בעקבתא דמשיחא

העולם סביבנו הולך ומיתקן, הולך ומתעצם, הדרדור והרוע מצויים במעטפת החיצונית של הדברים, הרב זלמן מלמד על דרכו ומקורותיו של הרב קוק בהתבוננות על המציאות.

עמלה של תורה

מצד אחד אסור להתעצל כלל בהספדו של תלמיד חכם, וקל וחומר בזה של מורנו ורבנו. אבל מצד שני, אם לא אומר כל מה שצריך בשלמות אולי גם זו תהיה התעצלות, ואולי יותר נכון "לך דומיה תהילה".

ועמך כולם צדיקים

דברים על תורת מורנו ורבנו הרב צבי יהודה זצ"ל

ההכרה בסגולת ישראל ובהיותם מספרים תהילת ה' מעמיקה את המבט על המציאות ומאפשרת התייחסות נכונה לארועים. הרב צבי יהודה לימד אותנו דברים אלו חזור ושנן. סיכום דברי הרב מלמד בכנס לרגל 25 שנה לפטירתו של הרצי"ה.

חוזרים לארץ

בדורנו אור וחושך משמשים בערבוביא התמודדויות והתקדמויות. הרב זלמן ברוך מלמד על הליכה בשם ה' ועל איכות מובילה.

חזק ונתחזק

"אי עביד לא מהני"; פרפורי ה"סטרא אחרא"; מה תפקידו לאומה; שיחה שניתנה רגע לפני הגירוש מכפר-דרום.

לבירור דרכנו

חלק ב'

היחס לחיילים המגרשים; כוונת הרצי"ה - "על יו"ש תהיה מלחמה"; אהבה ואמונה; מה עם עמ"י? החשש למלחמת אחים; המצב כניסיון של שמירה על אהבה; התפילה לשלום המדינה - מה יהיה? סירוב פקודה במעגלים החיצוניים.

לבירור דרכנו

חלק א'

אחרי חורבן גוש קטיף והמאבק בעמונה, מהי הדרך הטובה ביותר לנצח במאבק? עד כמה ניתן באמת לשנות בפועל? האם המתנחלים בלתי מוסריים? האם יש במאבק מימד של חילול ה'? לשים סרט שחור על הדגל? איך קורה שיש פערים גדולים כל כך בדעות של תלמידי הרצי"ה?

מבט אמוני בעקבות ארועי עמונה

א. ישר כח לנוער ב. למה לא נכון לוותר ג. ערכה של מסירות נפש ד. ממשיכים תמיד להתקדם ה. הקשר עם הציונות החילונית ו. ארץ ישראל וקירוב רחוקים ז. היחס לצבא ח. לימוד תורה או מאחזים?