ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- הלכה מחשבה ומוסר
- לימוד יומי באמונה
- מצוות
"וכן מכלל מטרות התורה העדינות והגמישות, ושלא יהא האדם בעל עקשנות וגסות, אלא בעל היענות ומשמעת וישוב הדעת וגמישות. כבר ידעת מצוותו יתעלה:
"ומלתם את ערלת לבבכם וערפכם לא תקשו עוד",
"הסכת ושמע ישראל",
"אם תאבו ושמעתם".
ואמר בגמישות לקבלת מה שראוי לקבלו
"ושמענו ועשינו",
ונאמר בכך על דרך המשל: "משכני אחריך נרוצה"
(מורה הנבוכים לרמב"ם חלק שלישי פרק לג)
כיוון נוסף שהתורה מחנכת אליו ובעוצמה, הוא פתיחות. אורח חיים המוטבע על פי התורה הוא דרך פתוחה ולומדת. התורה דוחפת את האדם להתקדם, אין יום ללא התקדמות. כל אורח החיים התורני בנוי על להוסיף כל יום יותר על מה שהיה אתמול: לכוון בעוד ברכה בתפילה, ללמוד עוד שתי דקות נוספות, לחייך לעוד אדם בדרך, לעבוד לשמוח יותר ובכלל לרצות יותר תמיד. העקשנות להישאר היכן שאני בלי להתקדם אינה טובה. עלינו להיות פתוחים להתקדם ולגלות עולמות רוחניים חדשים. עלינו לשאוף להשתפר ולהתגדל (יש מקום לעקשנות – על דברים עקרוניים וחשובים. אך גם שם היא צריכה לבוא מתוך התבוננות מתחדשת ולא מתוך קיבעון).
אף אמונתו של האדם צריכה להתפתח ולהתעמק. עליו לגלות עומק אחר עומק בהכרת גדלות ה', רוממותו, השגחתו הנפלאה על עם ישראל ועל העולם.
משמעותה של הפתיחות כמובן אינה לשמוע כל דבר ולציית בלי כל עמוד שדרה אלא להיפך: מתוך עמוד שדרה חזק האדם שומע ומסוגל להתקדם יותר אם הכיוון הנשמע מכוון אותו למקום נכון, ובפרט אם מקור שמיעתו הוא אלוקי.
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
