ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- מדורים
- קוממיות
- בונים את הקומה הבאה
לימוד השיעור מוקדש להצלחת
עם ישראל
יסוד זה של "תן דעתך" נמצא בכל מצוה ומצוה. בפרשת משפטים קובעת התורה: "כי יכרה איש בור". היכן נכרה הבור? על-פי הגמרא במסכת בבא קמא מדובר בכריית בור ברשות הרבים, אך אילו כרה אדם בור ברשותו הפרטית וניזוק בה אדם שנכנס ללא רשותו - פטור. ונשאלת השאלה: כיצד נעשה אדם בעל הבור כשהוא כורה בור ברשות הרבים?
רש"י משיב על שאלה זו וכותב כי "בעל הבור" היינו "בעל התקלה". כלומר הכורה אינו מקבל בעלות על הבור אלא על התקלה שיצר. יוצא אם-כן שהתורה מניחה על כתפיו של המזיק "אחריות", אתה הינו בעל התקלה - שמור על מעשיך!
אם נפרוט את המושג 'איכות סביבה' לפרטים, נמצא תחומים רבים: זיהום-אויר ומים, קרינה, שימור מגוון בחי, תחבורה מקיימת וחסכון באנרגיה העוזרים להפחתת גזי חממה ופתרון לבעיית התחממות כדור הארץ.
כל פרט מכל אלו כבר נמצא בחז"ל, זיהום אויר ומים כבר נידון בתלמוד. במסכת בבא בתרא דף נט, דנה הגמרא בנושא היזק מעשן וריח מבית-הכסא, וכן מצינו במשנה תקנות מיוחדות: "מרחיקין את הכבשנות מן העיר", העוסקות ביחסי שכנות, ובשאלות של איכות הסביבה וקביעת דרכי הטיפול במפגעים שונים.
אנו בארגון "חרדים לסביבה" גילנו "חור שחור" בנושא בציבור החרדי בפרט. בייחוד בדור האחרון לא ניתן דגש לנושא של חשיבה והתחשבות בסביבה, והדבר גרם לציבור החרדי לזלזל בנושא זה ולהעבירו לסוף התור בחיי היומיום.
אולם לשמחתנו המציאות משתנה ולאחר שלוש שנות פעילות, פונים כבר עשרות רבות של תושבים חרדים מרחבי הארץ לטיפול במפגעי סביבה שעד היום ישבו בפתח ביתם ולא נעשה בהם דבר. אנו מפעילים גם "קליניקה ירוקה" שמאוישת ב-25 סטודנטים למשפטים בקמפוס החרדי של הקריה האקדמית אונו, הפותרים בעיות סביבה בפן המשפטי, וכן אנו מתחילים בכניסה לחינוך סביבתי בבתי החינוך החרדיים.
אך ביסוד הדברים עומדת "האחריות" וה"תן דעתך", אחר-כך כבר העבודה קלה יותר.
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
