ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- משפחה חברה ומדינה
- נישואין וזוגיות
- בחירת בן ובת זוג
- מדורים
- אדני הבית
- שידוכים ובחירת בן זוג
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
ציפורה בת דוד
שאלתי בעבר את הרב מדוע אינני מוצא שידוך, והשיב לי שאינני רוצה להתחתן. אולם לא ברור לי מה הכוונה, מה יכול לגרום לבחור כמוני לא לרצות להתחתן?
תשובה:
אכן, תופעה קיימת היא, שיש לבחור מעצור מפני נישואין. כמובן שלכל אחד יש סיבות פרטיות, אך בכלל, יש שתי סיבות מרכזיות לכך: האחת - החשש מפני עזיבת בית ההורים. עם יצירתם של האדם ואשתו, "זאת הפעם עצם מעצמי ובשר מבשרי". ממשיכה התורה וכותבת: "על כן יעזוב איש את אביו ואימו, ודבק באשתו" ללמדנו שהאפשרות לדבוק באשתו, באה לאדם רק לאחר עזיבת אביו ואימו. אנו מכירים מצב בו בחור מרגיש תלות בהוריו, לפעמים תלות באביו בגלל שתלטנות האב, או הרגשת קשר חזק לאם, מחויבות כלפיה וכדומה. אלה גורמים המונעים ועוצרים בעד הרצון לדבוק באישה. כדי להשתחרר מכבילה זו, צריך לייצב את האישיות, "על כן יעזוב איש ..", וללמוד לנטרל את מוקדי התלות בהורים.
סיבה שניה שכיחה היא הרתיעה מהקמת משפחה ומחיי הנישואין מתוך חשבון קר: מדוע עליי להכניס עצמי למערכת של מחויבויות כלכליות, משפחתיות, חינוכיות וכדומה? הן כיום אני בחור חופשי, ציפור דרור, הולך לאן שליבי חפץ, חוזר מתי שליבי חפץ. נישואין מגבילים את החופש, ובעיקר, יוצרים מחויבות חדשה שבינו לבינה. כל אלו יוצרים אף הם רתיעה דמיונית מלהיכנס לחיי נישואין. הכרת המעצור הנפשי והעלאתו לידי מודעות, היא שלב ראשון וחיוני בסילוקו. כוח האמונה, בראש ובראשונה באדם עצמו - להאמין שיש בי את הכוח לעמוד ברשות עצמי, ללא תלות באחרים; וכן שיש בי את היכולת להנהיג בית, אישה וילדים; וכמובן אמונה בקדוש ברוך הוא, הנותן ליעף כוח - הוא הפותח את השער להקים קשר של קיימא עם בת זוג ולבנות
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
