ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- מדורים
- חמדת ימים
- פרשת שבוע
- פרשת שבוע ותנ"ך
- חומש ויקרא
- בהר
לימוד השיעור מוקדש לרפואת
איטה בת חנה ארנריך
"וַיְדַבֵּר יְקֹוָק אֶל מֹשֶׁה בְּהַר סִינַי לֵאמֹר: דַּבֵּר אֶל בְּנֵי יִשְׂרָאֵל וְאָמַרְתָּ אֲלֵהֶם כִּי תָבֹאוּ אֶל הָאָרֶץ אֲשֶׁר אֲנִי נֹתֵן לָכֶם וְשָׁבְתָה הָאָרֶץ שַׁבָּת לַיקֹוָק: שֵׁשׁ שָׁנִים תִּזְרַע שָׂדֶךָ וְשֵׁשׁ שָׁנִים תִּזְמֹר כַּרְמֶךָ וְאָסַפְתָּ אֶת תְּבוּאָתָהּ: וּבַשָּׁנָה הַשְּׁבִיעִת שַׁבַּת שַׁבָּתוֹן יִהְיֶה לָאָרֶץ שַׁבָּת לַיקֹוָק"
(ויקרא פרק כה א-ד).
התורה גם מבטיחה וחוזרת ומבטיחה:
"וַעֲשִׂיתֶם אֶת חֻקֹּתַי וְאֶת מִשְׁפָּטַי תִּשְׁמְרוּ וַעֲשִׂיתֶם אֹתָם וִישַׁבְתֶּם עַל הָאָרֶץ לָבֶטַח:וְנָתְנָה הָאָרֶץ פִּרְיָהּ וַאֲכַלְתֶּם לָשֹׂבַע וִישַׁבְתֶּם לָבֶטַח עָלֶיהָ"
(שם, שם יח-יט).
שמירת מצוות השמיטה תבטיח בטחון כלכלי וצבאי.
לקיומה של מצווה זו נדרשת רמה מאוד גבוהה של אמונה לכן התורה מתירה לשאול שאלות:
"וְכִי תֹאמְרוּ מַה נֹּאכַל בַּשָּׁנָה הַשְּׁבִיעִת הֵן לֹא נִזְרָע וְלֹא נֶאֱסֹף אֶת תְּבוּאָתֵנוּ?" (שם, שם כ).
התורה גם נותנת את התשובה:
"וְצִוִּיתִי אֶת בִּרְכָתִי לָכֶם בַּשָּׁנָה הַשִּׁשִּׁית וְעָשָׂת אֶת הַתְּבוּאָה לִשְׁלֹשׁ הַשָּׁנִים" (שם, שם כא).
בשנה השישית יקבלו החקלאים יבול של שלש שנים, כך שקיומם הכלכלי יובטח. התורה בעצם דורשת מעם ישראל לסמוך על הנס, לא לעבד את השדות בשנה השביעית ולקבל בשנה השישית שלשה יבולים. עיון נוסף מגלה שאין כאן בעצם דרישה לסמוך על נס שיקרה בעתיד. היבול המשולש יהיה בידיו של השובת על פי הבטחה זו, עוד לפני שהוא ישבית את שדותיו בשנה השביעית.
נוסיף על כך גם את העובדה שרוב הראשונים מסכימים שההבטחה האלוקית לברכה שתאפשר השבתה בשביעית, קיימת רק כאשר חיובה של מצוות שביעית הוא מן התורה. רוב רובם של הפוסקים מסכימים כי כיום החיוב במצוות שמיטה הוא רק מדרבנן ולכן ההבטחה לברכת היבול המשולש, איננה בתוקף.
מציאות זו הביאה לכך שלמרות הרצון לקיים את מצוות השמיטה גם כאשר חיובה הוא רק מדרבנן, כפי שאנו משתדלים ומחויבים להשתדל לקיים את כל דברי חכמים, מנהיגי הדור חיפשו דרך הלכתית להבטיח את קיומו של הישוב היהודי בארץ ישראל ואת קיומה של מדינת ישראל תוך פגיעה כמה שיותר קטנה בהלכות השמיטה.
דא עקא, הדרך היחידה שהיא בבחינת פתרון לציבור כולו הינה מכירת שדותיה של ארץ ישראל לנכרים, מכירה זמנית שמאפשרת קיום הלכות שמיטה ללא התקיימות הברכה. אין פתרון לכלל הציבור בכל יתר הדרכים.
החובה למציאת פתרונות שנותנים מענה לכלל הציבור על כל גווניו, היא דרכם של הראי"ה קוק זצ"ל ושל תלמידיו ובראשם מר"ן הגר"ש ישראלי זצ"ל (יום הסתלקותו יצויין בחודש הבא ביום עיון מיוחד).
פתרון זה מגביר את הצורך לחזק את הלימוד והעיסוק בהלכות שמיטה ויובל, על מנת שנוכל בקרוב לקיים את המצווה בהידור, מן התורה ולזכות גם לקיומה של ההבטחות האלקיות:
"וִישַׁבְתֶּם עַל הָאָרֶץ לָבֶטַח:וְנָתְנָה הָאָרֶץ פִּרְיָהּ וַאֲכַלְתֶּם לָשֹׂבַע וִישַׁבְתֶּם לָבֶטַח עָלֶיהָ" "וְצִוִּיתִי אֶת בִּרְכָתִי לָכֶם בַּשָּׁנָה הַשִּׁשִּׁית וְעָשָׂת אֶת הַתְּבוּאָה לִשְׁלֹשׁ הַשָּׁנִים".
כבר עכשיו נפתח במערכה לחיזוק הלימוד והעיסוק במצווה חשובה זו שהפכה לסמל לכל המצוות.
כל המצוות כלליהן ופרטיהן ניתנו בהר סיני כמבואר בפסוק הראשון:
"וַיְדַבֵּר יְקֹוָק אֶל מֹשֶׁה בְּהַר סִינַי לֵאמֹר...".
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
