ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- מדורים
- קרוב אליך
היעדים הללו מתומצתים במשפט אחד: "סור מרע ועשה טוב בפועל ממש" – במעשה, בדיבור ובמחשבה. המוטיבציה שמאחוריהם היא פשוטה וחדה: אינני צדיק, אך אני מוכן לעשות הכול כדי שלא אהיה רשע! כל עוון, כל סטייה מן היעדים הנזכרים, משמעותה פירוד מאלוהים. לא. והכוח, מניין? לא מסגולה מיוחדת או ממדרגה עליונה, אלא ממה שיש לכל ישראל – אהבה מסותרת, טבעית.
במבט ראשון נראה לנו שאם זה הכול, זה לא הרבה. מהי אהבה מסותרת שכל אחד נולד אתה, לעומת האהבה הבוערת של הצדיקים? אבל זו טעות. אהבה מסותרת היא הכור הגרעיני שיש בכל נפש אלוהית. היא הכוח שגורם ליהודים חסרי כל רקע של לימוד או קיום מצוות למסור את הנפש על קידוש ה'. בהמשך הספר (בעיקר בפרק כ"ה) אדמו"ר הזקן עוד יראה לנו איך לרתום את העוצמה הנוראה הזו לטובת עמידה בניסיונות יומיומיים. בפרק הזה הוא רומז לכך בקצרה בלבד.
מאידך, חשוב לאדמו"ר הזקן גם שלא נוותר על שום חלום. הנפש האלוהית נכספת להגיע רחוק ככל שתוכל, אנחנו באמת רוצים להיות צדיקים. לכן, מצד אחד הוא מבהיר לנו שצדיק גמור אינו מודל לחיקוי עבור רוב ככל בני האדם, ושנוכחותו בעולם היא יותר מתנה וזכות מאשר אתגר מעשי; ומצד שני הוא תובע מאתנו לייחד זמן קבוע שבו נעסוק בחלום בלבד. זמן שבו נחיה את הרצוי, מבלי להיות מוגבלים בכבלי המצוי. זמן שבו נשתדל להפוך את הרע למציאות מאוסה בעינינו, ואת גדולת ה' ואהבתו למציאות קרובה ומענגת עבורנו.
שתי שבועות הושבעה נשמתנו בטרם ירדה לעולם־הזה: "תהי צדיק ואל תהי רשע". רוב הזמן אנחנו מתאמצים לקיים את השבועה השנייה, אך לא נמשוך את ידינו גם מהראשונה. נכון, אין בנו הכוח לדאוג לקיומה, אך יש בנו היכולת והרצון לעשות ככל יכולתנו; ומה שלא נוכל – ה' גדול.
קרוב אליך (659)
הרב ד"ר יונתן זקס זצ"ל
195 - הילד הרוחני
196 - לא שוכחים את החלום
197 - זעקת האדם ותשובת ה'
טען עוד
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
