ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- מדורים
- קוממיות
- הרה"ג זלמן מלמד
- משפחה חברה ומדינה
- בעקבות הגירוש
- דרכים מעשיות
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
יהודה בן הדסה
לכן כל מי שהשתתף בגרוש ובעקירה כי לא הבין בשעתו את הרע שבדבר, וכעת הוא כן מבין שזה היה מעשה רע ומזיק ורואה את התוצאות הנוראות, עליו לשוב בתשובה לפני בורא עולם ולקבל על עצמו לא לחזור לכסלה ולא לחטוא חס וחלילה בחטא כזה בעתיד. ואדרבא תיקון החטא יהיה בזה שיתנגד באופן פעיל וימנע מעשים רעים כאלה בעתיד. תיקון מסויים של הצבור שלנו היה בעמידה של הנוער בעמונה - באמונה.
מרן הרב קוק זצ"ל לימד אותנו לאהוב את הטוב בלבד, ולשנוא את הרע, ואם אותם אנשים עושים דברים טובים ורעים - לאהוב את הצד הטוב שבהם ולשנוא את הצד הרע שבהם. אנחנו אוהבים את הגבורה של החיילים הנלחמים באויבי ישראל, אנחנו מעריצים את מסירות הנפש של החיילים למען עם ישראל, ואנחנו שונאים את הרוע של החיילים המגרשים ועוקרים יהודים מביתם בארץ ישראל. אנחנו נאמנים לריבונו של עולם המְצווה אותנו לקיים את התורה לצדק, ליושר ולטוב. אנחנו נחזק את הצבא בפעולותיו הטובות, ונתנגד באותה מידה לפעולותיו הרעות. הקביעה מה טוב לישראל ומה רע לישראל, מה נכון על פי התורה ומה מנוגד לה, אינה נתונה לסמכותה הבלעדית של הממשלה, אלא תלויה ועומדת באישורם של תלמידי חכמים שבדור. כך נאמר במשנה בסנהדרין: "אין יוצאים למלחמת רשות אלא על פי בית דין", וכך נהג דוד המלך (ברכות ג').
עד לשנים האחרונות לא היו הוראות כלליות בצה"ל שמנוגדות לתורה. באחרונה חל שינוי - צה"ל מעורב בגרוש ועקירה. ובתוך צה"ל - השרות עם הבנות מנוגד לתורה. צה"ל עבר קוים שלשומרי תורה הם קוים אדומים. ואין ברירה אלא לחדד את האמירה. אנחנו נשרת במסירות נפש בצה"ל במלחמותיו נגד אויבי ישראל על פי צו התורה. וכמו כן לא נסטה בשום אופן מקוצו של יו"ד בשמירת שאר מצוות התורה, ונעמוד על זכותנו וחובתנו אלו בשלמות.
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
