ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- מדורים
- סיפורים ותולדות צדיקים
- סיפורים נוספים
הרב דושינסקי, שהכיר את הרב משה פיינשטין היטב וידע שגדול הדור גר בבית הסמוך, רץ ודפק על דלת ביתו של הרב. הרב משה פיינשטין ניגש לדלת ופתחה בחביבות. הרב דושינסקי שהיה נסער ומפוחד קרא בבהלה אל הרב: "היתה כאן תאונה קשה. יהודי שוכב ללא הכרה, אנא יתפלל הרב בעדו ויברכו ברפואה שלימה!" שמע הרב משה פיינשטין את הדברים וענה בנחת: "איני יכול לברכו". הרב דושינסקי לא הבין מדוע הרב כה רגוע, הרי חייו של היהודי תלויים על בלימה והרב אינו מוכן לברכו?! ניסה הרב דושינסקי שוב את מזלו ואמר: "רבי, ראיתי במו עיני את אשר אירע, אנא ברכו ברפואה!" הרב משה פיינשטין חייך אך סירב באמרו "האיש אינו יהודי, אלא גוי גמור. איני יכול לברכו!" רק לאחר כמה פעמים שחזר הרב על אמירה זו יצא הרב דושינסקי מביתו של הרב משה פיינשטין מבולבל ומהורהר. כשחזר לזירת התאונה פגש בבחור השני שרץ גם הוא לתוך הכביש והלה סיפר לו את אשר אירע.
"כאשר עברתי ברחוב הסמוך התחיל גוי אחד לרדוף אחרי כשהוא עם מקל וברצונו להכותני. הלה כמעט ותפס אותי ולא נותרה לי ברירה אלא להגיע לצד השני של הכביש. תוך כדי ריצה חישבתי את הזמן והבנתי שאם אזדרז מאד אצליח לעבור את הכביש ללא פגיעה. הגברתי מהירות ורצתי אל תוך הכביש. ב"ה חישבתי היטב את הזמנים ובנס ניצלתי מפגיעת רכב וגם מפגיעתו של הגוי. במרוצתי עפה הכיפה מהראש ונחתה הישר אל תוך הכביש. מזלו של הגוי לא היה טוב כשלי ואחד הרכבים פגע בו והוא נחת על הכביש בדיוק ליד הכיפה שלי."
הרב דושינסקי התמלא פליאה מהסיפור ורץ חזרה לביתו של הרב משה פיינשטין. "כיצד ידע הרב שהבחור השוכב על הכביש לא היה אלא יהודי?" שאלו בפליאה. חייך הרב משה פיינשטין ואמר בחביבות: "איני נביא, אך יודע אני שבמקום שאני לומד ומתייגע בתורה הקדושה לא ייתכן שיינזק יהודי."
(ע"פ הספר דרכי משה, חלק ב)
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
