ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- מדורים
- סיפורים ותולדות צדיקים
- סיפורים נוספים
לימוד השיעור מוקדש לרפואת
מעוז נריה בן הדס
ביום הפטירה התקשר ניר לרבו, הרב יצחק גינזבורג, כדי לשאול את חתנו פוסק ההלכה לגבי ענייני אנינות בגלל דחיית הלוויה. ניר חשב שהרב שמע כבר על פטירת אביו, אבל כאשר ענה לו הרב הבין שהוא לא יודע עדיין. הוא סיפר על מותו הפתאומי של אביו, והרב אמר לו שבנוגע להלכות אנינות עליו לשאול פוסק, אבל בשבת עליו בעיקר להתפלל שתהיה לאביו נחת רוח, ושנזכה לראות ביום שבו החלומות שלו ושל בני דורו מתגשמים.
במוצאי שבת התיישב ניר לכתוב את ההספד לאביו, והתלבט מה לומר בו. כאשר מתרחש משהו חשוב, יש עת רצון שבה האדם מקבל כוחות מלמעלה, חלון הזדמנויות שמימי. ניר חש כי נוצרה עת רצון כזאת.
היו לו דברי הודיה אישיים, אך הוא חש שעליו לנצל את השעה המיוחדת, בה בוודאי יהיו כתבים ומצלמות טלוויזיה, לומר דבר משמעותי יותר, להעביר מסר חיובי כלשהו לעם ישראל.
לפתע נזכר בדברים שאמר לו הרב גינזבורג ביום שישי, והבין שהרב בעצם העניק לו את המסר שהיה זקוק לו: להזכיר שחלומות הימין והשמאל, הקודש והחול, אינם באמת סותרים, ושעלינו לשאוף ליצור מרחב שבו כולם מתחברים ומתגשמים.
עוד נזכר כי מעט לפני צאת השבת אחותו הזכירה לו אירוע שפרח מזיכרונו. לפני כשנה, כך סיפרה, אביהם התעורר משנת הצהריים שלו וסיפר שבמשך שעה ארוכה הוא דיבר עם אלוקים. האירוע היה זכור לניר במעומעם והוא הצטער שאינו זוכרו לפרטיו.
כאשר ישב מול מחשבו לכתוב את ההספד, עלה בדעתו שאולי כתב אז את פרטי האירוע. חיפוש מהיר במחשב העלה מחשכת הדיסק הקשיח קובץ בשם "חלום אבא", שניר בעצמו כתב אז. בקובץ היה כתוב באופן מפורט כיצד ניר בא לבקר את אביו, לאחר שאמו סיפרה שאביו התעורר מבולבל ואמר לה שהוא דיבר בחלום עם אלוקים.
ניר התיישב עם אביו, ולאחר שווידא שאכן חלם זאת, בחן אותו ושאל אם ראה את אלוקים או רק שמע אותו.
דידי עבר את המבחן בהצלחה: הוא רק שמע את אלוקים. עוד סיפר כי הם ניהלו שיחה ארוכה על טיבה של הבריאה. כעת האזין ניר בדריכות יתר ושאל מה למד אביו מהשיחה. דידי סיפר שהוא למד שני דברים עיקריים: האחד, שכל הפרטים השונים בבריאה, כל שערה בזקן וכן הלאה, קשורים זה בזה בסדר מופתי. והשני, שיש טוב ורע בעולם, ויש לבחור בטוב ולדחות את הרע. יתרה מכך, הוא הבין מהחלום שרוב מה שכינה טוב בחייו הוא למעשה הפך הטוב.
החלום ותוכנו היוו בשעתם אירוע מופלא עבור ניר. אביו, בן הקיבוץ ואיש העיתונות והפוליטיקה, מעולם לא האמין באלוקים או דיבר על נושאים כה נעלים ונשגבים, ואפילו לא קרוב לכך.
ניר בדק את התאריך המצוין בקובץ ועיניו נפערו לרווחה: החלום אירע בי"ט בטבת בשנה שעברה בשעות הצהריים, בדיוק שנה בלוח העברי לפני הקבורה שאמורה להתקיים למחרת!
בהספד דיבר ניר על השינוי הגדול שהתחולל באביו בשנים האחרונות לחייו. דווקא המחלה שהחלישה את גופו אפשרה לצדדים סמויים בנשמתו להתגלות. מתחת לחזות הפלמ"חניקית הקשוחה התגלו קווים של עדינות והקשבה שלא ניכרו קודם לכן.
כך למשל, בתחילת חזרתו בתשובה אמר ניר לאביו שכל מה שעשה עם יתר אנשי דור הפלמ"ח היה מרשים וראוי להערצה, אבל כעת הוא חש שהייתה להם חשיבה חד דורית. "לא שאלתם את עצמכם מה יקרה במדינה אחרי שהמלחמות ייגמרו, מה יהיה מבחינה ערכית, מוסרית ואפילו תרבותית".
אביו שתק ולאחר כמה ימים ענה לו: "אני לא מפסיק לחשוב על דבריך. אתה ממש צודק. באמת חשבנו רק על ההווה ולא על המחר".
"נו טוב, אפשר להבין זאת", לימד הבן זכות, "הייתם עסוקים במלחמות וביתר ההתמודדויות".
"נכון", ענה האב, "אבל היו לי את הכישורים האינטלקטואליים לחשוב על כך, ואני מצר שלא עשיתי זאת". ניר חש שזה היה ממש חשבון נפש יהודי של אביו.
ההספד נגע בלבם של רבים, דתיים ושאינם דתיים, והופץ באמצעי התקשורת השונים. לאחר מכן בשעות הצהריים, כאשר רגבי ארץ ישראל היפה הונחו על דידי מנוסי ז"ל, הושר בבית העלמין בקיבוץ גבע שירו המפורסם ביותר 'מי שחלם', שמסתיים במילים: "וההרים עוד יבערו באש זריחות/ ובין ערביים תנשב עוד רוח ים/ אלף פרחים עוד יפרחו בין ובתוך שוחות/ הם שיעידו כי זכרנו את כולם".
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
