ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- הלכה מחשבה ומוסר
- ספר העיקרים
- ספר העיקרים- בשביל הנשמה
וְעַל-כֵּן נִמְצָא הַכָּתוּב יְתָאֵר הש"י בְּמֶלֶךְ וְאָב וּבָעַל. בְּמֶלֶךְ — "כִּי מֶלֶךְ כָּל-הָאָרֶץ אֱלֹהִים" [תהלים מז, ח]; "כֹּה-אָמַר יְיָ מֶלֶךְ-יִשְׂרָאֵל וְגֹאֲלוֹ" [ישעיהו מד, ו]; "יְיָ מַלְכֵּנוּ הוּא יוֹשִׁיעֵנוּ" [שם לג, כב]. בְּאָב — "כִּי-אַתָּה אָבִינוּ, כִּי אַבְרָהָם לֹא יְדָעָנוּ" [שם סג, טז]; "הֲלוֹא-הוּא אָבִיךָ קָּנֶךָ" [דברים לב, ו]. וְכֵן רַבִּים. וְזֶה, כִּי כְמוֹ שֶׁהַמֶּלֶךְ וְהָאָב מַשְׁלִימִים צָרְכֵי הָעָם וְהַבֵּן, וְלֹא יְבֻקַּשׁ מֵהֶם אֶלָּא שֶׁיְּכַבְּדוּ אוֹתָם, כְּמוֹ שֶׁאָמָרְנוּ — כֵּן הש"י מַשְׁלִים צָרְכֵי הָאֲנָשִׁים, וְלֹא יְבַקֵּשׁ מֵהֶם רַק לָתֵת כָּבוֹד לִשְׁמוֹ, כְּמוֹ שֶׁאָמַר הַכָּתוּב [ישעיהו מג, ז]: "כֹּל הַנִּקְרָא בִשְׁמִי וְלִכְבוֹדִי בְּרָאתִיו".
האשמת ה' את ישראל
וְעַל-כֵּן נִמְצָא הש"י מַאֲשִׁים אֶת יִשְׂרָאֵל עַל שֶׁלֹּא הָיוּ נוֹהֲגִים בּוֹ כָבוֹד כְּדֶרֶךְ הַבֵּן עִם הָאָב, וּמוֹרָא כְּדֶרֶךְ הָעֶבֶד עִם אֲדוֹנָיו — אָמַר [מלאכי א, ו]: "בֵּן יְכַבֵּד אָב וְעֶבֶד אֲדֹנָיו; וְאִם-אָב אָנִי, אַיֵּה כְבוֹדִי? וְאִם אֲדוֹנִים אָנִי, אַיֵּה מוֹרָאִי?". וְאַף-עַל-פִּי שֶׁהוּא, יִתְבָּרַךְ, אֵינוֹ צָרִיךְ שֶׁיְּכַבְּדוּהוּ זוּלָתוֹ, כִּי הוּא מוֹלֵךְ עַל כָּל הַכָּבוֹד, כְּמוֹ שֶׁבֵּאַרְנוּ בְּפֶרֶק אַרְבָּעָה-עָשָׂר מִשֵּׁנִי — מִכָּל-מָקוֹם, הָיָה מַאֲשִׁים אֶת יִשְׂרָאֵל עַל שֶׁלֹּא הָיוּ נוֹהֲגִים [בּוֹ כָּבוֹד] כָּרָאוּי, כְּדֵי שֶׁיִּהְיוּ מוּכָנִים אֶל שֶׁיָּחוּל אוֹ יִדְבַּק בָּהֶם הַשֶּׁפַע הָאֱלֹהִי וְהַשְׁגָּחָתוֹ לְשָׁמְרָם מִמִּקְרֵי הַמַּעֲרֶכֶת*, אֲשֶׁר לֹא יָחוּל אֶלָּא עַל הַמֵּכִין עַצְמוֹ לְכָךְ; וְזֶה, בְּשֶׁיְּכַבֵּד אֶת הש"י כְּבֵן לְאָב וְיִירָא מִלְּפָנָיו כְּעֶבֶד מִלִּפְנֵי אֲדוֹנָיו. וְכֵן אָמַר הַנָּבִיא: "אִם-לֹא תִשְׁמְעוּ וְאִם-לֹא תָשִׂימוּ עַל-לֵב לָתֵת כָּבוֹד לִשְׁמִי וגו' וְאָרוֹתִי אֶת-בִּרְכוֹתֵיכֶם*" וגו' [שם ב, ב]; "תְּנוּ לַייָ אֱלֹהֵיכֶם כָּבוֹד" וגו' [ירמיהו יג, טז].
ספר העיקרים- בשביל הנשמה (134)
בשביל הנשמה
125 - לימוד שבועי באמונה ה-יא חשוון תשע"ו
126 - מאמר שלישי פרק ל"ז חלק ד'
127 - מאמר שלישי פרק ל"ז חלק ה'
טען עוד
וְכֵן יְדַמֶּה הַכָּתוּב אַהֲבַת הש"י לְיִשְׂרָאֵל אֶל הָאַהֲבָה הַיַּחֲסִית אֲשֶׁר בֵּין הַבַּעַל לָאִשָּׁה — אָמַר: "כִּי בֹעֲלַיִךְ עֹשַׂיִךְ" [ישעיהו נד, ה]; "וְאֵרַשְׂתִּיךְ לִי בֶּאֱמוּנָה" [הושע ב, כב]; "תִּקְרְאִי אִישִׁי" [שם, יח]; "רִיבוּ בְאִמְּכֶם רִיבוּ, כִּי-הִיא לֹא אִשְׁתִּי וְאָנֹכִי לֹא אִישָׁהּ" וגו' [שם, ד] — כְּלוֹמַר, לְפִי שֶׁלֹּא הָיְתָה נוֹהֶגֶת כַּאֲשֶׁר רָאוּי שֶׁתִּתְנַהֵג הָאִשָּׁה עִם בַּעְלָהּ. וְזֶה לְהוֹרוֹת כִּי כְמוֹ שֶׁהַבַּעַל יְחֻיַּב לְהַשְׁלִים כָּל צָרְכֵי הָאִשָּׁה אֲשֶׁר לָקַח וְיִחֵד אוֹתָהּ לוֹ מִזּוּלָתָהּ מִן הַנָּשִׁים, כֵּן רָאוּי לְהַשְׁלִים הש"י כָּל צָרְכֵי יִשְׂרָאֵל, שֶׁהֵם הָעָם אֲשֶׁר בָּחַר לְנַחֲלָה לוֹ מִכָּל הָעַמִּים אֲשֶׁר עַל פְּנֵי הָאֲדָמָה. וְעַל-כֵּן רָאוּי לְיִשְׂרָאֵל לֶאֱהֹב וּלְכַבֵּד אוֹתוֹ וּלְיִרְאָה מִפָּנָיו וְלִשְׁמֹר מִצְווֹתָיו וְחֻקָּיו וְשֶׁלֹּא לֶאֱהֹב זוּלָתוֹ, כַּאֲשֶׁר תְּחֻיַּב הָאִשָּׁה לְכַבֵּד אֶת בַּעְלָהּ וְלֶאֱהֹב אוֹתוֹ וּלְיִרְאָה מִפָּנָיו וְשֶׁלֹּא לֶאֱהֹב זוּלָתוֹ.
____________________________________
מִמִּקְרֵי הַמַּעֲרֶכֶת – פגעי העולם. וְאָרוֹתִי – לשון קללה, אקח את הברכה מאיתכם.
ביאורים
כפי שראינו אתמול, רבי יוסף אלבו מבאר שאי אפשר להגדיר את האהבה של ה' לישראל אלא כאהבה יחסית. אהבה יחסית היא האהבה הקיימת בין מנהיג למונהגיו, ובין כל זוג שיש ביניהם יחסי נותן ומקבל הדדיים. שלשה סוגים של אהבה יחסית מצאנו – בין המלך לעמו, בין האב לבנו ובין איש לאשתו.
בפסוקי התנ"ך אנו רואים שה' נקרא אב, מלך ובעל. כפי שראינו אתמול, כינויים אלו אינם באים לבטא את סוג האהבה הטבעית, אלא דווקא את האהבה היחסית שיש בין ה' לישראל.
הגדרת היחס והאהבה של ה' לעם ישראל כיחס של מלך ואב מלמדת אותנו על היחס הדו כיווני שקיים: בדומה למלך ולאב שעוסקים בדאגה ובהשלמה של צרכי הנתין והבן, גם ה' עוסק בהשלמת הצרכים שלנו. ומצד שני, גם אנחנו נתבעים לנהוג בו כבוד, ולכבד את שמו.
התביעה המופנית כלפינו כנתינים ובנים של ה', היא המביאה לכך שהיחס המיוחד הקיים לעם ישראל יוכל להופיע בעולם, ועם ישראל יזכה שהשפע האלוהי יתגלה כלפיו. כאשר אנחנו מתנהגים כבניו של ה', אנחנו זוכים גם להיראות כבניו של מלך מלכי המלכים, ולזכות בכל השפע האלוהי.
מערכת יחסים נוספת שבה מכנים הנביאים את הקשר שבין ה' לעם ישראל, היא מערכת היחסים שבין בעל לאישה. לבד מהמחויבות של הבעל לאשתו, הדומה למה שראינו בביטויים הקודמים, מתחדש בביטוי זה יסוד נוסף – התביעה כלפינו לאהוב את ה' בלבד ולא זולתו, לכבדו ולירא מפניו, כמו שהאישה מחויבת לבעלה בלבד ולא לזולתו.
הרחבות
• אהבת איש ואישה בין הקב"ה לעם ישראל
וְכֵן יְדַמֶּה הַכָּתוּב אַהֲבַת הש"י לְיִשְׂרָאֵל אֶל הָאַהֲבָה הַיַּחֲסִית אֲשֶׁר בֵּין הַבַּעַל לָאִשָּׁה. כותב רבי יהודה אבן שועיב : "דימה אהבת השם לישראל כחשק החתן לכלה, ואילו היה יודע משל אחר יותר נחמד היה מדמהו בו, אבל לא מצא אהבה רבה וחשק גדול כחשק חתן וכלה. וכן הקדוש ברוך הוא גילה אהבתו וחיבתו לישראל מה שלא עשה לשום אומה ולשון" [דרשות על התורה, מדרש שיר השירים].
מה הייחודיות של אהבת איש ואישה? כותב רבי לייב מינצברג : "ה'דוד' (האיש) אינו צריך לצווֹת, כי הרעייה לומדת להבין את נטיית לבו ומעצמה עושה את רצונו... אף פעם לא מצינו תביעה בתורת 'דוד' הדורש שמצד היותנו רעיה עלינו לעשות רצונו, כי עצם הדרישה אין לה מקום ביחס של דוד ורעיה, כלומר, אם יש צורך לתבוע אין זה מצב של דוד ורעיה... ובחינת יחס זה של בחינת 'רעיה', התבלט ביותר בתקופה שעם ישראל התחיל לעסוק בתורה שבעל פה, שמשמעות הדבר היא שאין עושים רק את מה שחייב אותנו נותן התורה במפורש, אלא מתבוננים בעומק דבריו לדעת ולהשכיל מה הוא רצונו יתברך, בכדי להתנהג כן... וכנגד זאת גם היחס בין הקב"ה לכנסת ישראל, כאשר מתנוצץ בחינת יחס זה של רעיה אין כנסת ישראל צריכה לבקש את צרכיה אלא הקב"ה ממלא את כל מאוויה (רצונותיה) כדוד היודע בעצמו למלא משאלותיה של הרעיה" [בן מלך, חכמה ומוסר, עמ' כג-כד].
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
