ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- כתובות
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
{/.}
(יז: מעל האמצע עד יח: במשנה)
שדה זו של אביך ולקחתיה[1]
רישא – אם אין לתובע עדים – נאמן ("הפה שאסר הוא הפה שהתיר"),
סיפא – אם לתובע יש עדים – הלוקח אינו נאמן (כבר אין לו הפה שאסר).
מקרים חלופיים שהמשנה יכלה להביא:
באדם עצמו בקרקע:
- למה לא דיברו על מקרה שהשדה שלו, ולא של אביו?
תשובה – בשביל שהסיפא לא תהיה פשיטא
שנעמיד שמדובר שהלוקח ישב בה 3 שנים, 2 בפני האב ו1 בפני הבן, והחידוש שזה לא נחשב חזקת ג"ש.
- עדיין ניתן להעמיד באדם עצמו, שברח אחרי שנתיים שבהם לא מחה, ונאמר שהחידוש שזה לא חזקה.
- המשנה יכלה להסתבך פחות, ולדבר באדם עצמו ובהלוואה,
תשובה – זה כן חזקה (אם ברח מחמת ממון), כי מחאה שלא בפניו הויא חזקה, והיה צריך למחות.
ראיה – משנה שרק בין יהודה וגליל אינה חזקה, כי זה נחשב כמו שעת חירום שאין שיירות אך במצב אחר נחשב חזקה.
(יח. 1+)
בהלוואה:
תשובה – בהלוואה הסיפא לא נכונה, שהרי גם אם יש עדים שלווה, עדיין נאמן שפרע בלא עדים.
- תיקון ההצעה הקודמת –
במודה להלוואה של אביו, וטוען שהחזיר חצי,
מקרה זה נתון במחלוקת – האם יש שבועת מודה במקצת כלפי הבן של התובע?
(ברייתא, לפי הסבר הגמרא, לא משנה אם יש לתובע עדים):
ראב"י – יש שבועת מוב"מ,
רבנן – אין שבועת מוב"מ, והנתבע פטור (מיגו).
הסבר המחלוקת:
לפי רבה הסברא של שבועת מוב"מ היא שאין אדם מעיז פניו בפני בעל חובו, ולכן אם כופר בכל – נאמן, אך אם מודה במקצת – זה אולי כי באמת משקר אלא שלא מעיז פניו לכפור בכל, ולכן אין לו מיגו שיכל לכפור בכל.
(ולמה לא חוששים שגם ישבע לשקר? כי אולי אינו שקרן, אלא רק רוצה לדחות מעט את הפירעון, ולא ישבע בשביל זה לשקר).
המחלוקת היא האם מעיז פניו כלפי הבן –
ראב"י – לא, ולכן גם שם יש שבועת מוב"מ.
רבנן – כן, לכן אין שבועת מוב"מ, כי יש לו מיגו שיכל לכפור בכל ("משיב אבידה").
לגבי משנתנו –
הגמרא מציעה שנעמיד במקרה כנ"ל, וכך ברישא פטור כרבנן.[2]
דחייה – זה לא יסדר את כל המשנה, שהרי –
לרבנן – נאמן גם בסיפא.
לראב"י – לא נאמן גם ברישא (שבועת מוב"מ).
[1]אנחנו נפרש את הסוגיא לפי התוס', שמדובר שהלה תובע אותו, אך אין לו ראיה שהשדה היתה של אביו.
[2] לא ברור מה ההו"א של הגמרא, הרי זה ברור שהסיפא לא תסתדר.
יתכן שבהו"א הגמרא סברה שהסיבה שברישא נאמן ללא שבועה זה כי זה הבן של התובע, ולא נחשב טענת ברי, ואילו בסיפא כיון שיש עדים זה כן טענת ברי, וכוונת הסיפא שאינו נאמן זה שצריך שבועת מוב"מ.
אחר כך בדחייה הגמרא מבינה שבאמת החיסרון כשהבן תובע אינו שאינו טענת ברי, אלא כפי שמסבירה הגמרא - שאדם מעיז פניו בפני הבן, וממילא סברא זו נכונה בין כשיש עדים ובין כשאין, ולכן לא ניתן להסביר כך את ההבדל בין הרישא לסיפא בין לרבנן שנאמן ובין לראב"י שלא נאמן, ולכן אפשרות זו נדחית.
אך ראה בריטב"א, שבניגוד לרשב"א (שמבין שהמשנה לא מסתדרת לא לרבנן ולא לראב"י) מבין שאכן המשנה תסתדר טוב לפי רבנן – ברישא נאמן במיגו כאמור, ובסיפא מדובר שיש עדים שכבר האבא הודה במקצת, וממילא הבן כבר לא יכל לכפור בכל, ולכן כבר אין לו מיגו. ודחיית הגמרא היא שהמשנה לא הביאה מקרה זה אלא את מקרה הקרקעות, כי היא העדיפה מקרה שאינו נתון במחלוקת.

כתובות מה קל יותר - להוציא ממון או להתיר אשה להינשא?
מסכת יבמות - דף פח' ע"ב ומסכת כתובות - דף כח' ע"ב.

בבא מציעא שניים אוחזין - מהות השבועה
השיעור בוחן את יסוד דין חלוקה ושבועה במשנת "שניים אוחזין בטלית", תוך התמקדות בהבדלי הגישות בין התוספות לרמב"ם. בעוד שלדעת התוספות יסוד הדין נשען על מוחזקות והשבועה נועדה רק להכחיש את טענת היריב, לדעת הרמב"ם מדובר בשבועת הנוטלין שבאמצעותה זוכה האדם בחלקו.

מידות הראי"ה זיכוך המידות בין דעת לרגש
הקדמה למידות הראי"ה - 3
השיעור עוסק בהתחדשות עבודת המידות בתקופת הגאולה ומבאר כיצד המעבר ממישור היחיד למישור הציבורי והלאומי מעצב מחדש את תפקידן של המידות באומה הישראלית. בנוסף, נפתח לימוד הפסקה הראשונה המציגה את זיכוך המידות כתווך שבין הדעת לרגש, תוך הדגשה כי בירורן השכלי והכרתי קודם לעיבודן הרגשי.

שיעורים בספר יהושע סוד דמותה של רחב
יהושע פרק ב'
השיעור עוסק במפגש של מרגלי יהושע עם רחב, תוך התמודדות עם דמותה המורכבת ומעמדה המרכזי בכניסת עם ישראל לארץ. דרך מקורות חז"ל מוסברים תהליך התשובה שלה, כוחה להכיר בגדולת השם דווקא מתוך עברה, והחיבור העמוק שלה לקדושת ישראל ולשושלת הנבואה.

גשמים בארץ ישראל שאילת גשמים וארץ ישראל
מדוע מדינות שבחורף שלנו אצלם קיץ מבקשים גשם, ומדוע יעקב התעקש להיקבר במערת המכפלה, ופירוש תפילת מעין שלוש.

מידות הראי"ה אמונה: גבורתה ושפלותה
אמונה כ"ט -ל"א
השיעור עוסק בתפקידה הכפול של האמונה: מחד להעלות את האדם לעוז וגבורה עילאיים הנובעים מדבקות בה', ומאידך לעדן ולרכך את עוצמתו הפראית. בהמשך לכך מוסבר כי הנהגת העולם והחיים דורשת חיבור לאמונה הגבוהה ולפנימיות התורה, שהם המקור האמיתי להחייאת כוחות הנפש ולתחייה רוחנית מלאה.

נח התורה כשורש המציאות והאדם
שמירה על העולם ופתיחה לזמן חורף
שמירה על ממון חברך והתרחקות מאבק גזל , החשיבות בהתמדה בזמן חורף והשקיעות בישיבה.

שם משמואל על הפרשה שלמות נח, השבת וסוד הדיבור
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק ב'
השיעור מבאר כיצד תאריו של נח משקפים שלמות בגוף, בנפש ובשכל כנגד קלקולי דור המבול, ומקביל מעלות אלו להארות וברכות יום השבת שנוח רומז אליו. בנוסף, מוסברת חוכמתו הייחודית של נח שהתבטאה בביטול עצמי מוחלט לרצון ה' בכניסתו וביציאתו מן התיבה, הנהגה שזיכתה אותו ללשון "דיבור" המורה על חיבור פנימי וישיר עם הבורא.

שם משמואל על הפרשה פגם האדם ותיקונו בצלם אלוהים
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק א'
השיעור עוסק בהשפעת חטא עץ הדעת על מרכיבי האדם – גוף, נפש, שכל וצלם אלוהים המחבר ביניהם, ובתהליכי הבירור והתיקון שנועדו להפריד בין הנשמות הטהורות לטמאות. מתוך כך מוסברת נפילתם של אנשי דור המבול שסירבו לתיקון, אל מול שלמותו וצדקותו הייחודית של נח.

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א עבודת הנפש והמידות
עבדת מידות נפש א -ה
השיעור מדגיש כי לצד לימוד התורה, האדם מחויב לעסוק באופן עצמאי ומעמיק בזיכוך מידותיו ובתורת הנפש. מתוך הכרת שתי הנפשות הפועלות בו, הוא לומד לרומם את כוחותיו ולתקן את עצמו ואת הכלל.

יסודות הש"ס ספקות באיסורים מול ספקות בממונות
השיעור בוחן מדוע בדיני איסורים הכלל הוא "ספיקא דאורייתא לחומרא", ואילו בדיני ממונות הולכים אחר המוחזק ("המוציא מחברו עליו הראיה") ומקילים בספק. מתוך עיון בשיטות ה"קונטרס הספיקות", ה"תומים" ור' שמעון שקופ, מתבאר ההבדל המהותי בין איסורים שמיימיים לבין דיני ממונות המבוססים על סברה אנושית ורצון הצדדים.












