ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- פרשת שבוע ותנ"ך
- חומש שמות
- כי תשא
לימוד השיעור מוקדש לרפואת
מיכאל חי בן מזל טוב
העובדה שאהרון, הכהן הגדול והצדיק של עם ישראל, האיש האהוב על כל העם, סמל האחווה ועבודת האל, לא רק היה מעורב אלא אף שימש כזרז, לפי הכתוב, ביצירת עגל הזהב, פשוט נשגבת מבינתנו. אנחנו נאלצים כמעט לומר שאין שום הסבר הגיוני או פסיכולוגי שעונה בהצלחה לשאלה איך ומדוע התרחש אירוע כזה.
התורה מספרת לנו את הסיפור בפרוזה יבשה יחסית. נראה שהיא באה ללמד אותנו שאין גבול לחירות המחשבה וההתנהגות של בני האדם, לחופש שלנו להתנהג כראוי או לעשות רע, בהתאם לרצוננו. אין שום היגיון, נס או התגלות אלוקית שיכולים להגביל את חופש הבחירה שהקב"ה העניק לבני האדם.
ההנחה של האדם המערבי ותרבות המערב הייתה ועודנה שיש הסבר הגיוני לכל דבר שמתרחש. ההנחה הזאת פשוט לא נכונה. ההיסטוריה היא בעצם סיפורם של מעשי האיוולת, השגיאות וההתנהגות הבלתי הגיונית בעליל של יחידים ואומות. פרשת השבוע איננה אלא דוגמה מצוינת לתכונה האנושית הזאת. החופש שלנו לבחור מוחלט כל כך עד שאנחנו מסוגלים להרוס את עצמנו בלי היסוס, מחשבה או חרטה.
ועם כל זה, אינני יכול לעמוד בפיתוי לדבר על מה שקדם לטעות הטרגית של בני ישראל כשעשו את עגל הזהב. התורה מדגישה שהסיבה העיקרית לכך שבני ישראל עשו את עגל הזהב הייתה היעדרו של משה רבנו.
בזמן שמשה היה בשמים, חופשי מצרכים אנושיים וממגבלות גופניות, נותרו בני ישראל ללא הנהגה למעשה. אהרון וחור ושבעים הזקנים היו שם אמנם, בתוך המחנה, אך לא היה להם כוח המנהיגות הדרוש כדי להוביל ורסן עם מרדן וקשה עורף.
בנייה מוצלחת של אומה תמיד דורשת הנהגה חכמה, סבלנית, חזקה ותובענית. המנהיג חייב להיות מסוגל לא רק לפלס דרך לפני עמו אלא גם להתנגד לעמו גם במחיר פגיעה זמנית בפופולאריות שלו. הכישלונות של אהרון, כפי שמסופר לנו בפרשת השבוע, ושל שאול המלך, כפי שמסופר לנו בספר שמואל, נובעים מחוסר היכולת שלהם לעמוד בפני הלחץ של העם באותו הרגע.
משה, הדוגמה והמופת לכל מנהיג יהודי בכל דור, מודע לרצונות העם ולמשאלות לבו, אך איננו נכנע ללחציו. התורה מתארת את משה כמי "שלא כהתה עינו". הוא תמיד ראה את העבר ואת ההווה במבט חודר ומתוך חזון לעתיד. היעדרו של מנהיג כזה עלול להוביל בקלות ליצירה של עגל זהב ולסגידה לו.
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
