כתבות בנושא לימודי אמונה
מתחדשים באמונה!
בלימוד היומי באמונה מתחילים ללמוד "תפארת ישראל" למהר"ל. זה הזמן להצטרף!
לימוד יומי באמונה
חדש! החל מכ"א באייר לומדים מבוא למשנת הראי"ה! פסקאות בנושאים נבחרים מבוארות בביאור עמוק, בהיר וקצר.
צמאון לאל חי
שיעור של הרב זלמן מלמד על המאמר צמאון לאל חי. הדרך להרוות את הצמאון לאל חי היא להגיע אל אלוקים דרך האלוקות המתגלה בעולם.
לימודי אמונה
לימודי האמונה הם ההתעסקות שלנו באין סוף. אמונה דווקא ולא מחשבה, ולכן הדברים חייבים לעבור במסורת ובדיוק.
שיעורים בנושא לימודי אמונה
החסידות והראי"ה קוק
בתקופת החסידות גאולה כללית היתה חזון רחוק, ועל כן עיקר העיסוק היה סביב תיקון הפרט, כפי שמשתקף ממאמרו של ה"מאור עיניים" על פרשת תרומה. בתקופת הראי"ה קוק כבר החלה הגאולה הכללית ובה עסק הרב ע"פ כישרון נשמתי.
הרב יצחק שילת | כ"ו אדר א' תשפ"ב
ללמוד כדי לחיות
הנחת היסוד היהודית, בניגוד לזו היוונית, היא שיש עומק אין־סופי המסתתר מאחורי קירות החומר. לכן גם צורת הלימוד שלה מכוונת תמיד אל הנקודה הפנימית, ולא מסתפקת בקליטה של הפרטים הגלויים בלבד.
הרב חגי לונדין | כסליו תשפ"ב
קרבת אלוקים לי טוב
המלחמה באינסטגרם או בתכנים לא צנועים היא הפניה של האש לכיוון הלא נכון. טיפול השורש צריך לחזור אל המצוקה שמסתתרת מתחת לפוסטמודרנה - הדרישה לחוויית חיים גדולה ועכשווית, שאת סיפוקה תוכל למצוא רק בדרישת אלוקים אמיתית
הרב חגי לונדין | אב תשפ"א
למה האדם נברא אחרון? - סיכום המהלך
עץ החיים ועץ הדעת
הרב מסכם את כל המהלך וממשיך את השיעור הקודם - הסיבות לבריאת האדם אחרון והצד החיובי שבהם, ע"פ שיטת המהר"ל.
הרב יהודה מלמד | ו' אב תשפ"א
למה האדם נברא אחרון?
עץ החיים ועץ הדעת
המדרש מנמק שהאדם נברא אחרון כדי שלא יאמרו שהאדם היה שותף לקב"ה במעשה בראשית- האם זאת למעלת האדם או לחסרונו? כיצד האדם ממלא תפקיד של אהבת הבורא בעולם?
הרב יהודה מלמד | כ"ח תמוז תשפ"א
חשיבות היראה בדורנו
חלק שלישי פרק חמישי
חלק שלישי פרק חמישי
הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | אב תשפ"א
אהבה ויראה
חלק שלישי פרק רביעי
חלק שלישי פרק רביעי
הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | תמוז תשפ"א
