ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- הלכה מחשבה ומוסר
- תורה ולימודה
- התבוננות אמונית
וכבר אמרו חכמים שהעוזבים את התורה בישראל מידרדרים ויורדים גם למטה מהמוסר האנושי. מה שלא מקובל ברוב רובן של מדינות העולם - כאן בארץ מאשרים. ולא עוד, אלא עושים זאת מתוך אידאולוגיה של רחמים כביכול. חוקים אלו באים מתוך מבט צר ומצומצם הדואג לפרט הסובל מבלי לראות ההשלכות השליליות שזה מביא על דרכו של כלל הציבור.
מה עלינו לעשות? איך נוכל להדוף את מתקפת החוקים הפוגעים בתורה ובמוסר, חוקים המטים את דרכו של עם ישראל לדרך נוכרייה? עלינו להתאחד, כל הציבור שומרי התורה והמצוות ואיתו גם הציבור המסורתי שעבירות אלה הן לו לזרא. רק בכוחות משותפים נוכל להתגבר.
זאת ועוד, על הפרק עומד בימים אלה תיקון לחוק למניעת הסתה. על הבית היהודי לעמוד על כך שבחוק יהיה סעיף מרכזי שאומר שזכותו של רב ומחנך וכל אדם להשמיע את דעת התורה ולחנך לשמירתה ולחיים על פי התורה. מותר לומר שהתורה מכנה את החיים המשותפים של זוג חד מיני תועבה, עם כל הצער וההשתתפות במצוקה שלהם. אין בחוקי המדינה חוק המונע אדם לשמור על אמונתו ועל דתו, ואין מקום למנוע ממנו את דעתו. על עמדה זו צריך לעמוד בכל תוקף.
ההתמודדויות שאנו נדרשים לעמוד בהן מעידות נאמנה שהגאולה מתקרבת, וככל שהיא מתקרבת הקשיים והמעצורים מתרבים. אך אנו יודעים בברור כי מכל בעיה ומכל קושי צומחת הישועה.
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
