ישיבהבשביל זה יש אינטרנט בית המדרש
בית המדרש
- ספריה
- חושן משפט
- זכויות יוצרים
- משפחה חברה ומדינה
- דיני ממונות וצדקה
- זכויות יוצרים
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
הרב מרדכי אליהו זצ"ל
מהו בכלל המקור לזכויות יוצרים ביהדות, והאם כל דבר צריך להיות מוגן בזכויות יוצרים? אשמח למקורות.
תשובה:
בנושא "זכויות יוצרים" ישנם הרבה סוגים של יצירות, ותתי נושאים ופרטים וחילוקים רבים. אין כאן המקום לדון ולהאריך, רק נציג את השאלה המרכזית שצריכים לברר: האם לאדם יש "בעלות ממונית" על יצירה רוחנית, כגון: רעיון, המצאה, חידוש בתורה, שיר, תוכנת מחשב, סיפור מקורי, עיבוד מוסיקלי, פטנט או כל המצאה מסחרית? האם יש לדמות זאת ליצירת דבר ממשי כשולחן וכסא, או שלעולם יצירה והמצאה אינה מזכה את היוצר וההוגה בבעלות על היצירה משום שיש לחלק בין יצירה רוחנית ליצירה ממשית וגשמית, וע"פ הכללים המשפטים והקניינים שיסדו חז"ל, אזי ביצירה רוחנית אין כלל מושג של בעלות.
בשאלה זו נחלקו הפוסקים. ישנם הסוברים שיש בעלות ממונית והוי גזל גמור ולכן יש לשלם לו כפי מה שדורש עבור ההוצאות והעמל שהשקיע, וישנם הסוברים שאין בעלות ממונית ואין כאן גזל, אך ודאי שמכוער הדבר והוי בכלל האיסור של מה ששנוא עליך לא תעשה לחברך. לסיכום הנושא עיין תשובה צ"ט "זכויות יוצרים בעידן האינטרנט" הכולל יסודות, מקורות, שיטות הפוסקים, ושאלות מעשיות בזכויות יוצרים.
מקורות לעיון:
פתחי חושן, הלכות גניבה ואונאה, פרק ט' סעיף יש אומרים.
ובייחוד מומלץ ספר עמק המשפט לרב יעקב אברהם כהן חלק ד', שכולו מוקדש לנושא "זכויות יוצרים" עד לפרטי הדינים למעשה, הספר בעל כ- 1000 עמוד.
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר

שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.

עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון

רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה

אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.

אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.

האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו

אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.

צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.












