ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- שבת ומועדים
- סוכות
- ארבעת המינים והלכותיהם
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
אשר בן חיים
לשיעור מעשי בנושא כשרות ההדס לחץ כאן
לשיעור מעשי הנושא כשרות הערבה לחץ כאן
לשיעור מעשי בנושא כשרות הלולב לחץ כאן
לשיעור מעשי בנושא כשרות האתרוג לחץ כאן
• ענבים - אם בהדס יש ענבים מרובים מעליו פסול 5 . ענבים סגולים,שחורים,אדומים אינם ממראה ההד ולכן הם פוסלין. (בירוקים המשנ"ב כותב צ"ע).
• עלי ההדס צריכים להיות חופים את עצו (וצריך להשתדל שקצה העלים יגיע עד לעוקץ של העלים שמעליהם משום שהשע"ת מביא כי המור וקציעה פסל בכך אך החזו"א והביכורי יעקב התירו). לפעמים ההדסים נשארים בשמש ואז הם נפתחים. הדס שוטה הוא שאין עליו גדלים בצורה משולשת וחופים את עצו והוא פסול 6 .
• ההדס צריך להיות "עבות" היינו שעליו גדלים כך שכל שלושה יוצאים באותו הגובה. בספר חידושים וביאורים מביא בשם החזו"א שכל שיש קו הנפגש עם שלושת שורשי העלים ההדס נקרא "עבות".
י"א שצריך שהעלים יצאו ממש מאותה נקודה (רש"י), וזה הידור. והגרש"ז אמר שאפשר גם מכל העוקץ (כ-2 מ"מ) זה גם נחשב כיוצא מאותה נקודה. למצווה צריך שכל שיעור ההדס יהיה עבות ולעיכוב ברובו (תרמ"ו, ה).
• שיעור - שיעור ההדס הוא שיהיה עצו באורך 3 טפחים, היינו לגר"ח נאה - 24 ס"מ, ולחזו"א - 29 ס"מ. השיעור לא כולל את הגבעול הירוק שבסופו (כאמור השיעור בעץ).
• אורך העלים - העלים צריכים להיות באורך ציפורן ואפשר עד המפרק. שלא יהיו קטנטנים מדי.
• קטום - יש להשתדל שלא יהיה קטום, אע"פ שיש מקילים בכך 7 .
• גובה ביחס ללולב - צריך ששידרת הלולב תהיה טפח מעל קצה ההדס והערבה 8 , לכן אין לקנות לולב קטן והדסים 'ענקיים'.
• שימור - כדאי לשים כל ערב את ההדסים בשקית אטומה במקרר, אם שמים במגבת זה נושר.
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
