חבל קטיף

לבירור דרכנו

חלק א'

אחרי חורבן גוש קטיף והמאבק בעמונה, מהי הדרך הטובה ביותר לנצח במאבק? עד כמה ניתן באמת לשנות בפועל? האם המתנחלים בלתי מוסריים? האם יש במאבק מימד של חילול ה'? לשים סרט שחור על הדגל? איך קורה שיש פערים גדולים כל כך בדעות של תלמידי הרצי"ה?

מלחמת הרבנות הצבאית על קודשי ישראל

רבנים צבאיים בכירים לשעבר תומכים בדברי הביקורת על חולשת הרבנות הצבאית * הרב גד נבון נאבק פיזית באלוף משה דיין כדי למנוע בישול בשבת * עמדתו המוצהרת של הרב גורן לסרב לפקודה המנוגדת להלכה, ומאבקו המוצלח ברמטכ"ל חיים לסקוב * הרב גורן גורם להדחתם ולפרישתם של קצינים בכירים שפגעו בהלכה ובחיילים הדתיים * מדוע הרבנים הצבאיים של היום לא מוכנים להתעמת עם הרמטכ"ל? * מאבקיו של הרב גורן לא פגעו ביחסיו הטובים עם בן גוריון, רבין ודיין

התורה כיסוד לכל

מתוך כנס התחזקות והתחדשות אלול תשס"ה

מתוך כנס התחזקות והתחדשות אלול תשס"ה

יום עיון ותפילה על חבל עזה וצפון השומרון - חלק 2

עצרת לציון 5 לחורבן גוש קטיף, רחבת החורבה, ירושלים

חלקו השני של יום העיון והתפילה לציון 5 שנים לחורבן בתי הכנסת ועזיבת צה"ל את גוש קטיף וצפון השומרון. עצרת הזיכרון בהששתפות הרב דב ליאור, הרב ברוך וידר, הרב אליקים לבנון, הרב אברהם יעקב שרייבר, הרב חנן פורת, הרב אלישע וישליצקי, מר שלמה וסרטייל. יום העיון נערך ביוזמת תנועת קוממיות.

האיסור והטירוף שבהחרבת הישובים

שיעור שנמסר ערב החורבן.

התרוממות, נפילה ומורכבות

על מה אבדה הארץ? התרוממות הציבור הדתי והתרוממות כל העם; יש שנאה עם סיבה; מהו היחס למרגלים? לאהוב את הצדדים הטובים ולשנוא את הצדדים הרעים; מורכבות - זה המבחן! העוסק במצווה פטור מן המצווה? עקרונות וזקיפות קומה; תורה, עם וארץ שלמים.

נחפשה דרכינו ונחקורה

יחסינו למדינת ישראל

גודל קידוש השם של המתנחלים בגוש קטיף; לצער וייסורין של עם ישראל יש סיבות רבות; היחס לכפירה ולכופרים; היחס למדינה שיש בה מעוות רב; עלינו להתחזק ולתקן מה שהיינו בו חלשים; אסור להסתגר ב"גיטו" כאילו אנו עדיין במדינת פולין.

מעשה ניסים

האם מצד האדם הניסים רצויים או שמא לא? ה' חפץ בניסים? למי הם נעשים? כיצד מגיעים לעוצמות במציאות ללא ניסים? האם ישנם סוגים שונים של ניסים? באגדת 'חוני המעגל', נפגשות שתי הנהגות שונות: של חוני ושל שמעון בן שטח; תפקיד הצדיק בביטול גזירות, המושג 'קושי' אצל הקב"ה.