ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- מדורים
- קוממיות
- הרה"ג זלמן מלמד
- הלכה מחשבה ומוסר
- הדרכות ונושאים בעבודת ה'
- ביטחון בה'
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
אסתר בת רחל
אנו נושאים תפקיד זה מאז יציאת מצרים. מבחוץ יש בחינה מסויימת של ירידת הדורות, אך חכמי הפנימיות אומרים שהכל הולך ומתקדם. אחרי גלות ארוכה זכינו לשוב לארץ ולהקים בה מדינה. מדינה שתהיה ממלכת כהנים וגוי קדוש.
אני מסכים שעניינה של המדינה להקים את בית המקדש ולקבץ גלויות. איני מסכים עם פרופסור אשר כהן, שאין פתרונות לבעיות של מדינה יהודית. אם עם ישראל יקבל על עצמו את דרך התורה יימצאו פתרונות, כמו שבצבא נמצאו פתרונות. כל שאלה שהרבנים נשאלו הייתה להם תשובה.
כשנזכה לכך שמשרד החוץ ירצה לשמוע לתורה יימצאו פתרונות. לא כותבים כיום ספרים על כך, כי המציאות משתנה, ומה שייכתב היום לא יהיה נכון בעוד עשר שנים.
אני רוצה לומר דבר נוסף - איננו מנהלים את העולם לבד, הקדוש ברוך הוא מנהל את העניינים. אני בימי חיי כבר ראיתי כמה פעמים, איך שנפתרו בידי שמים בעיות שאיש לא ידע לפותרם. לדוגמא: מלחמת ששת הימים השיבה לידינו את ירושלים, כשלפני כן איש לא ידע כיצד נזכה להשיב את ירושלים לידינו.
אנו צריכים רק להשתתף במידת יכולתנו. עלינו לעשות את אשר בידינו, ולבטוח בה' שישלים את התהליך.
מדינת ישראל הולכת להיות מדינה יהודית דתית. כבר כיום רוב הילדים בכיתות הנמוכות בבתי הספר היסודיים לומדים בחינוך דתי וחרדי.
אנו מתקדמים, וככל שנתקדם יותר אולי יהיו בעיות גדולות יותר, שהרי 'ילדים קטנים בעיות קטנות, ילדים גדולים בעיות גדולות'. ככל שהציבור הדתי יגדל כך הוא יפחיד יותר ונהיה שנואים יותר, עד אשר נעבור את ה- 50%. לכן, ככל שהבעיות גדלות סימן שאנו מתחזקים. אני אופטימי.
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
