ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- מדורים
- קרוב אליך
כדי להבין את כוחו של החזון, נעמוד ונתבונן על כוח הדמיון שלנו. הדמיון הוא למעשה הכוח האדיר ביותר המצוי בקרבנו. שורשו בתת־המודע, והשילוב בין שכלנו החושב לכוח הדמיון יוצר את יכולת השינוי. כיצד? לבעלי חיים אין יכולת כמעט לדמיין מציאות זולת המציאות שבה הם נתונים בזמן הווה. לעומת זאת, הדמיון המפותח שיוצר מוח האדם מסוגל לצייר ולספק תמונת עתיד אחרת ושונה ממה שהעין רואה, תמונה שהיא טובה יותר מהמציאות המוגבלת של הווה בו נתון האדם. מכאן שורש היכולת לסלול נתיב לציור עתידי ולשנות מציאות נתונה.
ההבדל בין אדם לבעל־חיים, לא רחוק מלהיות ההבדל בין אדם שהולך לאור חזון ברור לבין אנשים – ורובנו כאלה – שפועלים מתוך שגרה וחוסר תכנון מפורט וברור. עולם האימון מגלה שאם אדם רוצה להתקדם אך דמיונו אחוז רק בהווה ובעבר, קשה לו להתקדם. לעומת זאת, ככל שאדם מצליח לעצור, לשבת ולדמיין בצורה חדה את המציאות האחרת – מבלי להתייחס למגבלות שכרגע יש לו בחיים – יגדלו סיכוייו לנוע אל העתיד הזה ולחולל שינוי.
עולם האימון מחייב כל מתאמן להתנתק ממצב ההווה, לשבת עם עצמו, להיכנס לתהליך מרתק ומעצים שאין כמוהו ולכתוב את העתיד שלו, לכתוב חזון. בסיום התהליך יפיק האדם תיאור מפורט, מלהיב ומדויק של מצב העתיד הרצוי בשיא חייו, מנקודת מבטו היום. תוצר זה, בצירוף שלבים אחרים באימון, הוא הלב הגדול של כל תהליך שינוי והטבה. אם אתה פועל בחייך ללא חזון – אל תתפלא שאינך מצליח להגיע ליעד; עדיין לא בראת מציאות זו בדמיונך ולכן אין לך את המסלול אליה. באימון אומרים: מציאות צריך 'לברוא' פעמיים: פעם ראשונה בדמיון, ורק אחר כך יש את היכולת 'לברוא' אותה כמציאות ממשית.
מה חזק כל כך בכתיבת חזון? קודם כל, ציור העתיד עובד כמו waze, הוא מסמן לנו לאן אנו רוצים להתקדם. ועמוק מכך, הציור העתידי מתאים לנו יותר מהמציאות החסרה של ההווה, ציור העתיד מלהיב אותנו, יוצר אנרגיה ומוטיבציה שגורמות לנו לנוע ולא לנוח עד שנגיע למימוש תמונת העתיד.
מה לעשות תכל'ס?
תרגיל כתיבת "יום בשיא חיי": עצרו את החיים. שבו עם עצמכם בחיק הטבע וכתבו יצירה ושמה: "כיצד ייראה יום בשיא החיים שלי בעוד עשרים שנה?". שבו ותארו כיצד ייראה סדר היום שלכם מן הקימה בבוקר ועד הלילה. כתבו בפירוט, כאילו אתם כותבים תסריט. הקפידו להתייחס לכל התחומים בחיים: פרנסה, מימוש עצמי, חברות, זוגיות ומשפחה, בריאות וגם עבודת ה'. כתבו זאת בשפת ההווה – כאילו זה כבר מתרחש. עופו על עצמכם. אל תחשבו על ה"איך". תחשבו שמלאך החלומות מקשיב ומגשים. לאחר שסיימתם, שימרו את הדף במגירה וצפו לתנופה אדירה. כעת הגיעה העת לכתוב תכנית פעולה למימוש החזון.
קרוב אליך (659)
הרב ד"ר יונתן זקס זצ"ל
319 - בדרך הביתה
320 - לב האימון – לכתוב את החזון!
321 - מהי הבשורה הרוחנית של דור ה- Y ?
טען עוד
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
