ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- מדורים
- סיפורים ותולדות צדיקים
- סיפורים נוספים
שאול נכנס למטוס ססנה קטן עם תא"ל הרב גד נבון, אז סגן הרב הראשי לצה"ל ולימים הרבצ"ר, ושני קצינים נוספים. הטייס היה בחור צעיר שרק סיים קורס טיס. כאשר חלפו מעל בסיס רפידים, הודיעו לפתע בקשר כי חמישה מטוסי מיג טסים לעברם מכיוון אום חשיבה.
הטייס שאל בקשר: "מה אני צריך לעשות?".
ענו לו: "אל תמשיך הלאה כי הם יתפסו אותך בדרך, ומצד שני אל תרד למטה כי יתפסו אותך על הארץ".
"אז מה נשאר לי לעשות?!" קרא הטייס.
"תעלה ותרד במקומך באוויר", הגיעה התשובה.
וכך עשה. הוא החל לנסוק מעלה ואחר כך לצלול מטה. הנוסעים נזרקו בכל תפנית. זו הייתה חוויה קשה ביותר. קצין מבוגר זעק לעבר הטייס: "לי יש משפחה ולך אין. אולי תרד למטה ותנסה לנחות על החול?". אבל הטייס לא הרפה מההוראות שקיבל והמשיך לעלות שמיים ולרדת תהומות.
ואז הגיחו לעברם ברעש אדיר חמישה מיגים אימתניים שהרעידו את נפשם. המיגים הגיעו למרחק של מאתיים מטרים מהם. הם ממש ראו את קסדתו של הטייס המצרי מתנוצצת בשמש ופונה לכיוונם. הם הרגישו כקליפת שום לעומת המיגים, והיו בטוחים שבמטח אש אחד יירטו אותם. בתוך התמונה המשתקת הזו שאול הרגיש שחייו חולפים לנגד עיניו כמו בסרט.
אז שאל הטייס: "שאול, יש לך אולי את הספר שחילק הרב גורן?".
שאול הוציא את ספר התהילים הקטן מכיסו ונתן לו. הטייס הכניס את הספר לכיס חולצתו. משום מה המיגים חלפו על פניהם מבלי ליירטם.
לאחר מכן ראו מלמעלה איך המיגים מפציצים את שדה התעופה של רפידים. למצרִים היה מידע מודיעיני מדויק. הם אפילו ידעו אילו מטוסים הם מטוסי דמֶה שעשויים מעץ ואילו מטוסים אמיתיים. המיגים חוררו את המסלולים והשביתו מטוסים ישראליים רבים. הייתה זו תקיפה שרק מעטים זוכים לראותה מזווית כה סוריאליסטית.
הם ראו חיילת יוצאת מהמרפאה ונהרגת במקום, וכן נפגעים נוספים בנפש. כל זה אירע מתחתם, כאשר הם ממשיכים לעלות ולרדת. הטייס התנהג באותם רגעים באומץ לב ובקור רוח בלתי רגילים. הוא לא שעה לעצות נוסעיו לנחות ואחז בסטיק ביד איתנה.
לאחר שהמיגים סיימו את ההפצצות על שדה התעופה והחלו לנוע ב'לופ' חזרה לעבר מצרים, אמר הטייס לנוסעיו: "עכשיו הגיע תורנו...".
המטוסים המצריים חלפו על פניהם. הטייס הקיצוני במבנה הציץ לעברם, ולרוב תימהונם לא ירה ולא ניסה לפגוע בהם. כנראה חשש מתגובת חיל האוויר הישראלי, למרות שהיא לא נראתה כלל באופק.
לאחר שהמיגים נעלמו מהעין, יכלו יושבי המטוס לשחרר אנחה שהייתה כלואה בתוכם, וטסו המומים לבלוזה שבצפון תעלת סואץ, מתקשים לעכל שקיבלו את חייהם במתנה.
לאחר שנחתו רצו אנשי צוות לעברם וקראו בתמיהה: "שמענו שתקפו אתכם מיגים. איך הצלחתם להימלט?!"
החייל המבוגר שזעק לפני כן סיפר כי הוא הרגיע את הטייס, אולם הטייס היה קפוא במושבו ולא היה מסוגל לשחרר את ידיו מהסטיק.
הרופא שהיה במקום צעק: "לכו ותביאו לי מהר חלב חם כדי להרפות את שריריו".
מישהו רץ וחימם חלב והביא לרופא, אשר הזריק לטייס גם זריקת הרגעה. לאחר דקות ארוכות הצליח הטייס להשתחרר מההלם ולרדת מהמטוס. עברו יומיים עד שהתאושש מהחוויה, אבל היה ברור כי קור רוחו ויכולתו הנדירה לשלוט בעצביו ברגעים הקריטיים היו המשענת שעליה נתמכו הנוסעים.
עשר שנים לאחר מכן נסע שאול למונטריאול בקנדה, שם פגש באדם שהיה באותה עת בשליחות חשאית מטעם ישראל.
כאשר האיש ראה אותו הוא התרגש מאוד ופנה אליו: "שאול, אני מוכר לך?"
"הפנים מוכרות, אבל איני יודע מהיכן", המהם שאול.
"בוא ואזכיר לך", אמר האיש, ואז שלף מן המגירה ספרון תהילים ואמר: "אני הטייס שטסת עמו בססנה במלחמת יום הכיפורים. איני שומר תורה ומצוות ורחוק מלהאמין, אבל עד היום אני שומר על הספר הקטן הזה שהציל לנו את החיים...".
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת חיי שרה תשפז
לְפִי שֶׁעַל יְדֵי בְשׂוֹרַת הָעֲקֵדָה, פָּרְחָה נִשְׁמָתָהּ מִמֶּנָּה וּמֵתָה. הרי קי"ל שְׁלוּחֵי מִצְוָה אֵינָן נִיזּוֹקִין? ואיך מתה שרה על ידי המצוה. וַיֹּאמְרוּ נִקְרָא לַנַּעֲרָ וְנִשְׁאֲלָה אֶת פִּיהָ. מה תלמוד לומר אֶת פִּיהָ, הול"ל 'ונשאל אותה'. כיצד נשא אברהם את הגר בת פרעה שהיא מצרית, וישראל אסור במצרית.

תפילות, קידוש וסעודות הלכות הבדלה
השיעור עוסק בשאלת חיוב נשים בהבדלה ובאפשרות שלהן להבדיל בעצמן, תוך סקירת מחלוקות הראשונים והפוסקים הספרדים והאשכנזים. בהמשך נידונים הגדרים ההלכתיים של "חמר מדינה" והתנאים שבהם ניתן להשתמש במשקאות חלופיים ליין עבור הבדלה.

מאמר שלישי מדרגת החסיד וחיבורו לאלוקות
מאמר שלישי המשך פסקה י"א
השיעור עוסק בהגדרת דמות ה"חסיד" על פי ספר הכוזרי, כמי שחי את הנוכחות האלוקית בכל תנועה ואיבר בגופו. בהמשך לכך, נבחנים האופנים שבהם האדם מבטא קרבה זו הלכה למעשה – החל מכבוד השכינה, דרך מצוות כציצית ותפילין, ועד להרבות בברכות ובשבחים.

לנתיבות ישראל יסודות האמונה ואהבת ישראל שלמה
לנתיבות ישראל א' , מאמר מ"ז (א)
השיעור עוסק בחשיבות קבלת עול מלכות שמיים ולימוד התורה כבסיס לתיקון רוחני שמתחיל מתוכנו. מתוך כך מודגשת החובה לאהוב כל אדם מישראל ללא תנאי, מתוך הכרה בנשמתו הפנימית ובאחדות האומה.

מידות הראי"ה מידת הברית: מוסר טבעי ומושכל
ברית א'
השיעור עוסק במושג הברית כהטבעה מוסרית פנימית ובלתי תלויה, המהווה את טבעו הבסיסי והישר של האדם. בהמשך מוסבר כיצד פגם הברית מערער את הטבעיות הזו, ומדוע תיקונו דורש מעבר לעבודת ה' תבונית ומאומצת הנובעת מתוך שכל ותשובה מאהבה.

וירא מהכנסת אורחים ועד בירור הייעוד
שיחת מוצ"ש פרשת וירא
השיעור עוסק בגדריה ומשמעותה של מצוות הכנסת אורחים ככוח של קירוב וחסד, תוך השוואה בין מקורות שונים והעמקה בדמותו של אברהם אבינו. בהמשך נבחנים הניסיונות וההיפרדויות בחיי אברהם כמסע של בירור רוחני, המחדד את ייחודו ומעלתו של עם ישראל.

שם משמואל על הפרשה ההבדל בין יצחק לאברהם
שם משמואל על הפרשה - וירא - חלק א'
תפקיד של כל אחד מהמלאכים שבאו אל אברהם. לידת יצחק, שהוא מידת הגבורה, לאברהם, שהוא מידת החסד, בהתאם לציווי ה' לאברהם על מצוות מילה. כשצדיק נמצא בעיר הוא מושך אליו קדושה שמביאה שפע ודוחה את החושך.

שיעורים בספר יהושע הטבע והנס בארץ ישראל
יהושע פרק ג'
למה חשוב לומר שתהליך מעבר הירדן מתחיל בבוקר? מהי חשיבותו של ארון הברית באירוע מעבר הירדן? כיצד נכנסו כל עם ישראל יחד בין שני בדי ארון הברית, ואיך זה מסתדר עם דברי יהושוע שאמר לעם להתרחק מארון הברית?

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א עלייה רוחנית וסדר תיקון המידות
טהרת הנפש והמידות ח - י
השיעור עוסק בהדרכתו של הרב קוק לגבי המדרג הראוי בעבודת האדם, שבו לעיתים התעלות הדעת והשאיפה הרוחנית קודמות לתיקון המעשים והמידות בפועל. מודגש כי כאשר אדם נתקל במחסומים מעשיים או פסיכולוגיים, עליו להמשיך ולהתעלות בתחומים הרוחניים שבהם כוחו יפה, ומתוך כך יושפע ויתוקן גם עולמו המעשי והמוסרי.

מאמר שלישי מדרגת החסיד וראיית המלאכים
מאמר שלישי המשך פסקה י"א
השיעור עוסק במדרגתו הרוחנית של ה'חסיד' בספר הכוזרי, החווה השגחה אלוהית מתמדת ומודעות עמוקה לבורא בכל תנועה ודיבור. מתוך כך נידונה המחלוקת בין הרמב"ם לרמב"ן ולריה"ל סביב ממשות ההתגלות של מלאכים בעולם והשגתם על ידי יחידי סגולה.

מאמר שלישי השראת השכינה והחיבור למלאכים
מאמר שלישי המשך פסקה י"א
השיעור עוסק במושג השכינה ובגילויה לעם ישראל גם בזמן הגלות, תוך עיון במקורות חז"ל ובספר הכוזרי. בהמשך נידונה מדרגתו של החסיד המתבונן בהנהגה האלוקית, ומובאת המחלוקת בין הרמב"ם לרמב"ן סביב מציאותם וראייתם של מלאכים.

יסודות הש"ס מבוא עיוני לסוגיות השבת אבידה
השיעור עוסק בהבחנה היסודית בין חיובי מצוות (כגון מצוות עשה של השבת אבידה) לבין הגדרות משפטיות-ממוניות של דינים, בעלות ושמירה בדיני ממונות. עקרונות אלו משמשים כמבוא עיוני לפרק "אלו מציאות", תוך הדגמת יישומם בסוגיות מפתח כגון חיוב שומר אבידה, מכירת אבידה, ייאוש ושכר שכיר.














