ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- פרשת שבוע ותנ"ך
- חומש בראשית
- נח
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
חנן בן שלומית
הקדמה לפרשיות בראשית נח
הרצי"ה היה נוהג לומר שפרשות בראשית נח הם פרה היסטוריה, כלומר כמו התקופה שלפני ההיסטוריה שאנו לא יכולים להבין את המושגים שיש שם, גם כאן הפרשיות הם כאילו לא תורה במובן זה שאנו לא יכולים להבין את מושגי החיים שבהם חיו לפני הופעתו של אברהם אבינו שהוא תחילת עמ"י, הם חיו המון שנים והכל אצלם היה שונה. יש מקום להבין מה הפרשיות האלה כן תורמות מתוך ההכרה של עמ"י.
שאלות
אדה"ר היה יציר כפיו של הקב"ה, כל הבריאה היתה בהתחלה בשיא תפארתה, ולכן צריך להבין כיצד היא הדרדרה עד כדי כך שהיה צריך להביא מבול וכאילו להתחיל את הכל מהתחלה.
עוד צריך להבין לגבי נח, כתוב עליו "ונח מצא חן בעיני ד'" "נח איש צדיק תמים היה בדורותיו את האלוקים התהלך נח" דמות מאוד מיוחדת, דמות גדולה שממנה אח"כ צמחה כל האנושות והעולם, וגם חז"ל דורשים "בדורותיו" וכ"ש בדורות אחרים (לאחד הפירושים במדרש). וצריך להבין איזה גדלות מיוחדת יתירה ישנה בנח ע"ג הדורות שיהיו.
מתוך כך צריך גם להבין את עניין המבול ודור הפלגה.
העולם מסוגל לנפילה
כהקדמה אנחנו רואים שכשאנו חוזרים לחטא אדה"ר שאכל מעץ הדעת אנו רואים שכבר בגן עדן היה אפשרות של חטא. אמנם הרע היה מבחוץ לו, אבל עדיין היתה אפשרות של בחירה וגם אפשרות של נפילה ולקיחה מעץ החיים. והתורה לא חוסכת במילים ומלמדת אותנו שאפשרות הנפילה של האנושות היא עד כדי חורבן של כל המציאות והבאת מבול לעולם. א"כ השיעור הראשון שאנו לומדים הוא עד כמה גדולה אפשרות הנפילה של האדם, בלא תורה ומצוות וכפי שיבואר.
אישיותו המיוחדת של נח ומציאותה המופלאה של התיבה 2
כפי שאמרנו מנח צמחה כל ההויה, כל העולם החדש. הרמב"ן 3 כבר שואל כיצד התיבה הקטנה יכלה להכיל את כל היצורים, הרי יש הרבה סוגים של בע"ח, והוא עונה שהיה כאן נס. אבל לא היתה רק הכלה פיזית של כל הבריאה בתוך התיבה, אלא נוח היה כולל את היצורים גם באופן רוחני, האדם שהוא נזר הבריאה כולל בתוכו את כל הרצונות והשאיפות שקיימים בכל ההויה. כותב הרב באוה"ק 4 : "כל הכשרונות הנפלאים הנמצאים בבע"ח, שלפעמים אנו משתוממים עליהם, והאדם לא יוכל להגיע להם לחקותם כי אם אחרי לימוד גדול וארוך, וגם בכל זאת לא יוכל כי אם להיות קרוב לאותה המדה המכוונת שבכשרונותיהם, הם באים אליהם מפני שכל מדרגות בע"ח למיניהם, אורות החיים שלהם הם שברים של נשמה גדולה עליונה, מלאה חכמה וכשרון, שנתחלקה לסעיפים רבים..." ממשיך הרב: "נשמת האדם בהרחבתה, כוללת היא בתוכה את הנשמות הפרטיות של כל הברואים כולם. כל נפש חיה נצוץ הוא מאור האבוקה הגדולה הכללית, נשמת האדם... והכל עורג וחותר לשוב אל האורה העליונה במילואה, להאחד עם נשמת האדם, להיות מואר באורה... בנשמתו היסודית של נח נתגלו כל יצורי העולם, כל החיים כולם, הם באו אליו אל התיבה במשיכה טבעית פנימית, כהמשכת הענף לשרשו". נח כולל בתוכו את כל היצורים, ולכן הם באו לתיבה לבד, כדי להידבק בשורש שלהם.
הזוהר 5 אומר: "מאן תיבה דא ארון הברית ונח ותיבה לתתא הכי הוו כדוגמא דלעילא נח כתיב ביה ברית דכתיב והקימותי את בריתי אתך וגו' ועד דאתקיים ביה ברית לא עייל לתיבותא דכתיב והקימותי את בריתי אתך ובאת אל התיבה וכדין הוה תיבה ארון הברית..." מה הדמיון לארון הברית- בארון היה הלוחות הראשונים מעשה אלוקים והלוחות השניות שהמכתב היה מכתב אלוקים. הוא היה השיא של קה"ק, ובעצם גם בו כמו בתיבה היתה כלולה כל המציאות באופן תמציתי ריכוזי.
בפרקי דרבי אליעזר 6 לגבי אותו כרם שנח נטע: "מצא נח גפן שגורש ויצאה מגן עדן ואשכלותיה עמה נטל פירותיה ואכל וחמד אותם בליבו ונטע ממנה כרם בארץ בו ביום נשתגשגו פירותיה דכתיב ביום נטעך תתשגשגי". א"כ בתיבה היתה מעין שלמות של גן עדן, מעין שלמות של הבריאה.
במוסר אביך 7 : "הדבר הפרטי באדם נלמד הוא מהכלל כולו, שלמדנו החסיד רמח"ל ז"ל בפירושו לאדיר במרום מעניין המבול ותיבת נח. שדומה היה לו האידרא דרשב"י ע"ה, שהתיקונים נתקנו בפנים האידרא, כמו שנתקן העולם כולו ע"י גידול בע"ח והספקת מזונם, בתוך התיבה, רק לא היה אפשר להתפשט בעולם מצד שמידת הדין גרמה שיהיה מבול ע"פ כל הארץ, לכלות פשע ולהתם חטאת, וכמו כן התיקונים הגדולים הגדולים של מאורות הקדושה לא היה אפשר שיתפשטו בעולם, מפני טפשות לב אנשי העולם ע"י זוהמת מעשים רעים ותשוקות דמיוניות". מכאן אנו לומדים שהיה פה משהו שלא יכל להופיע בשלמות, היה פה פוטנציאל שלא היה יכול להיקלט בדור של נח שהוא יופיע בעתיד, כמו שהאידרא של רשב"י שלמדו את תורת הסוד ועוד לא היה מתאים להופיע אותה בעולם כי העולם לא היה ראוי לקבל את האור הזה.
מוסר אנושי ומוסר אלוקי
העולם לא היה מוכן לקבל את האור הנשמתי שהיה בנח, משום שמוסר אנושי אינו יכול להתקיים לולא מוסר אלוקי, וכה דברי הרב באוה"ק 8 : "המוסר של חול איננו עמוק, ואינו נכנס בפנימיות הנשמה, ואף על פי שהאדם נמשך אחריו לטובה, על ידי שמכיר את היושר שיש בדברי הגיון, אין להדרכה זו תפיסה עומדת בפני ההסתערות של תאוות שונות, כשהן מתעוררות בחזקה. וקל וחומר שאין ביד מוסר רפוי כזה להדריך את הכללות, את הצבור האנושי בעמקו והיקף גדלו, לחדור אל עומק הנשמה, ולהפוך אל האדם הכללי והפרטי לב בשר תחת לב אבן. לא יש עצה אחרת כי אם שיהיה מודרך על פי המוסר האלהי. וכדאי הדבר, שיטעה האדם בכמה טעיות בדרך מהלכו, ובלבד שיבסס את חזון עולמו ומוסר חייו על פי אותו העומק של המוסר האלהי, משימעט בכשלונות ויחיה חיים רוחניים רפויים, על ידי השפעה שטחית של המוסר החלוני". במוסר של החול יש כמה חסרונות ביחס למוסר האלוקי: 1) הוא לא עומד בפני הסתערות של תאוות שונות 2) הוא לא יכול להדריך את הכללות 3) הוא בד"כ לא עובר לדורות הבאים. כל זאת משום שהוא לא חודר לעומק הנשמה, אל פנימיות החיים של האדם, ולכן אין אפשרות אחרת כי אם שתבוא הדרכה של מוסר אלוקי. אמנם ברגע שנח יוצא מהתיבה בעולם החדש יש כבר שבע מצוות בני נח שהמהר"ל מסביר שהם הבסיס המוסרי הטבעי, יש בהם מצוות בין אדם למקום ומצוות בין אדם לחברו שהם הבסיס להבדלה בין אדם לבהמה. זה כבר נסיון של מוסר אנושי מוסדר, אבל גם הוא לא יכול לצלוח כל עוד אין הדרכה אלוקית של מוסר אלוקי שלם שיבוא מאת ד'. ולכן אפילו נח הגדול נפל. בשמועות הראיה הרב מכנה את זה חכמה ורצון, אפשר לקרוא לזה חכמה אנושית וחכמה אלוקית. הרצון זאת היא ההדרכה של המוסר האלוקי. יש אומרים שתרי"ג מצוות אם נחבר להם את 7 מצוות בני נוח נגיע לכת"ר, בחינת הכתר שזו המידה הכי גבוהה שמבטאת את מדרגת הרצון, שהוא מעל החכמה. א"כ אין בכח המוסר האנושי להחזיק לולא מוסר אלוקי שאליו הוא ישתעבד.
אמנם גם המוסר האנושי נצרך כקומה שעל גבה נבנה המוסר האלוקי, וכמו שאומר הרב באורות התורה 9 : "'דרך ארץ קדמה לתורה'. הקדמה זמנית מוכרחת לדורות, המוסר בטבעיותו, בכל עומק הודו וכוחו האיתן, מוכרח להקבע בנפש ויהיה מצע לאותן ההשפעות הגדולות הבאות מכחה של תורה... ואם יש הכרח לפעמים להביא את שפעת התורה בלא ההקדמה של השתרשותו של המוסר הטבעי בטהרתו, זהו דרך של הוראת שעה, והחיים מוכרחים להיות מסבבים שישוב המהלך לסדרו האיתן: הקדמתו של המוסר הטבעי בכל שלמותו, כדי לבנות על מצעו את הטרקלין של התורה והיראה העליונה". וממשיך הרב: "כל דבר של תורה צריך דרך ארץ שיוקדם לו. אם הוא עניין שהשכל והיושר הטבעי מסכים לו, צריך לעבור בדרך ישר, בנטית הלב והסכמת הרצון הטהור המוטבע באדם, כגזל, עריות, וצניעות, מנמלה, יונה, וחתול...". א"כ הדרך ארץ אע"פ שאינה שלמה בפנ"ע, היא בסיס והכנה, מצע שעליה אפשר לבנות את קומת התורה שהיא המוסר האלוקי. אולי בגלל זה קדמו פרשיות בראשית נח, כדי להטמיע במציאות את המוסר האנושי שעל גביו יוכל להופיע אור התורה.
הרב כותב בשמונה קבצים 10 שהיו אנשים ענקיים באותו זמן שבאמת בנו את הקומה הזו: "לא רעיון של תוהו הוא, שנמצאים אנשים גדולים ונשאים בעולם, שראויים להיות מלכים אדירים, במלא המובן של השליטה, שרצונם ראוי להיות חק ומשפט, מפני גדלותם, מפני אור החיים העזיזים והישרים שמאיר בהם בהשפעה רבה. בכנס"י יכולים ג"כ להימצא אנשים כאלה, שמרגישים את ענקת רוחם בקרבם פנימה, והם מלאים עז וענווה, ועורגים הם למעמד של הוד חירות, הבא דווקא מתוך הערפל של החושך שמכסה ארץ. מכירים הם את העיזוז של הקדושה החפשה, את המאור החי העליון של ההתהלכות לפני האלקים אשר להגדולים הקדושים הקדמונים, אשר לפני לדת כל חק ומשפט, כל תורה ומצוה, וערכי החיים של אדם ושת, של מתושלח, חנוך, נח ואברהם, הנם מתאימים לרוחם. וכשהם הולכים במסילות הסלולות אשר לתורה ולמצוה, בעקבות הרועים אשר הופיעו אחרי כן, מחפשים הם בכולם את העזיזות הקדמוניה בחרותה". אותם אנשים אשר הכוזרי אומר עליהם שהם היו נושאי העניין האלוקי, הם בנו את הקומה הזו, שכפי שאמרנו לבדה היא עדיין לא מושלמת ולא יכולה להחזיק מעמד כדי להביא לתיקון העולם.
הקומה הטבעית של המוסר איננה בת קיימא בפני עצמה, אבל אחר העלאת הכל ע"י תרי"ג מצוות המקדשות ומעלות את כל החיים משרשם, וזה הוא מוסר של קודש, יש מקום למדרגה נוספת- שכאשר הקומה הטבעית הנספרת בשבע (שלבדה היא רק ז' מצוות בני נח) מתלכדת עם הקומה האלוקית של תרי"ג מצוות- ונכללות ביחד בתר"ך=כת"ר- מגיעים להופעה השלמה העתידית הגנוזה בתורת א"י. הכתר- הרצון- כנשמת כל התורה כולה שהיא גם אלוקית וגם טבעו של עמ"י- אשר בתור שכזה יוכל להיות מורגש בבירור בכלל המציאות שהוא נשמה המחיה את כלל האנושות. וזו המדרגה הנשגבה בחינת ארון הברית הנרמזת בתיבה.
חטא דור הפלגה ותיקונו, עמ"י ואוה"ע
מתוך זה צריך להבין את החטא של אנשי דור הפלגה. באמת בכתובים לא כ"כ מובן מה היה החטא שלהם. חז"ל אמרו לנו שהם חטאו בע"ז כפרו בעיקר. ידוע שנמרוד לקח את האדרת שהיתה לאדה"ר, שעברה אליו אחרי שהייתה אצל קין. זה בא לסמל שהם לקחו מאדם הראשון את החיצוניות, את הגשמיות, הם חשבו שבזה שיש שבע מצוות בני נוח זה כבר מספיק, מוסר אנושי מוסדר כבר יכול להביא לשלמות האנושיות. לא משנה אם הם עבדו ע"ז בפועל או לא, אבל עצם המחשבה הזאת הפרדה של האלוקיות מהעולם. הפרקי דרבי אליעזר 11 אומר שדור הפלגה "ומאסו בארץ חמדה שנאמר ויהי בנסעם מקדם", א"י היא הארץ שבה מקדשים ומעלים את החומר ע"י המוסר האלוקי, א"א בה להסתדר עם רק המוסר האנושי.
מה היה התיקון בפיזור שלהם? "יצב גבולות עמים למספר בני ישראל" בעצם ההפרדה שנהייתה בין העמים הביאה לכך שעמ"י הוא העם שינחה את שאר העמים ע"י שהוא יקבל את המוסר האלוקי, וכל העמים שהנפשות שלהם מוכנות רק למוסר אנושי יוכלו להיתקן אם הם יבינו את היחס הנכון בינם לבין עמ"י, כיחס שעמ"י הוא המחייה שלהם ממנו הם יונקים, וכמו שכותב הרב בשמונה קבצים 12 : "חביב אדם שנברא בצלם. חלוקים הם העמים כולם, מהמדרגה העליונה עד השפלה שבהם, חלוקה אורגנית של אברי הגויה, ובתוכם מאירה נשמת העולם, שהיא כנס"י, נשמת העמים כולם, הודם, תפארתם וברכתם. רק בצורה כזאת אפשר להכיר את העולם, את האנושיות, ואת האומה הנפלאה, ממלכת הכהנים וגוי הקדוש. מי שמסתכל בשפופרת הבטה זו, ירומם וינשא בעיני רוחו את כל האדם, ובגללם ועמם תתרומם מעלת הכנסיה הישראלית. שמור הוא הרעיון אז מכל חשש בליעה וטמעון של ישראל בעמים, לעולם לא תטמע הנשמה באברי הגוף, וגם לא בכוחותיו החיוניים, כי סגולתה היא מיוחדה. היחש של הלב בגוף שדמה הכוזרי את ישראל בעולם, הוא יחש חיצוני, שהוא מסמן את כוח החיים הישראלים בעולם, אבל לא יחש פנימי, סימון המהותיות הישראלית. בערך זה א"א להכניס את העם אשר לבדד ישכן ובגויים לא יתחשב בכלל האברים האורגניים של כל האדם, כי אם להעמידו במדרגת האצילות הנשמתית לגויה הגדולה, שהוא מחיה אותה, משפר אותה, ומרוממה למעלת החיים העליונים. וכמו שהנשמה האנושית בעצמה נעזבת ונרדפת היא מרוב בני אדם בעצמם, זכיותיה ותביעותיה אינם ניכרות, כמו כן הולך הדבר בנכס"י בעמים, עוד יפוח היום, ואור הנשמה יאיר בעולם. אז אור חדש על ציון יאיר". לא רק יחס של לב ואיברים, שהלב הוא אחד מהאיברים רק שהוא היותר מרכזי, זה חיצוני ביחס למה שעמ"י הם בעצם הנשמה של העמים, והנשמה היא לא אחד מהאיברים היא אמנם משהו בתוך הגוף אבל לא חלק ממנו והיא מחייה אותו.
עוד כותב הרב באורות ישראל 13 : "צורתם של ישראל צריכה להתברר, אם האנושיות הכללית של תוכן האדם עומדת היא בה בצביונה כמו שהיא אצל כל העמים, ועליה נבנתה הצורה הישראלית המיחדתה, או שמעקב עד ראש הכל הוא מיוחד. לבירור זה צריכים להשתמש במקורות שונים, תורניים, שכליים, הסתוריים, רזיים, הופעיים, שיריים, ולפעמים ג"כ פוליטיים ואקונומיים. נראה הדבר שמקודם נערך הדבר שצורת האדם תשתלם בכללותה, ובתור תוספת ויתרון יגלה על האומה המיוחדת רוחה המפואר בהדרת קודש. אבל נתקלקלו הענינים ורוח האדם שקע כ"כ בכלל, עד שלא היה החול יכול להעשות בסיס לקודש אלא א"כ יקלקל אותו, והוכרחה גלות מצרים לבא בתור כור הברזל, שצירפה את צד האדם שבישראל, עד שנעשה לבריה חדשה, וצורתו החולית נתטשטשה לגמרי. והוחל גוי פעם אחת ע"י הגרעין האנושי לצורה שמראש ועד עקב כולה ישראלית, יעקב וישראל" היתה הוה אמינא שעמ"י יהיה רק תוספת על שאר העמים ולא יצירה חדשה, אבל כיון שהקלקול היה כ"כ חזק בחול שהיה צריך לבנות יצירה חדשה.
א"כ התיקון יבוא לאנושות בכך שכל העמים יכירו בעמ"י כנשמה של האנושות והעולם, עמ"י החי בא"י שהיא ג"כ בחינת נשמה "חיי נשמות אויר ארצך".
^ 1.סיכום חלקי אחר השבת, בניסוחו של הכותב
^ 2.בכיוון ההסברה ישנו דמיון מסוים למה שמתבאר ב'שמועות ראיה'
^ 3.בראשית ו יט
^ 4.ח"ב עמ' שנח-שס, סעיפים כד-כה
^ 5.פרשת נח נט:
^ 6.סוף פרק כג
^ 7.עמ' כה
^ 8.ח"ג עמ' ב סע' א' (אחרי הראש דבר)
^ 9.עמ' לה, פרק יב סעיפים ב-ג
^ 10.קובץ ח כב
^ 11.תחילת פרק כד
^ 12.קובץ ז קסט
^ 13.פרק ה ח
הרב אליהו ברין
ראש כולל הלכה בישיבה הגבוהה בית אל.
אורות התורה – הרב אליהו ברין השפעת לימוד התורה על כנסת ישראל
אורות התורה פרק ב, פסקאות ה, ו, ז (שיעור 5)
ארץ החיים – הקשר המיוחד שלנו לארץ
מה עושים בעשרה בטבת שחל בשישי?
איך עושים קידוש?
הצוואה של חללי צה''ל לעם ישראל
מה חז"ל באמת רצו שנרגיש בין י"ז בתמוז לט' באב?
הלכות שטיפת כלים בשבת
מתנות בחינם
הלכות תשעה באב שחל במוצאי שבת
איך נראית נקמה יהודית?
לא בדיבורים אלא במעשים: הדרך היחידה לחיבור בעם ישראל
מהדורות החדשות במצרים שדיברו על ישראל
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
צבא גבולות המחנה
סוגיית ההפרדה המגדרית בצבא אינה דומה לעבודה משותפת של גברים ונשים בחיים האזרחיים. תנאי הלחימה, הצפיפות והקרבה הממושכת יוצרים מציאות ייחודית שבה שאלת הגבולות ודיני צניעות מקבלים משמעות אחרת
רביבים העבודה - תפקיד האדם בעולם
חובה על האב ללמד את בנו אומנות, כלומר מקצוע | גם אם הבן יבחר להקדיש את חייו לתורה, עדיין מוטל על האב ללמד את בנו אומנות | הברכה שה' מביא לאדם מגיעה על ידי חריצותו של האדם בעבודתו | ההתבטלות מעבודה כרוכה באיסורי תורה ובחילול השם | ההתבטלות מעבודה היא התבטלות מאחד מתפקידיו היסודיים של האדם, שנברא "לעובדה ולשומרה", ומביאה את האדם לידי עבירה
פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות בפרשה א-ת-פ"ש פרשת חקת
וַיֵּשֶׁב בְּאֶרֶץ טוֹב. מהי שמה המקורי של ארץ טוב ומדוע שינו את שמה | האם יש הבדל בקריאת התורה בין שירת הים, שירת הבאר ושירת משה בפרשת האזינו | מה הטעם שמשה רבינו הניח את נחש הנחושת על עמדו, ורק חזקיהו מלך יהודה עמד ושברו שלא יוכלו לעבוד אותו | ראיה בפרשה שבכל ארבעים שנה שהיו בני ישראל במדבר לא היה רוצח נפש בשגגה. ועוד!
אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א יסוד ועיקר העבודה הרוחנית
דרך הקודש ג' פסקה ה-ו
הרב מבאר כי יסוד העבודה הרוחנית מושתת על אמונה והכרת הערך היחסי והתלות המוחלטת של העולם והאדם בבוראו. בנוסף, הרב מסביר כיצד מודעות עמוקה זו מובילה לתהליך מתמיד של התעלות ודביקות באור האלוקי, ששיאו והשלמתו באים לידי ביטוי בהפיכת הרע לטוב והחושך לאור.
מאמר שלישי גבולות ההיגיון במצוות כיבוד הורים
מאמר שלישי המשך סיכום פסקה ז'
השיעור בוחן את גבולות ההיגיון בקיום מצוות שנדמות שכלתניות, כמו כיבוד אב ואם וברית מילה, תוך הדגשה שיהודים מקיימים אותן כגזירה אלוקית מוחלטת שמעבר לטבע האנושי. דרך עיון בסוגיות מהגמרא, פסיקות הרמב"ם והסברי ספר הכוזרי, מודגשת המסירות והשמחה העל-טבעית הנדרשות במצוות אלו.
יסודות הש"ס יסודות דיני הקדשות
דיני ההקדשות אינם קשורים רק לסדר קדשים, אלא גם לנדרים ולדיני ממונות. בשיעור מובאות החלוקות הבסיסיות בין קדושת דמים לקדושת הגוף, קדושת פה וקדושת כלי, קניין הגוף וקניין פירות, החלוקות המקבילות והיחס ביניהן.
אורות התשובה - הרב הראל כהן החיבור בין תשובת היחיד לתיקון העולם
אורות התשובה פרק ה, פסקה ז-ח
ישנה דו- סטריות בין הדחף של העולם לתשובה והתקדמות לבין תשובת האדם ורצונו להיטיב: הן מעוררות זו את זו בהדדיות.
אורות ישראל ותחייתו בין הרצון הטוב להדרכה האלוהית
השיעור עוסק במגבלותיו של "הרצון הטוב" כשהוא מנותק מהדרכה מעשית, ומבקר את הנצרות שבחרה להישען עליו בלבד תוך נטישת חוקי התורה והמצוות. לעומת זאת, מודגש כי תפקידה של כנסת ישראל הוא לחבר את הרצון הטוב הפנימי אל ההדרכה והחוקיות האלוהית, ובכך לסלול את הדרך לתיקון ולהארת אומות העולם כולן.
חקת סוד פרה אדומה ושירת הבאר
הרב מסביר כי מצוות פרה אדומה מסמלת קבלת עול מלכות שמיים מוחלטת, ומדגיש את ייחודיותן של הלכות הטומאה והטהרה השייכות לעם ישראל בלבד בזכות קדושתו וקבלת התורה. בנוסף, הרב מתאר כיצד התבטלות ראשונית זו מובילה בסופו של תהליך לחיבור פנימי, טבעי ושמח אל התורה, המשתקף ב"שירת הבאר" ומביא בסופו לתיקון העולם ולניצחון מוחלט על המוות ועל יצר הרע.
מאמרי הראי"ה - הרב ש.י וייצן מלחמת עולם הקודש והחול ושם הוויה
מאמרי הראי"ה - מאמר "נאדר בקודש" סעיף ד'
הרב זצ"ל ממשיך את הפיסקאות הקודמות ואחרי שהוא מדגיש את התפיסות של עולם הקודש והחול הוא אומר שיש את שם הוויה שהוא השורש של שני מלחמות הללו.
