ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- שבת ומועדים
- יום העצמאות
- שיחות ליום העצמאות
- שבת ומועדים
- יום העצמאות
- עניינו של יום
מספרים שאדם אחד בא לאחד מאדמו"רי בית גור, וסיפר לו בשמחה שנולד לו נכד ראשון.
אמר לו האדמו"ר - מזל טוב! נהיית בן אדם! הרי ידוע ומפורסם, שהרבה מבעלי החיים מטפלים בולדות הישירים שלהם, אך מעולם לא מצאנו בעל חיים שמטפל באופן מיוחד בוולדות של הוולדות שלו, בנכדים. היצור היחידי בעולם, שחש קשר לנכדיו, הוא האדם, נמצא שכעת הפכת לבן אדם!
סיפור זה נשמע כוורט חסידי בעלמא, אך באמת הוא נושא בחובו מסר עמוק ומרכזי מאוד ונוגע בשורש יתרון האדם מן הבהמה. ההבדל בין בעל חיים לאדם הוא שבעל חיים חושב במקרה הטוב צעד אחד קדימה, ואילו האדם יתרונו בכך שביכולתו לחשוב שני צעדים קדימה. לכן, כאשר מכים כלב במקל, הוא תוקף ונושך את המקל, ולעומת זאת האדם מבין שהמקל הוא רק אמצעי, ועליו להתמודד עם מי שעומד מאחורי המקל.
יכולתו זו של האדם לחשוב שני צעדים היא זו שהעניקה לו את יתרונו על כל בעלי החיים, וגרמה לכך שהאדם מממש את אשר ציווהו הבורא בפרשת בראשית לרדות ולכבוש את בעלי החיים אשר ביקום. הרי האדם אינו החזק או המהיר ביותר מכל החיות, אך כוחו בכך שהוא מייצר כלים שונים ובעזרתם גובר על כל בעלי החיים ומשעבד את הטבע לצרכיו. בשביל לחשוב על כך, שכדאי לבנות כלי, צריך לדעת לחשוב שני צעדים.
כוח מיוחד זה של האדם נובע מהעובדה, שרק לאדם יש את כוח הדמיון ויכולת ההפשטה. (וכדאי לדייק, לא מדובר כאן על יכולת החשיבה באופן כללי, אלא על כוח הדמיון). ובאמת בכוח מיוחד זה ניכרת מעלתם המיוחדת של ישראל קדושים על פני אומות העולם, שהרי ישראל "אם אינם נביאים הם, בני נביאים הם", וכוחם המיוחד של הנביאים הוא בכוח הדמיון, כמאמר הפסוק – "וביד הנביאים אדמה".
מכוח מיוחד זה יכול היה האדם להכיר את אלוקים, כי רק מי שיכול לחשוב שני צעדים ולדמיין, יכול לחשוב שמאחורי כוחות הטבע מסתתר האלוקים. אלא שכאן יש הבדל גדול בין ישראל לאומות העולם. אומות העולם ראו את כוחות הטבע, חשבו שני צעדים, והבינו שמאחורי כל כוח כזה מסתתר כוח רוחני. כך הם הגיעו לעבודת אלילים, שהרי עובד האלילים מאמין בכוח הרוחני המסתתר מאחורי השמש, הירח ושאר כוחות הטבע. אבל אברהם אבינו ובהמשך עם ישראל כולו, חשב הרבה צעדים קדימה, וגילה שמאחורי כל הכוחות הרוחניים מסתתר כוח רוחני אחד יחיד ומיוחד, והביא לעולם את האמונה בא-ל אחד.
ביציאת מצריים, ה' גילה עניין זה לעולם כולו, לפיכך הוא הביא על המצרים עשר מכות, שבהם היכה והראה את שליטתו בכל מגוון כוחות הטבע, וכך התגלה לעולם כולו שיש אלוקים אחד השולט בכל הכוחות. ובאמת, המצרים הודו ואמרו אצבע אלוקים היא, דווקא כאשר הייתה מכת כינים, כי כוחות הטומאה לא שולטים על בריה קטנה משעורה (רש"י שמות ח, יד). הכוח האלילי הבודד לא יכול לפעול בעזרת בריות קטנות, אלא רק בעזרת כוחות עוצמתיים, אך מי שמחבר את כל הכוחות יחד, יכול לפעול גם דרך הכוחות הקטנים.
עניין זה מתחבר גם ליסוד חשוב נוסף ברוחניות, הצורך החשוב ללמוד היסטוריה בעיניים המחפשות ללמוד בכך על מפעלות והתגלות ה' בכל הדורות. כשמבינים את הסוד של שני הצעדים, מבינים שהדבקות בה' עוברת גם דרך ההבנה שהוא מנחה את העולם בשורה ארוכה של צעדים המשתלבים זה בזה.
הדברים הללו מאירים אור חדש ועמוק בסוד הימים האלה, שראשיתם בחג הפסח, המשכם בימי ספירת העומר, ובמיוחד הדברים מתבלטים בימי הזיכרון ויום העצמאות. בחג הפסח, מצאנו שאי אפשר להסתפק רק בסיפור יציאת מצריים עצמה, אלא עלינו להתחיל מהשלבים הקודמים של הסיפור, "מתחיל בגנות ומסיים בשבח", כי עלינו לנסות ולהסתכל בשורת הצעדים המשתלבים זה בעקבות זה.
מסדר ליל פסח, אנו ממשיכים מיד לספירת העומר, והלא הספירה היא שורה ארוכה של צעדים קטנים, בהם עלינו לנסות ולהיות בני אדם, ישראל קדושים, ולהתקדם צעד אחרי צעד בלי לנתק צעד מחבירו.
ובדורות האחרונים, זימן לנו ה' שבתקופת הספירה, חל יום העצמאות. ההודיה לה' ביום העצמאות בנויה על כך שאנו מתבוננים על שני צעדים. מי שמתבונן רק צעד אחד, רואה את כל המורכבויות והחסרונות, ומדמה לחשוב שיד אדם (או שטן, חלילה) פעלה את כל המאורעות, אולם מי שעיניים לו לראות כמה צעדים, יודע הוא שיד ה' פועלת הכל, ועלינו להודות ולהלל לה' על הטובות אשר גמלנו, ולראות איך עם ישראל שב לבימת ההיסטוריה והולך ומתקדם צעד אחר צעד.
וכמו בסדר ליל פסח, אף ביום הזכרון ויום העצמאות, אנו שמים ליבנו תחילה אל הקשיים והמורכבויות, מתמלאים צער וזיכרון על כל אשר הקריבו את חייהם במעלה ההר, ומתוך כך ממשיכים אל ההודיה והשמחה על עצמאות ישראל.
ואף על פי שאין ראיה לדבר, יש רמז לדבר, שהרי תקנו לנו רבותינו לפתוח את תפילת ההודיה ביום העצמאות במזמור קז' בתהילים. ובמזמור זה חוזרים אנו 4 פעמים על הפסוק, "יודו לה' חסדו, ונפלאותיו לבני אדם", ללמדך שההודאה לה' והיכולת לראות את ידו הגדולה המנהיגה את ההיסטוריה, נעוצה בכך שתתבונן במבט של 'בן אדם'!

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת חיי שרה תשפז
לְפִי שֶׁעַל יְדֵי בְשׂוֹרַת הָעֲקֵדָה, פָּרְחָה נִשְׁמָתָהּ מִמֶּנָּה וּמֵתָה. הרי קי"ל שְׁלוּחֵי מִצְוָה אֵינָן נִיזּוֹקִין? ואיך מתה שרה על ידי המצוה. וַיֹּאמְרוּ נִקְרָא לַנַּעֲרָ וְנִשְׁאֲלָה אֶת פִּיהָ. מה תלמוד לומר אֶת פִּיהָ, הול"ל 'ונשאל אותה'. כיצד נשא אברהם את הגר בת פרעה שהיא מצרית, וישראל אסור במצרית.

מידות הראי"ה מידת הברית: מוסר טבעי ומושכל
ברית א'
השיעור עוסק במושג הברית כהטבעה מוסרית פנימית ובלתי תלויה, המהווה את טבעו הבסיסי והישר של האדם. בהמשך מוסבר כיצד פגם הברית מערער את הטבעיות הזו, ומדוע תיקונו דורש מעבר לעבודת ה' תבונית ומאומצת הנובעת מתוך שכל ותשובה מאהבה.

וירא מהכנסת אורחים ועד בירור הייעוד
שיחת מוצ"ש פרשת וירא
השיעור עוסק בגדריה ומשמעותה של מצוות הכנסת אורחים ככוח של קירוב וחסד, תוך השוואה בין מקורות שונים והעמקה בדמותו של אברהם אבינו. בהמשך נבחנים הניסיונות וההיפרדויות בחיי אברהם כמסע של בירור רוחני, המחדד את ייחודו ומעלתו של עם ישראל.

שם משמואל על הפרשה ההבדל בין יצחק לאברהם
שם משמואל על הפרשה - וירא - חלק א'
תפקיד של כל אחד מהמלאכים שבאו אל אברהם. לידת יצחק, שהוא מידת הגבורה, לאברהם, שהוא מידת החסד, בהתאם לציווי ה' לאברהם על מצוות מילה. כשצדיק נמצא בעיר הוא מושך אליו קדושה שמביאה שפע ודוחה את החושך.

שיעורים בספר יהושע הטבע והנס בארץ ישראל
יהושע פרק ג'
למה חשוב לומר שתהליך מעבר הירדן מתחיל בבוקר? מהי חשיבותו של ארון הברית באירוע מעבר הירדן? כיצד נכנסו כל עם ישראל יחד בין שני בדי ארון הברית, ואיך זה מסתדר עם דברי יהושוע שאמר לעם להתרחק מארון הברית?

מאמר שלישי מדרגת החסיד וראיית המלאכים
מאמר שלישי המשך פסקה י"א
השיעור עוסק במדרגתו הרוחנית של ה'חסיד' בספר הכוזרי, החווה השגחה אלוהית מתמדת ומודעות עמוקה לבורא בכל תנועה ודיבור. מתוך כך נידונה המחלוקת בין הרמב"ם לרמב"ן ולריה"ל סביב ממשות ההתגלות של מלאכים בעולם והשגתם על ידי יחידי סגולה.

וירא הכנסת אורחים בפרשה ובהפטרה ובשורת הולדת בן באורח ניסי - פרשת 'וירא'
אברהם אבינו והאישה השונמית מכניסי אורחים, ושניהם מתבשרים בהולדת בן, אשר אינם יודעים מה יעלה בגורלו. שרה והשונמית גבורת האימהות.

רביבים לימוד גמרא ועיון לנשים
חובה לנשים להרחיב ולהעמיק בלימוד התורה וההלכה, תוך הבנת ההיגיון הפנימי שבתורה, כפי שעולה מהתלמוד ומפרשיו | בכלל זה חובה ללמוד באופן כללי גם את המצוות שאינן נוגעות למעשה | פסקו הראשונים שאין ללמד את הבת תורה, שמא מתוך לימודה תורֶה היתר בדברים אסורים | אולם אישה שרוצה ללמוד מעצמה, רשאית ללמוד תנ"ך ותורה שבעל פה בעיון, ויש לה שכר על כך | בכל הדורות היו נשים שלמדו תורה והגיעו בה לרמה גבוהה

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת וירא תשפז
בְּאֵלוֹנֵי מַמְרֵא – הוּא שֶׁנָּתַן לוֹ עֵצָה עַל הַמִּילָה . איך שאל אברהם אע"ה עצה אם לקיים ציווי המקום. וְהִנֵּה שְׁלֹשָׁה אֲנָשִׁים - אצל אברהם המלאכים נדמו כאנשים, גם אצל לוט נדמו כאנשים דכתיב וַיַּעַשׂ לָהֶם מִשְׁתֶּה וּמַצּוֹת אָפָה וַיֹּאכֵלוּ. והכתוב קראם מלאכים מה הטעם לשינוי לשון הכתוב. בְּיוֹם הַמִּשְׁתֶּה הֵבִיאוּ הַשָּׂרוֹת בְּנֵיהֶן עִמָּהֶן וְהֵנִיקָה אוֹתָם שרה. קשה איך היתה מותרת להניק את התינוקות של הגויים. ונפסק בשו"ע ישראלית לא תניק לבן עובד כוכבים אפילו בשכר.

וירא פרשת וירא – שותפים עם השם
איך ייתכן שהקב"ה בורא העולם אומר שאינו יכול להפוך את סדום מבלי לגלות זאת תחילה לאברהם אבינו? מה ההגיון?















