "בתוך אחי אבינו" - בגדה המערבית של הירדן. בזמן שהן ביקשו המקום עדיין לא נכבש, ומראש לא ידעו כמה זמן יידרש לכל התהליך של הכיבוש והחלוקה, ואם בכלל הדור הזה עוד יזכה לרשת את הארץ. אבל הן לא חששו הייתה בליבן אמונה שכל ההבטחות תקוימנה. הן רצו לקבל נחלה בגדה המערבית ששם זה עיקר קדושת ארצנו וסגולתה הרוחנית.
לדורות אנו למדים מהן שמי שיש לו עומק אמונה, אינו נופל בייאוש או בחולשת הדעת גם אם מבחינה חיצונית קשה לראות כיצד יתגשמו כל היעדים. אנו מאמינים ש"לא ייטוש ה' עמו ונחלתו לא יעזוב" ורווח והצלה יעמוד ליהודים ממקום שאנו לא יכולים אפילו לצפות אותו.
לקראת שלושת השבועות האבל אנו קוראים בפרשתנו נושא שיש בו כדי לעודד בנו את תשובת המשקל לחטא המרגלים - "וימאסו בארץ חמדה". התשובה היא לחשוק ולרצות ליישבה ולהיאחז בה! כפי שהנוער היקר שלנו מגלה, ובזכות האיתערותא דלתתא נזכה לאיתערותא דלעלא ולראות בישועת ה' בקרוב בימינו.
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
