פרה אדומה ומי מריבה | הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | בית המדרש | אתר ישיבה

ישיבהבשביל זה יש אינטרנט

לימוד יומי יום ו' ד' תמוז ה'תשפ"ו

הקדשת הלימוד באתר

ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש

בית המדרש

פרשת שבוע ותנ"ך
חומש במדבר
חקת

קטגוריה משנית

שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם

קובץ ה-PDF המצורף לשיעור

לחץ להקדשת שיעור זה

9 דק' קריאה • 32 דק' צפיה

שיעורים לנשים פרשת השבוע סדרות ספריה פסקי דין בחן את עצמך

התיקון העמוק בפרה אדומה
על הפסוק "וְיִקְחוּ אֵלֶיךָ פָרָה אֲדֻמָּה" (במדבר יט, ב), כותב מדרש תנחומא:
משל לבן שפחה שטינף פלטין של מלך, תבוא האם ותקנח צואת בנה.
שפחה הייתה עסוקה בניקוי בית המלך והילד שלה לכלך, כמובן שהאמא מנקה את הלכלוך של הבן, כך הפרה באה לכפר על חטא העגל. מסביר ה'כלי יקר':
לפי שכל הרוצה לבטל איזה גידול רע, אין די שיכרות הענפים כל זמן שבארץ לא ימות גזעו... כי סופו לחזור ולצמוח, אבל בביטול השורש יפלו גם הענפים. על כן ציוה ה' על שריפת הפרה - האם של העגל.
כל תכונה רעה, כל אופי של קלקול, צריך לעקור מן השורש. העוקר עבודה זרה - צריך לשרש אחריה. צריך לחקור מה גרם לאדם לעבוד עבודה זרה - לחפש ולנקות מהשורש. ממשיך ה'כלי יקר':
ועניין עמוק זה והמשל ושוברו הראה ה' במעשה העגל כי הוא גרם טומאת מת, לפי שבמתן תורה נעשו ישראל חירות על הלוחות, חירות ממלאך המות, ואין הפירוש שהייתה הכוונה לבטל המות לגמרי, אלא עניין חירות זה, הוא דווקא ממלאך המות שלא ימותו כי אם בנשיקה על פי ה'.
חז"ל אומרים לנו שכשעם ישראל קיבל את התורה במעמד הר סיני נעשו ישראל בני חורין ממלאך המוות. כלומר, כשאדם מת על ידי מלאך המוות זה גורם לטומאת מת, ואם אדם מת מיתת נשיקה אז המת לא טמא. אילו ישראל לא היו חוטאים בחטא העגל, לא היו מתים על ידי מלאך המות, אלא היו מתים במיתת נשיקה שבה המת לא טמא ולא מטמא. וכשנכשלו בחטא העגל, חטא העגל גרם שמלאך המוות חזר, ומתים על ידי מלאך המוות מיתה שהיא מטמאת. כלומר, חטא העגל הביא טומאה לעולם, והתפקיד של הפרה הוא לסלק את הטומאה ולטהר את האדם שנטמא במת.
ה'כלי יקר' מביא ראיה שבמיתת נשיקה אין טומאה מדברי חז"ל במסכת כתובות (קג:): "ביום שמת רבינו הקדוש, בטלה הכהונה", כלומר בטלה הקדושה של הכהונה, היינו שהכהנים יכלו להשתתף בהלוויתו של רבי ולהתעסק בקבורתו כי הוא טהור ואין אצלו טומאה. בטלה הזהירות של הכהנים מטומאת מת. גם הרמב"ן אומר שאין טומאה במיתת נשיקה ש"טעם טומאת מת בעטיו של נחש, כי הנפטרים בנשיקה לא יטמאו מן הדין, והוא שאמרו צדיקים אינם מטמאים". כמובן שזה לא למעשה, וגם בקברי צדיקים, הכהנים יכולים להיטמא, אבל העיקרון הוא שיש צדיקי אמת שאינם מטמאים. הכלי יקר, מסיים "וזה פירוש יקר".
הרבי מהוסיאטין, מחבר ספר 'אהלי יעקב', מביא מקור לדברי הרמב"ן שצדיקים אינם מטמאים מהילקוט במשלי (ט'). רבי עקיבא מת בבית האסורים, בא אליהו והודיע לר' יהושע הגרסי שהיה תלמידו ומשמשו של רבי עקיבא, שרבי עקיבא מת, והלכו שניהם להוציא את רבי עקיבא מבית האסורים. שאל רבי יהושע הגרסי את אליהו: הרי אתה כהן! לכהן אסור ליטמא למתים. אמר לו: "בני, חס ושלום! אין טומאה בתלמיד חכם ואף בתלמידיהם". התוספות במסכת כתובות (קג:) מספר שר' חיים כהן אמר: אם הייתי בשעת מיתתו של רבנו תם, הייתי מיטמא לו, כי צדיקים אינם מיטמאים.
הלילה הזה, ד' תמוז, זה היארצייט של רבנו תם. רבנו תם היה ענק תורני, והריב"ש אומר שלא היה כמו רבנו תם בידיעת התלמוד מאז נחתם התלמוד.
אם כן המשכנו את הרעיון של הכלי יקר שהטומאה נגרמה בעטייו של נחש, כלומר חטא העגל גרם לטומאה הזו, והפרה עניינה לטהר מהטומאה. זהו ההסבר למשל שחכמים הביאו במדרש.

החטא גורם למיתה
מרן הרב בספר אורות, מביא קומה נוספת. הוא אומר שהפרה לא רק באה לסלק את הטומאה אלא התפקיד של הפרה לסלק את הסיבה של הטומאה. איך באה טומאה לעולם - בגלל חטאו של אדם הראשון, שלולי חטא אדם הראשון לא הייתה מיתה ולא הייתה טומאה. החטא גורם למיתה, המיתה גורמת לטומאה, וצריכים להיטהר על ידי הפרה. צריך לסלק את החטא שהוא השורש של הטומאה, לסלק את השורשים של הנפילה של העולם שגרמו למיתה וגרמו בסופו של דבר לטומאה. זה עניינו של העולם. זה עניינה של שאיפת הגאולה, לעקור את הטומאה מן השורש, ולהביא את העולם לתיקונו השלם.

מדוע שריפת הפרה מול מקום המקדש
מורנו ורבנו הרב צבי יהודה בדבריו על פרשת השבוע בסעודה שלישית ובמוצאי שבת, עמד על כך ששריפת הפרה צריכה להיות אל מול פני הקודש, אל מול המקדש. פתחיהם של שערי המקדש מכוונים זה כנגד זה, והיו שורפים את הפרה בהר הזיתים מול השער הראשון של הר הבית, מעל חומת הר הבית, דרך השערים של עזרת נשים ועזרת ישראל. אחרי מלחמת ששת הימים, אמרתי לתלמידי השיעור בישיבת מרכז הרב, ביום שישי ערב פרשת פרה, בואו נעשה טיול ונגיע עד המקום שבו בערך היה מקום שריפת הפרה. לא כל כך הערכנו את הזמנים, יצאנו מישיבת מרכז הרב וגם אחרי ארבע שעות של סיבובים באזור, עדיין היינו רחוקים מהמקום, אבל המטרה הייתה להגיע לשם. יש אנשים שמזהים היום היכן המקום הזה, בערך מול השערים.
הרעיון שבדבר הוא שהטהרה שעל ידי שריפת הפרה זו טהרה פרטית. מטהרים אותו על ידי הפרה שצריכה להיות ממול המקדש. המקדש הוא המקום הכללי של הופעת האומה והפרט מתחבר אל הכלל. יש לנו כלל שאין טומאה בציבור. כלומר אם ציבור טמא אפשר להקריב קרבנות ציבור כי הטומאה שייכת לפרט, והכלל הוא מעל זה. השריפה של הפרה פועלת מכיוון שזה נעשה מול מקום המקדש, מול המקום של הכלל, מול מקום ההופעה של השורש של הקדושה של הכללות הישראלית, וכשמתחברים אל הכלל, מתעלים ומסתלקת הטומאה.

חטא מי מריבה – חיסרון באמונה ובשמחה
נמשיך בפרשה, המהר"ל בגור אריה אומר שהחטא של משה במי מריבה היה שאמר: "שִׁמְעוּ נָא הַמֹּרִים" (במדבר כ, י), הרגיזו אותו ומשה כאילו הגיע לכלל כעס. התורה אומרת: "יַעַן לֹא הֶאֱמַנְתֶּם בִּי לְהַקְדִּישֵׁנִי" (במדבר כ, יב) מה הקשר בין כעס לחוסר אמונה? אומר המהר"ל שהאדם המאמין רגוע, הוא בוטח בה' ואין לו שום סיבה לצאת משיווי המשקל שלו, מפני שיש ריבונו של עולם שהוא נשען עליו והוא בוטח בו, ולכן הוא לא יכול לבוא לכלל כעס, זה "יען לא האמנתם בי להקדישני". המהר"ל חוזר על דבריו כמה וכמה פעמים, אם לא השתכנעת בפעם הראשונה, תשתכנע בפעם השנייה. המהר"ל אומר ששני דברים שעשה משה ביטאו כעס, גם שאמר 'שמעו נא המורים' וגם שהכה על הסלע פעמיים. דברי המהר"ל:
מה שאמר "שמעו נא המורים" וכן שהכו על הסלע אין זה אמונה, כי האמונה הוא מי שבוטח בו יתברך, אין לו בו רק שמחה, שזה ענין אמונה, שמאמין בו ובוטח בו, ועם הבטחון - השמחה. אבל עם הכעס אין כאן אמונה. ומה שהכו פעמיים יורה על מעוט האמונה ובטחון בו.
וחוזר המהר"ל ואומר:
והיה למשה ולאהרן להתחדש באמונה ובטחון יתירה, ואז היו עושים בשמחה... וזה שאמר: "יַעַן לֹא הֶאֱמַנְתֶּם בִּי לְהַקְדִּישֵׁנִי לְעֵינֵי בְּנֵי יִשְׂרָאֵל" (במדבר כ, יב), כי אם עשו את הדבר באמונה, והיה להם שמחה במצווה זאת, שעם כל אמונה שמחה לפי שהיה ביטחון בטובו יתברך והיה זה קדושה לעיני ישראל שיש למאמין להיות בוטח בו... אבל עיקר הפירוש, כי השם יתברך היה רוצה שיקנו ישראל אמונה שלימה, ויראו כי הנמצאים נמשכים אחריו יתברך ודיבורו... והיה הוא יתברך רוצה שיהיו כל הנמצאים נמשכים אחר דיבור השם יתברך לעשות רצונו מעצמם, לא על ידי הכרחי, ובזה יעשו ישראל גם כן רצון השם יתברך מעצמם בשמחה.
הנמצאים - זאת אומרת, הסלע. הקדוש ברוך הוא רצה להראות שגם כל הנמצאים עושים את רצון ה' לא בכוח על ידי מכה אלא על ידי דיבור, וזה ישפיע על ישראל שגם כן יעשו רצון ה' יתברך מעצמם מרצונם.
ממשיך המהר"ל:
ולכך אמרו שידברו אל הסלע, כי כאשר יקיים מכוח דיבור, הנה העשייה היא מרצון ומשמחה, וזהו ענין האמונה.
זאת אומרת, הייתה כאן מגמה שהקדוש ברוך הוא רצה שמשה ידבר אל הסלע והדיבור הזה יגרום שהסלע יוציא מים בדיבור לא בכוח, ויראו שהעולם עושה את רצון ה' מרצון, לא בהכרח. זה היה כמובן גורם שישראל יתעלו למדרגה הזאת ויעשו את רצון ה' מרצונם, לא מפני שחייבים ומוכרחים לעשות את רצון ה', אלא מפני שרוצים לעשות את רצון ה' בשמחה. רוצים לכתחילה לעשות את רצון ה'.

הקשר בין החטא לאי כניסת משה רבנו לארץ
לפי העונש אפשר לראות מה הייתה המגמה. המגמה הייתה שעם ישראל יתעלה למדרגה חדשה בעבודת ה', ואז היה נכנס לארץ ישראל יחד עם משה רבינו, ועבודת ה' הייתה מופיעה באופן חדש לגמרי. לא בלחץ, לא בכוח, לא בכורח, אלא מתוך רצון פנימי, מתוך משיכה פנימית ועמוקה לעשות רצון ה', מתוך בחירה, מתוך אהבה. בגלל שמשה הכה על הסלע, ישראל לא הגיעו למדרגה הזאת, ולא התעלו אליה, ולכן נכנסו לארץ במדרגה פחותה.
אני רוצה להסביר ש'יען לא האמנתם בי להקדישני וגו' זה לא עונש, שבגלל שלא הקדשתם אותי, משה ואהרן נענשים שלא ייכנסו לארץ ישראל, אלא זו מציאות! מאחר וישראל לא הגיעו למדרגה הזאת, לא היה מתאים שעם ישראל ייכנס עם משה. וודאי שהכניסה לארץ ישראל העלתה אותם למדרגה, אבל לא למדרגה העליונה של עבודת ה' בשמחה מתוך אהבה וחשק ולא מפחד. זה ברור שיש חובה לקיים את רצון ה', אבל לא זו הסיבה שדוחפת לעשות את רצון ה' אלא עושים את רצון ה' מתוך אהבה. זו הייתה המגמה של הדיבור אל הסלע, ואז הייתה הכניסה לארץ ישראל במדרגה חדשה. ללמדך, שעניינה של עבודת ה' בארץ ישראל היא להיות עובד ה' מאהבה.

טבילה במי הדעת מוציאה מהשיבושים
בעל ה'תולדות יעקב יוסף', מתלמידי המגיד ממעזריטש, שכינו אותו 'הסופר של החסידות' מביא את הרמב"ם בהלכות דעות (פ"ב ה"א) וכותב:
"חולי הגוף טועמים המר מתוק ומתוק מר" – כך בני אדם שנפשותיהם חולות... שונאים הדרך הטובה.
כשאדם חולה הטעמים שלו מתבלבלים מתהפכים, וצריך לפנות לרופא. כשלאדם יש את חולי הנפש, הוא חושב על דבר מסוים שזו מצווה ובעצם זו עבירה, צריך לפנות אל רופא הנפש, לדעת מה נכון לעשות ומה לא נכון לעשות. רופא הנפש זו התורה, רופא הנפש אלו תלמידי החכמים.
יש אנשים שלא יודעים שהם חולים, שנוהגים לא נכון, כמו שאומר ר' יהושע בן חנניה (עירובין נג) שתינוקת אחת ניצחה אותו. הוא הלך בשביל שהיה בשדה, והיא אמרה לו: למה אתה הולך בשדה של אדם פרטי? ענה לה: אני הולך בדרך כבושה, אמרה: ליסטים כמוך כבשו אותה, אנשים רבים הלכו כאן בלי רשות וכך נעשתה דרך. הוא לא ידע מה לענות לה. אומר בעל התולדות שהסיפור הזה בא ללמד אותנו, שאנשים הולכים הרבה פעמים בדרך מוטעית ולא מרגישים שהם טועים, רואים אחרים שעושים כך וחושבים שזה מותר, וההרגל נעשה כטבע. זו טעות שנובעת מההרגלים.
סיבה שניה שאדם טועה היא - אדם נכשל מפני שהוא חושב שהמעשה הזה הוא מעשה טוב, ובעצם זה מעשה עבירה. מביא בעל התולדות את הגמרא (ערובין יג:) שהיה תלמיד ותיק ביבנה, שהיה מטהר שרץ בק"ן טעמים. אמר רבא: אני אדון ואטהר את השרץ. שואל תוספות: מה צריך את החריפות הזאת שאדם יעשה פלפולים ויטהר את השרץ? מתרץ בעל 'התולדות' שרצה אותו תלמיד להראות שצריך להיזהר שלא להתיר את האסור, והביא דוגמה שבפלפולים אפשר להגיע לשיבושים מאוד גדולים. מה התיקון? "וַיְדַבֵּר ה' אֶל מֹשֶׁה וְאֶל אַהֲרֹן... וְיִקְחוּ אֵלֶיךָ" (במדבר יט, א–ב). כלומר יטבלו במי הדעת, משה הוא הדעת. חז"ל אמרו לנו, כמו שכתב הרמב"ם בסוף הלכות מקוואות (פרק יא, הלכה יב) שמהרעיון של המקווה אפשר לקחת רעיון רוחני. שמעתי, מישהו שהסביר, שהטומאה היא מין הילה כזאת שעוטפת את הבן אדם, וכשאדם כולו נכנס לתוך המים, ההילה הזאת אין לה במה להיאחז והיא מסתלקת, ואז כשהוא יוצא מהמקווה הוא טהור. אז כמו שאדם שטמא בגופו, צריך לטבול כולו בתוך המקווה, ואסור להשאיר חלק מגופו בחוץ, ולאחר שטבל כולו בתוך המקווה, נכנס למקווה טמא ויוצא טהור, כך אומר הרמב"ם (שם) שגם מי שיש לו טומאה רוחנית ומשובש בדעתו, הוא צריך לעשות טבילה במי הדעת, במי התורה. לשקוע בעולמה של תורה. לא להשאיר אפילו אצבע בחוץ, כי אחרת הטבילה לא מועילה לאדם. למשל לבוא לישיבה להגיד אני כאן מתחילת הזמן ועד סוף הזמן, שקוע לגמרי, ואז כל השיבושים מסתלקים, כי אין להם במה להיאחז.
הדעת של לימוד התורה עושה את האדם שלם בדעתו.

קודם לצאת מההרגלים, ואחר כך להבחין בין טוב לרע
בדומה לזה, אומר גם הגאון מוילנא בפרשה שלנו, על הפסוק: "עַל כֵּן יֹאמְרוּ הַמֹּשְׁלִים בֹּאוּ חֶשְׁבּוֹן תִּבָּנֶה וְתִכּוֹנֵן עִיר סִיחוֹן" (במדבר כא, כז). חז"ל אמרו (בבא בתרא עח:) שהמושלים - אלו המושלים ביצרם. בואו חשבון - בואו נחשוב חשבונו של עולם. אומר הגאון שיש כאן הדרכה חינוכית, כי שני דברים מטים את האדם מדרך הטוב: האחת, שאינו רואה נכון והולך בחשיכה. כמו אדם שמחליף בין דברים, חושב שרואה אדם וזה עמוד, כך גם אדם שנמצא בחשיכה רוחנית, חושב עבירה למצווה, ובעצם עושה עבירה. מדבר לשון הרע, מקלל כדי לבטל הרשעים, חושב שעושה מצווה וזו לא מצווה.
הדבר השני שמטה האדם מדרך הטוב הוא שיודע את הדרך הנכונה אבל הוא שקוע בהרגליו. הוא יודע שזו עבירה אבל הוא כל כך התרגל שקשה לו לעקור את ההרגלים שלו. על זה אומר הפסוק: "לֵאמֹר לַאֲסוּרִים צֵאוּ לַאֲשֶׁר בַּחֹשֶׁךְ הִגָּלוּ" (ישעיהו מט, ט). יש כאן שתי אמירות. לאסורים, שהתרגלו בהנהגות מסוימות והם אסורים וכבולים בהם, "צאו" – עליהם לצאת מההרגלים האלה. "ולאשר בחושך" – אלו שלא יודעים שהם עושים עבירה והולכים בחושך – "היגלו"", צאו מהחושך, היכנסו אל האור, ותראו את הדברים באופן הנכון.
הגר"א מביא שהזוהר אומר על הפסוק הזה ששני סוגי האנשים הללו הם המוץ והתבן שעוטפים את הגרעין. המוץ - זו הקליפה שעוטפת את הפרי ומסתירה אותו – לא רואים את הפרי ומשתבשים, והתבן - זה הגבעול, הרגליים של הגרעין, ההרגלים. על שני אלו אמר ישעיהו: "המה דרך חיים ותוכחת מוסר", תוכחת מוסר היא על העבר, מסבירים ומוכיחים את האדם שטעה, והמוסר הוא שלהבא ייסר עצמו כדי לתקן מעשיו וישתחרר מהרגליו הרעים. צריך להקדים את המוסר, כלומר קודם לצאת מההרגלים, ואז העין מתבהרת ואדם לא טועה ולא מחליף טוב ברע ורע בטוב חלילה. לכן אמר "לאמר לאסורים צאו" – קודם צאו מהרגליכם הרעים, ואחר כך "לאשר בחושך היגלו". זו הכוונה "על כן יאמרו המושלים" - אלו המושלים ביצרם, ומתוך כך בואו חשבון לברר מהי הדרך הנכונה. קודם צריך למשול ולא להמשיך את ההרגלים הלא טובים, ומתוך כך – "בואו חשבון", בואו נברר חשבונו של עולם.

קודם הכניסה לארץ להסיר את 'מלך חשבון'
פעם שמעתי בשם הרב, שהמלחמה הראשונה לקראת הכניסה לארץ ישראל, היא לנצח את סיחון מלך חשבון. כדי שאדם יעלה לארץ ישראל הוא צריך לנצח את החשבונות, כי יש לו תירוצים כאלה וכאלה למה לא לעלות.
בפרשה אנחנו כבר מגיעים לערבות מואב, על גבול הכניסה לארץ ישראל. הגענו לשלב של סיום הדרך שבמדבר והכניסה לארץ ישראל. וכאז כן עתה, גם אנחנו עכשיו בתהליך הזה של ההתקדמות, נכנסים לארץ ישראל בשלבים. חלק של העם כבר כאן, חלק אחר עדיין לא הגיע... חוזרים על התהליך הזה במשך הדורות, וצריך לנצח את מלך חשבון. גם כפי שאומר הגאון מוילנא, את החשבונות הפשוטים, וגם את החשבונות הכלליים הישראלים. שנזכה בעזרת השם במהרה להיכנס כולנו לארץ ישראל ונזכה לגאולה שלמה.

חקת

הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א

ראש מוסדות ישיבת בית אל, לשעבר רב הישוב בית אל, מייסד ערוץ 7. מתלמידיו הקרובים של מרן הרצי"ה זצ"ל לקורות חייו המלאים לחץ כאן.

11 דק'
נתיבות עולם - הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א
נתיב העבודה - המשך פרק י"ח (10)
שיעור מס' 74
י"ט אייר תשפ"ג
10 דק'
נתיבות עולם - הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א
נתיב העבודה - המשך פרק י"ז (4)
שיעור מס' 63
ב' אייר תשפ"ג
11 דק'
עולת ראי"ה - הרב זלמן מלמד
"לפיכך", "ולשבחך", "ולפארך", "ולברך ולקדש", "ולתת שבח"
עולת ראיה – קריאת שמע זוטא
כ"ט בשבט תשפ"ה
12 דק'
נתיבות עולם - הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א
נתיבות עולם - נתיב העבודה – סיכום פרק ז (2)
שיעור מס' 91
ט"ז סיון תשפ"ג

32 דק'
חקת
העמק דבר פרשת חוקת חלק ב'
הרב חיים כץ | ג' תמוז תשפ"ג
ענג שבת
עונג שבת פרשות חוקת-בלק
רבנים שונים | תמוז תשפ"ה
5 דק'
חקת
תלונות דומות אך שונות
הרב אביחי קצין | כו' סיוון תשס"ח
קרוב אליך
קרוב אליך – חקת
עלון מספר 606
רבנים שונים | תמוז תשפ"ו

סרטונים קצרים מיוחדים

שיעורים פופולריים

חקת
מה לומדים מפרה אדומה
הרב מאיר גולדויכט | תמוז תשפ"ד
22 דק'
חקת
מדוע נענש משה שלא יכנס לארץ
הרב יצחק בן יוסף | תמוז תשפ"ה
חקת
כשהבעש"ט היה דוקטור
הרב נתנאל יוסיפון | תמוז תשפ"ה
נוסחי תפילה
ברכות השחר וברכות התורה - עדות המזרח
הסידור המהיר | תשרי תשע"ז

שיעורים פופולריים

שיעורים חדשים

30 דק'
אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א
יסוד ועיקר העבודה הרוחנית
דרך הקודש ג' פסקה ה-ו
הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | ב' תמוז תשפ"ו
לא טרגדיה, צמיחה
הרב אורי סדן | תמוז תשפ"ו
קרוב אליך
קרוב אליך – חקת
עלון מספר 606
רבנים שונים | תמוז תשפ"ו
רביבים
העבודה - תפקיד האדם בעולם
הרב אליעזר מלמד | תמוז תשפ"ו

שיעורים חדשים

שיעורים באתר ישיבה

ניווט מהיר

הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א
הרב אליעזר מלמד
הגאון הרב מרדכי אליהו זצ"ל
הגאון הרב אברהם שפירא זצוק"ל
הרב בני אלון
הרב אליהו ברין
הרב הגאון שאול ישראלי זצ"ל
הרב הראשי ישראל מאיר לאו
הרב עוזי קלכהיים זצ"ל
הגאון הרב עובדיה יוסף זצ"ל

קרוב אליך
קרוב אליך – חקת
עלון מספר 606
עלון מספר 606
רבנים שונים | תמוז תשפ"ו
פרשת שבוע
לכל איש יש שם. על דת, רם ושלטון
הרב יוסף כרמל | תמוז תשפ"ו
חמדת השבת
מגע מאכלים בחום כלי ראשון, כלי שני, ועירוי
הרב בצלאל דניאל | תמוז תשפ"ו
חקת
למה הכסף הפך לנייר חסר ערך?
הרב נתנאל יוסיפון | תמוז תשפ"ו
לא טרגדיה, צמיחה
בזמן שיש מי שמזהירים מפני שקיעתו של חושן המשפט, המציאות בשטח מספרת סיפור אחר: עולם דיני הממונות התורני, אשר מתמודד עם אתגרי החיים המודרניים, חווה בעשורים האחרונים פריחה חסרת תקדים ומעמיד אלטרנטיבה הלכתית מעשית למשפט האזרחי
הרב אורי סדן | תמוז תשפ"ו
צבא
גבולות המחנה
סוגיית ההפרדה המגדרית בצבא אינה דומה לעבודה משותפת של גברים ונשים בחיים האזרחיים. תנאי הלחימה, הצפיפות והקרבה הממושכת יוצרים מציאות ייחודית שבה שאלת הגבולות ודיני צניעות מקבלים משמעות אחרת
הרב עזריאל אריאל | תמוז תשפ"ו
רביבים
העבודה - תפקיד האדם בעולם
חובה על האב ללמד את בנו אומנות, כלומר מקצוע | גם אם הבן יבחר להקדיש את חייו לתורה, עדיין מוטל על האב ללמד את בנו אומנות | הברכה שה' מביא לאדם מגיעה על ידי חריצותו של האדם בעבודתו | ההתבטלות מעבודה כרוכה באיסורי תורה ובחילול השם | ההתבטלות מעבודה היא התבטלות מאחד מתפקידיו היסודיים של האדם, שנברא "לעובדה ולשומרה", ומביאה את האדם לידי עבירה
הרב אליעזר מלמד | תמוז תשפ"ו
פרפראות בפרשה א-ת פ"ש
פרפראות בפרשה א-ת-פ"ש פרשת חקת
וַיֵּשֶׁב בְּאֶרֶץ טוֹב. מהי שמה המקורי של ארץ טוב ומדוע שינו את שמה | האם יש הבדל בקריאת התורה בין שירת הים, שירת הבאר ושירת משה בפרשת האזינו | מה הטעם שמשה רבינו הניח את נחש הנחושת על עמדו, ורק חזקיהו מלך יהודה עמד ושברו שלא יוכלו לעבוד אותו | ראיה בפרשה שבכל ארבעים שנה שהיו בני ישראל במדבר לא היה רוצח נפש בשגגה. ועוד!
רבנים שונים | תמוז תשפ"ו
30 דק'
אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א
יסוד ועיקר העבודה הרוחנית
דרך הקודש ג' פסקה ה-ו
הרב מבאר כי יסוד העבודה הרוחנית מושתת על אמונה והכרת הערך היחסי והתלות המוחלטת של העולם והאדם בבוראו. בנוסף, הרב מסביר כיצד מודעות עמוקה זו מובילה לתהליך מתמיד של התעלות ודביקות באור האלוקי, ששיאו והשלמתו באים לידי ביטוי בהפיכת הרע לטוב והחושך לאור.
הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | ב' תמוז תשפ"ו
33 דק'
מאמר שלישי
גבולות ההיגיון במצוות כיבוד הורים
מאמר שלישי המשך סיכום פסקה ז'
השיעור בוחן את גבולות ההיגיון בקיום מצוות שנדמות שכלתניות, כמו כיבוד אב ואם וברית מילה, תוך הדגשה שיהודים מקיימים אותן כגזירה אלוקית מוחלטת שמעבר לטבע האנושי. דרך עיון בסוגיות מהגמרא, פסיקות הרמב"ם והסברי ספר הכוזרי, מודגשת המסירות והשמחה העל-טבעית הנדרשות במצוות אלו.
הרב חיים אביהוא שוורץ | כ"ג סיון תשפ"ו
33 דק'
יסודות הש"ס
יסודות דיני הקדשות
דיני ההקדשות אינם קשורים רק לסדר קדשים, אלא גם לנדרים ולדיני ממונות. בשיעור מובאות החלוקות הבסיסיות בין קדושת דמים לקדושת הגוף, קדושת פה וקדושת כלי, קניין הגוף וקניין פירות, החלוקות המקבילות והיחס ביניהן.
הרב דוד ניסים זאגא | ב' תמוז תשפ"ו
30 דק'
אורות התשובה - הרב הראל כהן
החיבור בין תשובת היחיד לתיקון העולם
אורות התשובה פרק ה, פסקה ז-ח
ישנה דו- סטריות בין הדחף של העולם לתשובה והתקדמות לבין תשובת האדם ורצונו להיטיב: הן מעוררות זו את זו בהדדיות.
הרב הראל כהן | ב' תמוז תשפ"ו
30 דק'
חקת
דיבור לסלע או הכאתו
הרב יצחק בן יוסף | תמוז תשפ"ו
10 דק'
כהנים
ברכת כוהנים - הסברים והדרכה לכוהנים
הרב יצחק בן יוסף | תמוז תשפ"ו
1:00
קול צופיך - הרב שמואל אליהו
פרשת חקת תשפ"ו – הגיע זמן גאולתכם
הרב שמואל אליהו | תמוז תשפ"ו
23 דק'
אורות ישראל ותחייתו
בין הרצון הטוב להדרכה האלוהית
השיעור עוסק במגבלותיו של "הרצון הטוב" כשהוא מנותק מהדרכה מעשית, ומבקר את הנצרות שבחרה להישען עליו בלבד תוך נטישת חוקי התורה והמצוות. לעומת זאת, מודגש כי תפקידה של כנסת ישראל הוא לחבר את הרצון הטוב הפנימי אל ההדרכה והחוקיות האלוהית, ובכך לסלול את הדרך לתיקון ולהארת אומות העולם כולן.
הרב משה גנץ | ג' תמוז תשפ"ו
35 דק'
תפילה ובית כנסת
נפילת אפיים - הלכות ומנהגים
הרב יצחק בן יוסף | תמוז תשפ"ו
7 דק'
כהנים
קדושת הכוהנים והיחס אליהם
הרב יצחק בן יוסף | תמוז תשפ"ו
34 דק'
חקת
סוד פרה אדומה ושירת הבאר
הרב מסביר כי מצוות פרה אדומה מסמלת קבלת עול מלכות שמיים מוחלטת, ומדגיש את ייחודיותן של הלכות הטומאה והטהרה השייכות לעם ישראל בלבד בזכות קדושתו וקבלת התורה. בנוסף, הרב מתאר כיצד התבטלות ראשונית זו מובילה בסופו של תהליך לחיבור פנימי, טבעי ושמח אל התורה, המשתקף ב"שירת הבאר" ומביא בסופו לתיקון העולם ולניצחון מוחלט על המוות ועל יצר הרע.
הרב חיים בן שושן | ג' תמוז תשפ"ו
39 דק'
מאמרי הראי"ה - הרב ש.י וייצן
מלחמת עולם הקודש והחול ושם הוויה
מאמרי הראי"ה - מאמר "נאדר בקודש" סעיף ד'
הרב זצ"ל ממשיך את הפיסקאות הקודמות ואחרי שהוא מדגיש את התפיסות של עולם הקודש והחול הוא אומר שיש את שם הוויה שהוא השורש של שני מלחמות הללו.
הרב ש. יוסף וייצן | ל' סיון תשפ"ו

עוד שיעורים

אזור אישי

מתחברים עכשיו לצפיה בשיעורים אחרונים שלך, השאלות שלך בשאל את הרב ולהמשך צפיה בסדרות שיעורים בדיוק מהרגע שבו עזבת אותן.

את המידע הדפסתי באמצעות אתר yeshiva.org.il