ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- מדורים
- אדני הבית
- חינוך ילדים
- משפחה חברה ומדינה
- חינוך ילדים ותלמידים
- גיל הינקות והגן
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
אשר בן חיים
לבתנו בת ה3, היה מוצץ אחד. היא סרבה לקחת אחר, למרות שהמוצץ היה ממש בלוי. לקחנו לה אותו, אבל כל הזמן היא מבקשת אותו. עברו כבר יותר משבועיים, וכל פעם אני אומרת לה משהו אחר. לפעמים אני אומרת שאחשוב על כך, או נחכה שאבא יחזור, ותשובות מעין אלו. למעשה, החבאנו את המוצץ כדי שלא תמצא אותו. בימים האחרונים היא חזרה להרטיב במטה ואני חוששת שזה מהטראומה של המוצץ. האם להיכנע ולהחזיר לה אותו כדי שלא להזיק לה לנפש?
תשובה:
כהורים, חשוב לך ולבעלך שתבינו מה מתרחש בלב בתכם. היא רואה את הדברים מהזווית שלה, וזה שונה לגמרי ממה שאתם כהורים רואים. לה יש מוצץ האהוב עליה. ביום בהיר ההורים החליטו לקחת לה אותו. כמובן שהיא מצטערת מכך, והדבר הראשון שהיא עושה זוהי 'בדיקת רצינות' של ההורים. האם באמת הם מתכוונים לקחת לה את המוצץ, או שהם עושים לה תרגיל. היא בוכה ומתחננת, ומאד מתעודדת מהתשובות שהיא מקבלת. כי פעם אמא אומרת שהיא תחשוב אם לתת לה את המוצץ, ופעם תשובה אחרת. הילדה מתרשמת באמיתיות שהמצב עוד לא אבוד, וההורים ממש אינם נחושים בדעתם. התוצאה היא, שהילדה מחליטה להגביר את הלחץ על ההורים, בתקוה שהוא יגרום לשינוי המצב. כילדה חכמה היא יודעת שיש תופעה שאבא ואמא חוששים ממנה, וזו הרטבה במטה. לאחר כמה ימים של אי בהירות, היא מחליטה להשתמש בנשק זה, והיא חוזרת להרטיב. והנה, זה פלא: ימים בודדים חולפים, וכבר ההורים פועלים בכיוון הרצוי ופונים לייעוץ בשאלה, האם להחזיר את המוצץ.
חינוך ילדים (67)
הרב אליקים לבנון
4 - אהבה וגבולות בגיל ההתבגרות
5 - רוצה מוצץ!!
6 - ילד רע
טען עוד
חינוך טוב לילד הוא, בהסרת הספקות ובהקרנת בטחון. בתכם החכמה, זיהתה את חוסר הבטחון שלכם בהחלטה ליטול ממנה את המוצץ, והיא מנצלת זאת בתבונה מירבית. העובדה שלא השלכתם את המוצץ לאשפה, מועברת מכם אליה בכל רגע. גם אם לא אמרתם לה זאת, היא קוראת את מחשבותיכם, ויודעת שהמוצץ עדיין קיים. כאן היא מזהה את הספק הראשון בהתנהגותכם. אח"כ, התשובות השונות שהיא מקבלת לבקשותיה, כאן היא מזהה מוקד נוסף של ספקנות.
לכן, הדרך הנכונה היא, בראש ובראשונה לא לדאוג לפגיעה בנפשה, אלא לתת בה אמון ולדעת בודאות של 100%, שלא יגרם לה כל נזק נפשי או טראומה מנטילת המוצץ. כתוצאה מזה, מיידית, אתם צריכים להגיע להחלטה להשליך את המוצץ לאשפה, מתוך בטחון גמור בדרככם. כאשר הילדה תשאל ותבקש, תאמרו לה בחיוך ובליטוף, שהמוצץ פשוט איננו עוד. בחיוך, כדי להבהיר לה שאתם שלמים לגמרי עם המעשה, ובליטוף, כדי להקל עליה להכנס למצב החדש, בו הוריה אינם מתלבטים עוד.
הבריאות הנפשית של בתכם תתחזק כאשר היא תדע שיש לה הורים המובילים אותה בדרך טובה. ספק אצל ההורים גורם לערעור הבטחון אצל הילדים.
כאשר בתכם תשתכנע שאין אפשרות להחזיר את המצב לקדמותו, לא תהיה לה כל סיבה להמשיך בהרטבה, ותוך זמן קצר תוכלו לראות כיצד היא מתרגלת למצב ותחזור הש
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
