ישיבהבשביל זה יש אינטרנט בית המדרש
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- מגילה
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
לימוד השיעור מוקדש להצלחת
עם ישראל
(ט: משנה שלישית – יא. מתחת לאמצע)
המשנה – יש שני הבדלים בין ירושלים לשילה:
- ירושלים רק לפני מן החומות, שילה בכל הרואה.
- אחרי שחרבה שילה הותרו הבמות, אחרי שחרבה ירושלים – לא הותרו.
וכעת נרחיב בנושא זה:
חלק א – קדושה ראשונה קידשה לעתיד לבוא או לא?
הערות –
- הסוגיה אינה מבדילה בין בית ראשון לשני, ובין קדושת יהושע לקדושת עזרא. אלא השאלה היא – האם הקדושה בטלה כשיש חורבן.
- הסוגיא אינה מבדילה בין קדושת המקדש, קדושת ירושלים, וקדושת ערי חומה.
לגבי קדושת ארץ ישראל (נידונה למשל בערכין לב:) – הרמב"ן ועוד משווים גם אותה לסוגייתנו (כיון שקדושת ערי חומה וקדושת ארץ ישראל אחת היא), אך תוס' ועוד מחלקים בין סוגייתנו לבין קדושת ארץ ישראל. - לשאלה אם הקדושה עדיין קיימת יש שתי נפק"מ בסוגייתנו,
אם הקדושה לא קיימת: 1. לא מקריבים קרבנות ולא אוכלים וכו'. 2. הבמות ניתרות שוב אחרי החורבן. - המקור להיתר הבמות בין שילה לבין ירושלים –
דברים פרק יב -
(ו) וַהֲבֵאתֶם שָׁמָּה עֹלֹתֵיכֶם וְזִבְחֵיכֶם וְאֵת מַעְשְׂרֹתֵיכֶם... (ז) וַאֲכַלְתֶּם שָׁם לִפְנֵי יְקֹוָק אֱלֹהֵיכֶם...
(ח) לֹא תַעֲשׂוּן כְּכֹל אֲשֶׁר אֲנַחְנוּ עֹשִׂים פֹּה הַיּוֹם אִישׁ כָּל הַיָּשָׁר בְּעֵינָיו:
(ט) כִּי לֹא בָאתֶם עַד עָתָּה אֶל הַמְּנוּחָה (שילה) וְאֶל הַנַּחֲלָה (ירושלים) אֲשֶׁר יְקֹוָק אֱלֹהֶיךָ נֹתֵן לָךְ:
(י) וַעֲבַרְתֶּם אֶת הַיַּרְדֵּן וִישַׁבְתֶּם בָּאָרֶץ... (יא) וְהָיָה הַמָּקוֹם אֲשֶׁר יִבְחַר יְקֹוָק אֱלֹהֵיכֶם בּוֹ לְשַׁכֵּן שְׁמוֹ שָׁם שָׁמָּה תָבִיאוּ אֵת כָּל אֲשֶׁר אָנֹכִי מְצַוֶּה אֶתְכֶם...
אם קדושה ראשונה לא פוקעת, אז מספיק לכתוב "אל המנוחה" (שילה), ומאז כבר הבמות אסורות. כיון שנכתב גם "נחלה" (ירושלים), מכאן שבין שילה לירושלים היה מותר.
א. בית חוניו (מזבח במצרים) –
ר' יצחק – מקריבים (קדושה ראשונה לא קידשה לעתיד, ולכן הותרו הבמות).
מקור – מקיש נחלה (ירושלים) למנוחה (שילה), שגם אחרי ירושלים יש היתר.
רבא – חזר בו כי יש קושיות:
קושיות (ראיות שקדושה ראשונה קידשה לעתיד):
- משנתנו – קדושת ירושלים אין אחריה היתר במות.
- משנה (זבחים קיב.) – משבאו לירושלים נאסרו הבמות, ולא היה להם עוד היתר.
- אמוץ ואמציה אחים היו (מכאן שכיון שתמר היתה צנועה זכתה שיצאו ממנה מלכים (אמציה) ונביאים (אמוץ, אביו של ישעיהו).
- ארון אינו מן המידה (קה"ק 20 אמה, והמרחק בין דפנות הארון לדפנות קה"ק 10 אמות לכל כיוון).
ב. מחלוקת ר"א ור' יהושע –
כשעלו עולי בבל והתחילו את בניית המקדש ובמקביל כבר התחילו את הקרבנות –
ר"א – שמו קלעים במקום של החומות, משמע שבלי זה אינו קדוש, כי קדושה ראשונה לא קידשה לעתיד.
ר' יהושע – אפשר גם בלי קלעים או חומות, כי קדושה ראשונה קידשה לעתיד לבוא.
דחיית רבינא – לפי שניהם קידשה לעתיד לבוא,
ור"א אמר שהיו קלעים פשוט כי שמע שהיו, והמטרה שלהם היתה לצניעות.
ג. לגבי ערי חומה
A. המשנה בערכין (לב.) –
ואלו הן בתי ערי חומה... כגון קצרה הישנה של ציפורי, וחקרה של גוש חלב, ויודפת הישנה, וגמלא, וגדוד, וחדיד, ואונה, וירושלים, וכן כיוצא בהן.
למה רק אלו הוזכרו? הרי היו הרבה יותר!
ברייתא א – כי רק אותם עולי בבל קידשו מחדש, כי קדושה ראשונה לא קידשה לעתיד לבוא!
ברייתא ב – כי אותם עולי בבל מנו כשעלו, אך באמת כל עיר מוקפת חומה מימות יהושע עדיין קדושה, כי קדושה ראשונה קידשה לעתיד לבוא.
(הערה: שתי הברייתות מובאות בשם רי"ש ברי"ס, שזה סתירה!
תשובות: 1. תרי תנאי אליבא דרי"ש ברי"ס. 2. הברייתא השנייה היא ר"א בר יוסי).
B. ר"א בר יוסי – "אשר לוא חומה" -
אע"פ שאין לו עכשיו (אפילו בימיו של ר"א בר יוסי שהיה כבר חורבן) – עדיין נחשב מוקף – כי קדשוה ראשונה קידשה לעתיד לבוא.
(י: 11+)
חלק ב – מדרשים על מגילת אסתר
א. ר' לוי ואיתימא ר' יונתן -
דבר זה מסורת מאבותי – כל "ויהי" – לשון צער (כמו "ויהי בימי אחשוראש").
קשה – "ויהי ערב ויהי בוקר...".
תשובה – כל "ויהי בימי" זה לשון צער.
[אגב, עוד שני דברים שר' לוי קיבל במסורת מאבותיו:
ב. 17 פתיחות של חכמים שונים כשהתחילו לדרוש במגילת אסתר.

עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון

רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה

האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו

אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.

צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.

ענינו של ראש השנה סוד השופר ופנימיות ראש השנה
השיעור עוסק במשמעותו הפנימית והעמוקה של השופר, שאינו רק מצווה מעשית אלא ביטוי לתפילת הנשמה ולחיבור לשורש ההוויה, הבינה ותיקון העולם העתידי. מתוך כך מוארים סדר הברכות של ראש השנה והשאלה ההלכתית והרעיונית של הימנעות מתקיעת שופר כאשר החג חל בשבת.

שמונה פרקים לרמב"ם כוח המדמה בשירות הקודש
שיעור 4
השיעור עוסק במהותו ובחשיבותו של כוח המדמה כגשר הכרחי המתרגם את רעיונות השכל המופשטים לציורים מוחשיים, עולם הרגש והמעשה. דרך דברי הרמב"ם, הראי"ה קוק וההקשר לערב ראש השנה, מובהר כיצד חיבור הדמיון לעבודת ה' מונע טעויות ומעניק חיות מעשית לקיום המצוות.














