חלק גדול מגדולי הרבנים בדורות הקודמים התנגדו מאד ללמוד המתקרא ’פלפול’ (ראש המדברים המהר"ל ועוד). לעניות הבנתי בלימוד הקיים היום בהרבה מהישיבות לומדים בצורה כזו. מדוע אין נסיונות לשנותו?

הלימוד היום בישיבות אינו בדרך הפלפול. הפלפול שהיה פעם ואליו התנגד המהר"ל היה פלפול של קישור עניינים שונים זה בזה שהיה בו יופי וחריפות אבל הוא לא היה מכוון לאמת. המפלפלים ראו בזה תוספת ליופיה של תורה וחשבו שזה מקרב את התלמידים לתורה. המהר"ל התנגד ללמוד זה. הלימוד היום בישיבות הוא בעמיקות ישרה ובכוונה להבין היטב את דברי הגמרא, הראשונים והאחרונים. לימוד זה נותן ללומדים עומק ויכולת להבין סוגיות לאמיתתם. לימוד ספרי אחרונים מסייע להבנת הראשונים ומלמד איך להעמיק ולהבין דברי הראשונים. לימוד עיון בישיבות מהווה תשתית הכרחית לגישה לברורי הלכה נכונים ולא שטחיים. יחד עם לימוד העיון מקובל בישיבות ללמוד סדר בקיאות ולהקיף את המסכתות הנלמדות בשלימות והשילוב בין העיון והבקיאות הוא הלימוד הנכון.