ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- מדורים
- סיפורים ותולדות צדיקים
- חסידים מספרים
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
שמחה בת חנה
המגיד ממזריטש היה כידוע, הולך על קביים. חסידים מספרים כי שנים רבות אחר פטירתו מצא תלמידו המובהק רבי שניאור זלמן מלאדי את תלמידיו שלו, כשהם מתווכחים מי הוא "צדיק הדור". "מה לכם" קרא לעברם, "צדיק הדור היה מורי ורבי המגיד ממזריטש. הוא ולא אחר. עליו כתוב נעשה אדם בצלמנו כדמותנו. כי הוא היה האדם השלם. ואם תאמרו: הייתכן, הרי הוא היה בעל מום! על כן אני אומר לכם: הוא היה האדם השלם ועל האדם השלם ידוע לנו, שהוא מניע עולמות בכל אבר שלו, כמו שנאמר בספר הזוהר: חסד הוא זרוע ימין, גבורה היא זרוע שמאל. לפיכך גרר את רגלו השמאלית כדי שלא יעורר את מידת הגבורה בעולם".
המשמעות העמוקה של הימין והשמאל נדונה רבות בספרות הקבלה והחסידות. יסודה של ההבחנה בין השנים היא אמרת חז"ל "שמאל דוחה וימין מקרבת". הימין מסמלת את היד הפעילה את היד היוזמת, את היד המשפיעה. השמאל היא היד הכהה היא המסמלת את הקימוץ, את הביקורתיות, את ההמנעות מהשפעה ומעשייה. הימין מקרבת משום שהיא עשויה להשפעה ולנתינה. השמאל דוחה משום שהיא ביקורתית בתנועתה ודורשת יותר מחשבה בכל פעולה ופעולה.
ההבחנה הזו בין ימין לבין שמאל מוצאת את ביטויה בבריאת העולם. בריאת העולם מפגישה שתי המגמות. תחילת יציאתו של העולם מן האין אל היש עוברת דרך מידת החסד, דרך הימין. מידה זו המסמלת את ההשפעה, הנתינה, וההענקה, היא המאפשרת קיומו של עולם. היא הנותנת לעולם את זכות הקיום שלו. כך הולך העולם ונבנה על אדני החסד תוך שהוא מוסיף כח ועוצמה מקרן השפע המשפיעה עליו ואומרת לו הברא.
כאן מתעורר הצורך בביקורת. כאן מתעורר הצורך בסדר ובארגון של הבריאה. יש צורך להציב גבולות, מסגרות ומשמעת בתוך הבריאה. היצורים צריכים למצוא את מקומם ואת גבולם. לשם כך נזקקת הבריאה לאיזון הביקורתי של השמאל. המתח הזה בין שתי המגמות מאופיין היטב בדברי חז"ל במדרש: "העולמים... נבראו והיו הולכין ומתמתחין עד סוף כל העולמים אלא שאמר להם די שנאמר אני אל שדי מהו שדי שאמרתי לעולם די". מגמת החסד מניעה את ההתפשטות האינסופית של היקום. מגמת הצמצום היא שמעניקה לעולם את עמידתו. אמירת הדי גורמת לעולמות להפסיק להתפשט ולהפך למציאות מוגדרת ומוגבלת.
חסידים מספרים (93)
הרב אריה הנדלר
1 - חיילים בצבא ה'
2 - ללמוד בספרים וללכת לצדיקים
3 - זה ספר תולדות האדם
טען עוד
עם כל נחיצותה של המידה השמאלית, אך טבעי הוא הדבר שהחסידות ראתה במידה הימנית את המידה העקרית. החסידות שעודדה את האדם לנקוט ביוזמה רוחנית, להגיע לידי התפרצות רוחנית והתעוררות של קדושה, ראתה בימין את בת בריתה. משם בא השפע הרוחני, משם באה העשייה. משם באה ההשפעה המקודשת לכל דבר, ללא כל סייג.
קדושת היקום על כל מרכיביו המנוסחת בניסוח החסידי של "לית אתר פנוי מיניה", אין מקום פנוי ממנו, נובעת מתפיסת הימין המזרימה את החסד ואת השפע לכל המציאות כולה ללא מגבלות. השמאל היא בקורתית. היא מצמצמת את תחומי הופעתה של הקדושה בעולם. נותנת היא לאור להיות במקומות מסוימים בלבד, ומונעת אותו ממקומות אחרים. כדי להאיר יותר ויותר את המציאות כולה באור של קדושה יש צורך להגביר את הימין על השמאל. יש צורך לעודד את העשייה על פני הביקורת. את מצוות העשה על פני מצוות הלא תעשה.
יחס זה בין ימין ושמאל מתבטא גם במקומות רבים בהלכה. כך לדוגמא החובה ללבוש בהשכמת הבוקר את הבגדים על יד ורגל ימין קודם כל, ורק לאחר מכן על יד ורגל שמאל. כך גם בנעילת הנעליים ושאר המלבושים. מעשה המצוות נעשה אף הוא בימין לרמז על הנכונות לעשיית כל דבר שבקדושה. הוראות הלכתיות אלו, מלמדות על הקשר העמוק הקיים בין התנהגות האדם ויחסו אל הימין ואל השמאל, לבין המשמעות הרוחנית שיש למושגים אלו.
לדעתו של ר´ שניאור זלמן מלאדי, משקפת אישיותו של המגיד ממזריטש את דמותו של הצדיק האידיאלי. העולם כולו על מרכיביו השונים נרמזים בדמות צדיק זה. בעולם מוקטן זה נמזגו תכונת הימין ותכונת השמאל בצורה הנכונה. למרות שבבסיס העולם עומד האיזון בין הימין והשמאל, הרי שהאידיאל החסידי מדבר על הצורך להגביר את הימין על השמאל. צורך זה מוצא את ביטויו בכך שהמגיד היה גורר את רגלו השמאלית.
העדר איזון בין הימין לשמאל איננו בהכרח תמיד מום. לעיתים, כשאנו מדברים על הצורך להשפיע טוב לעולם כולו הרי שהימין צריכה היא שתתגבר על השמאל. התפרצות ימנית זו מצויה גם בדרך הנהגתו של המגיד ממזריטש את החסידות בדור שאחרי הבעש"ט. בדור זה החלה החסידות להתפשט ולהפיץ את תורתה בכל רחבי העולם היהודי. תורת החסידות המזוהה גם לשונית עם מידת החסד מתגברת על כל המניעות השונות, ופורצת את המגבלות שמנסים המתנגדים להטיל עליה.
-----------------
מתוך המדור 'חסידים מספרים' שבעיתון 'בשבע'.
לא בדיבורים אלא במעשים: הדרך היחידה לחיבור בעם ישראל
הלכות קבלת שבת מוקדמת
איך עושים קידוש?
שלושה שותפים בזוגיות: מה למדנו מהאבות והאימהות?
איך ניתן לברור מרק בשבת?
מה עושים בעשרה בטבת שחל בשישי?
מה המשמעות הנחת תפילין?
הצוואה של חללי צה''ל לעם ישראל
פסח שני
לקום מהתחתית של התחתית
למה ללמוד גמרא?
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
חקת סוד האמונה, השמחה והשורש האלוהי
שיחת מוצ"ש פרשת חוקת
תיקון טומאת המוות, עניינה של האמונה והשמחה לאור חטאו של משה רבנו, יחס האמצעים למקורם - שיויתי ה' לנגדי תמיד, ביאור דברי חז"ל הפסוק "את והב בסופה..."
אור החיים על הפרשה המשך חטא משה רבינו לפי אור החיים
אור החיים על פרשת חוקת חלק ב'
האור החיים מביא על פי מדרש ארבע שגגות שמשה שגג, ומסביר איך משה רבינו טעה.
אור החיים על הפרשה חטא משה רבינו
אור החיים על פרשת חוקת חלק א'
בני ישראל התלוננו כמה טענות למשה על זה שמשה לקח אותם דרך המדבר. עשרה פירושים לחטא משה רבנו לפי מפרשי התורה, והאור החיים דוחה את כולם.
צבא גבולות המחנה
סוגיית ההפרדה המגדרית בצבא אינה דומה לעבודה משותפת של גברים ונשים בחיים האזרחיים. תנאי הלחימה, הצפיפות והקרבה הממושכת יוצרים מציאות ייחודית שבה שאלת הגבולות ודיני צניעות מקבלים משמעות אחרת
רביבים העבודה - תפקיד האדם בעולם
חובה על האב ללמד את בנו אומנות, כלומר מקצוע | גם אם הבן יבחר להקדיש את חייו לתורה, עדיין מוטל על האב ללמד את בנו אומנות | הברכה שה' מביא לאדם מגיעה על ידי חריצותו של האדם בעבודתו | ההתבטלות מעבודה כרוכה באיסורי תורה ובחילול השם | ההתבטלות מעבודה היא התבטלות מאחד מתפקידיו היסודיים של האדם, שנברא "לעובדה ולשומרה", ומביאה את האדם לידי עבירה
פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות בפרשה א-ת-פ"ש פרשת חקת
וַיֵּשֶׁב בְּאֶרֶץ טוֹב. מהי שמה המקורי של ארץ טוב ומדוע שינו את שמה | האם יש הבדל בקריאת התורה בין שירת הים, שירת הבאר ושירת משה בפרשת האזינו | מה הטעם שמשה רבינו הניח את נחש הנחושת על עמדו, ורק חזקיהו מלך יהודה עמד ושברו שלא יוכלו לעבוד אותו | ראיה בפרשה שבכל ארבעים שנה שהיו בני ישראל במדבר לא היה רוצח נפש בשגגה. ועוד!
אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א יסוד ועיקר העבודה הרוחנית
דרך הקודש ג' פסקה ה-ו
הרב מבאר כי יסוד העבודה הרוחנית מושתת על אמונה והכרת הערך היחסי והתלות המוחלטת של העולם והאדם בבוראו. בנוסף, הרב מסביר כיצד מודעות עמוקה זו מובילה לתהליך מתמיד של התעלות ודביקות באור האלוקי, ששיאו והשלמתו באים לידי ביטוי בהפיכת הרע לטוב והחושך לאור.
מאמר שלישי גבולות ההיגיון במצוות כיבוד הורים
מאמר שלישי המשך סיכום פסקה ז'
השיעור בוחן את גבולות ההיגיון בקיום מצוות שנדמות שכלתניות, כמו כיבוד אב ואם וברית מילה, תוך הדגשה שיהודים מקיימים אותן כגזירה אלוקית מוחלטת שמעבר לטבע האנושי. דרך עיון בסוגיות מהגמרא, פסיקות הרמב"ם והסברי ספר הכוזרי, מודגשת המסירות והשמחה העל-טבעית הנדרשות במצוות אלו.
יסודות הש"ס יסודות דיני הקדשות
דיני ההקדשות אינם קשורים רק לסדר קדשים, אלא גם לנדרים ולדיני ממונות. בשיעור מובאות החלוקות הבסיסיות בין קדושת דמים לקדושת הגוף, קדושת פה וקדושת כלי, קניין הגוף וקניין פירות, החלוקות המקבילות והיחס ביניהן.
אורות התשובה - הרב הראל כהן החיבור בין תשובת היחיד לתיקון העולם
אורות התשובה פרק ה, פסקה ז-ח
ישנה דו- סטריות בין הדחף של העולם לתשובה והתקדמות לבין תשובת האדם ורצונו להיטיב: הן מעוררות זו את זו בהדדיות.
אורות ישראל ותחייתו בין הרצון הטוב להדרכה האלוהית
השיעור עוסק במגבלותיו של "הרצון הטוב" כשהוא מנותק מהדרכה מעשית, ומבקר את הנצרות שבחרה להישען עליו בלבד תוך נטישת חוקי התורה והמצוות. לעומת זאת, מודגש כי תפקידה של כנסת ישראל הוא לחבר את הרצון הטוב הפנימי אל ההדרכה והחוקיות האלוהית, ובכך לסלול את הדרך לתיקון ולהארת אומות העולם כולן.
