שאלה
שלום במסגרת לימודיי לתאר שני. אני עוסקת בסוגיית יחס ההלכה לילדי חינוך מיוחד לאור קשיים ואתגרים העומדים לפניהם במהלך החיים. הנושא שבו אני מתמקדת הוא שימוש באייפד ביו"ט ובשבת לילדים עם פיגור שיכלי. באייפד מותקן לוח תקשורת המשמש כ "פה" של הילד- בעזרתו הוא מביע את רצונו וניתן לתקשר איתו. אני בודקת את יחס ההלכה כלפי ילדים אלו:
האם הם ברי מצוות? ברי חינוך? האם ישנה אפשרות לשימוש באייפד ככלי תקשורת במיוחד ביו"ט ובשבת?- חשוב לציין שהאייפד הוא כלי בלתי נפרד מהם לאורך כל היום ובלעדיו עולה קושי גדול למשפחה ולסביבה של הילד.
תודה רבה על התייחסותך
תשובה
שלום.
לשאלתך, אין תשובה אחידה.
השאלות הם לפי הילד, וכל אחד צריך לפנות בשאלה עליו, לפי מצבו.
א. האם הוא מפעיל בעצמו את האייפד, או נזקק לעזרת מבוגר.
ב. באיזו רמת הבנה הילד.
ג. האם יש מטפל נכרי, היכול לסייע לילד.
א"כ, למעשה, צריך להתאים תכנית לכל ילד כזה.
