שאל את הרב
  • תורה, מחשבה ומוסר
  • תורה ולימודה
  • שאלות פרטיות בסוגיות שונות
קטגוריה משנית
undefined
שאלה
שולם וברכה כבוד הרב, בספר דברים פרק כ"א "כי תצא למלחמה..." הבנתי שהתורה מדברת על איך להתנהג עם שבויות מעם אחר, אני מבינה מהכתוב שהתורה באה לתת מענה לאגו שהוא לא יחריף. אבל איך יתכן שהתורה בכלל לא מייחסת חשיבות לאישה באותה סיטואציה? התורה מנחה לגלח לה את הראש ולהפשיט ממנה את הבגדים שהגיע איתה מהבית ואני באמת מנסה להבין איך דווקא שם במקום החשוך התורה לא באה ומסבירה לו שעליו להיות "פחות רשע" ולכבדה כי היא אישה? התורה מתמקדת באותה סיטואציה רק ביצר שלו ובמענה לאגו אני מבינה שאי אפשר לתת ביקורת למי שלא מקשיב אבל דווקא שם התזכורת היא לטובת היצר איך יתכן?
תשובה
שלום וברכה, שאלתך נוגעת בנקודה עמוקה ומבטאת רגישות מוסרית נעלה. המפגש עם פסוקי התורה העוסקים בפרשת "יפת תואר" מעורר באופן טבעי תמיהה: כיצד התורה המצווה על חמלה וכבוד לכל נברא, מתווה מסלול שנראה במבט ראשון כפוגעני ומרוכז כולו ביצרו של האיש. למעשה, התורה אינה מתעלמת מכבודה של האישה; להפך, היא פועלת מתוך הבנה פסיכולוגית וחינוכית עמוקה כדי להגן עליה בתוך מציאות קדומה, אכזרית וחשוכה. בעולם העתיק, גורלן של נשים בשבי מלחמה היה הפקרות מוחלטת. הלוחמים ראו בשבויות קניין ושלל, ועשו בהן כרצונם ללא שום הגבלה חוקית או מוסרית. התורה פוגשת את האדם ברגע השפל ביותר שלו – סערת היצרים של המלחמה. חז"ל לימדונו: "לא דיברה תורה אלא כנגד יצר הרע". אילו התורה היתה אוסרת את הדבר לחלוטין באותו רגע, הלוחם לא היה עומד בגזירה והיה לוקח אותה באיסור ובבזיון. לכן, התורה יוצרת מסגרת הלכתית נוקשה שמטרתה לעצור את הדחף המיידי ולהכניס אליו שכל ושהות. הפעולות שנראות לנו ממבט ראשון כהשפלה – גילוח הראש, ניוול הציפורניים והחלפת בגדי השבי המפוארים – נועדו למעשה לשתי מטרות הפוכות לחלוטין ממה שנראה לעין: א. צינון היצר תוך הסרת המעטפת החיצונית והמפתה. ב. התורה מחייבת את האיש להכניס אותה אל תוך ביתו פנימה. היא אינה שפחה חבויה במרתף. היא יושבת בתוך הבית, וניתן לה זמן מוגדר של חודש ימים לבכות את אביה ואת אמה. הזמן הזה מעניק לה מרחב אישי לעבד את אבלה, ומאלץ את האיש להביט בה מדי יום בצערה, בבכייתה וביגונה. המטרה היא לעורר בליבו רחמים ולא תאווה, להפוך את המבט שלו למבט אנושי. ג. התורה מוליכה את האדם ואת האנושות כולה בתהליך חינוכי הדרגתי. במקום שבו הגויים נהגו באכזריות חייתית, התורה קובעת רף חדש של הגבלות: אם לאחר חודש ימים האיש עדיין חפץ בה, הוא מחויב לשאת אותה לאישה כדת וכדין, עם כל המחויבויות ההלכתיות והכלכליות הנובעות מכך. ואם הוא מחליט שאינו רוצה בה – כאן מגיעה הגנתה הגדולה של התורה: "וְהָיָה אִם לֹא חָפַצְתָּ בָּהּ וְשִׁלַּחְתָּהּ לְנַפְשָׁהּ וּמָכֹר לֹא תִמְכְּרֶנָּה בַּכָּסֶף לֹא תִתְעַמֵּר בָּהּ תַּחַת אֲשֶׁר עִנִּיתָהּ." (דברים כ"א, י"ד) התורה אוסרת באיסור חמור למכור אותה לשפחה או להעביד אותה. ברגע שהקשר פקע, היא יוצאת לחופשי לחלוטין כאישה בת חורין. זהו צעד מהפכני ביחס למה שהיה מקובל בעולם העתיק. התורה מקנה לאותה שבויה זכויות שלא היו קיימות באף תרבות אחרת באותה תקופה. בברכה נאמנה
לחץ כאן לשליחת שאלה בהמשך לשאלה זו
שאלות פופולריות
שאלות פופולריות
שאלות חדשות
שאלות חדשות
את המידע הדפסתי באמצעות אתר yeshiva.org.il