ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- הלכה מחשבה ומוסר
- פיתוח האישיות ותיקון המידות
- העצמה אישית
הילד יודע ליהנות מכל רגע בחיים וכל דבר אפילו הפעוט ביותר נראה לו מדהים ומעניין. ילד קטן מסוגל להתבונן שעות על נמלה ולעקוב אחריה, בהנאה גדולה ובהשתוממות מאחד מפלאי הבריאה.
הוא מאושר ושמח, ולא נותן לעבר לתסכל לו את ההווה או לדאגות העתיד לשתק אותו כבר עכשיו. הוא מרוכז כל כולו, חי והווה את הרגע בשלמותו.
הוא בעל יכולת מדהימה להסתגל לסביבות שונות בלי להתבכיין או לחשוש מה'לא נודע', ואם ימצא מקל לשחק בו, נגלה את הדמיון היצירתי שלו במשחק ארוך ומרתק כאביר שנלחם בחרבו נגד דרקונים מפחידים ומציל את העולם.
לאן נעלמו כל התכונות הטובות האלו עם הזמן?
מסתבר שה'חינוך' שהוא קיבל עם השנים, התובנות שהעבירו לו הוריו, הנורמות התרבותיות והחברתיות שהנחילה לו הסביבה, המסרים אותם ספג ממוסדות החינוך בהם למד, טפטפו וחלחלו עם הזמן עמוק בנפשו והרחיקו אותו מהתכונות הטבעיות הטובות עמן נולד.
העצמה אישית (48)
הרב יוסף שריקי
26 - שוב יום אחד לפני מיתתך
27 - הדרך הטובה לחנך היא: לא 'לחנך'
28 - אני רוצה שהילד שלי יהיה מאושר
טען עוד
כמובן שהתנהגות זו מצד ההורים נובעת מתוך דאגה אמיתית לשלום הילד, אך יחד עם זאת בזהירות המוגזמת, ובכך שכמעט כל דבר עשינו בשבילו כדי שחס וחלילה לא יקרה לו משהו או כדי להקל עליו ולעשות את הדברים עבורו, בלי שימת לב, גזלנו ממנו את עצמאותו והנחלנו לו מורשת של תלות באחרים.
הנורמות החברתיות לימדו את הנער להתאים את עצמו להגדרה כזו או אחרת ובכך לאבד את הייחודיות שלו ולהשוות את עצמו כל הזמן לאחרים, במקום לפתח הערכה עצמית פנימית בזכות עצמו.
בבית הספר הוא קיבל את המסר שלא כדאי לו לפתח ציפיות גבוהות מידי כדי שחלילה לא יתאכזב. בכך לימדנו אותו לא לשאוף גבוה מידי, לברוח מהתמודדות עם האתגרים ולפחד מהכשלונות הנובעים מהם.
לאורך כל שנותיו במסגרות הלימודיות השונות הוטמעה בו התובנה שהערכתו העצמית תלויה בגורמים חיצוניים כדוגמת ציונים, תעודות או תארי כבוד.
על כן הדרך הטובה ביותר לחנך את הנער היא להפסיק 'לחנך' אותו לחיצוניות, ולהתחיל לכוון ולהדריך אותו לפעול מתוך הנעה פנימית להכיר ולגלות את הכוחות הגדולים שיש בו, לקחת אחריות ולא להיות תלוי בגורמים חיצוניים בכל הנוגע לאושרו והערכתו העצמית.
נלמד אותו להכיר ביכולותיו וכשרונותיו, להעריך את עצמו ולפתח ציפיות גבוהות מעצמו, וכדי שלא יתאכזב נזכיר לו שמבחן התוצאה הוא לא בידיו. התהליך שהוא יעבור, בלקיחת האחריות על עצמו, לפעול מתוך שליטה והנעה פנימיים, להציב לעצמו יעדים משמעותיים, לחלום בגדול, לשאוף להגיע רחוק, להתמודד עם האתגרים שבדרך, לעבור משברים לקום מהם ולהתקדם קדימה, הוא הפרס החינוכי הגדול ביותר שהוא יכול לזכות בו, גם אם פה ושם במבחן התוצאה הוא לא השיג את מה שרצה.
הארות והערות, שאלות ורעיונות לנושאים שמעניינים אתכם, יתקבלו בשמחה: [email protected]
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
