ישיבהבשביל זה יש אינטרנט בית המדרש
בית המדרש
- הלכה מחשבה ומוסר
- פיתוח האישיות ותיקון המידות
- העצמה אישית
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
רחל בת יקוט
לאחר מכן 'להעיף' אותנו אל מעבר לעתיד הרחוק, ולמלא אותנו בדאגה של מה יקרה ואיך נתמודד עם דמיונות שברובם לא יקרו במציאות, אך די בהם כדי להוציא אותנו משלוותינו, להכניס דאגות רבות בליבנו, להרוס לנו את הבריאות ולשתק את ההווה שלנו.
חוסר האיזון משפיע גם על תפיסת העולם שלנו.
כשאנו מתבוננים על המציאות בתבונה וביישוב הדעת, אנו מבינים שנקבל את כל מה שמגיע לנו, ואין עיננו צרה במה שיש לחברנו. "אין מלכות נוגעת בחברתה כמלא נימה" לימדו אותו חכמינו. מה שלא שלי לא יגיע אלי, ומה ששלי אף אחד לא יקח ממני.
עם הבנה כזו, לא זו בלבד שאני לא טרוד בדשא הירוק יותר של שכני, אני אפילו מפרגן לו על כך. אני שמח בחלקי, עשיר ומאושר, ומעריך כל דבר הכי קטן שיש לי.
האדם שמנוֹע הרגשות שלו מניע אותו, מקנא במה שיש לאחרים, עסוק בלהשקיע אנרגיות רבות במה שאין לו, הוא עצוב, אין לו שלווה ושמחה פנימית – הוא לא מאוזן ו'לא חושב בהיגיון'.
אדם כזה הוא אומלל ולא מסוגל לראות בעין טובה את העולם. אין לו את מה שהוא רוצה, מפני שהוא לא רוצה את מה שיש לו.
במקום להיות מאוזן, ולשמוח במה שיש לו ולהבין שמה שאין לו כנראה לא מגיע לו, הוא משקיע אנרגיות מיותרות במה שאין לו ואוכל את עצמו ממה שיש לחברו.
אדם כזה מפתח מחלות, לא ממה שהוא אוכל אלא ממה שאוכל אותו...
הארות והערות, שאלות ורעיונות לנושאים שמעניינים אתכם, יתקבלו בשמחה: [email protected]
העצמה אישית (48)
הרב יוסף שריקי
19 - לנצח בלי שמישהו אחר יפסיד
20 - מדוע הדשא של השכן ירוק יותר?
21 - ניצחון ברגע אחד בלבד
טען עוד
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר

שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.

עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון

רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה

אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.

אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.

האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו

אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.

צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.












