ישיבהבשביל זה יש אינטרנט בית המדרש
בית המדרש
- ספריה
- חושן משפט
- זכויות יוצרים
- משפחה חברה ומדינה
- דיני ממונות וצדקה
- זכויות יוצרים
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
הרב מרדכי אליהו זצ"ל
קיבלתי ממישהו את תוכנת פרוייקט השו"ת פרוצה.
1) האם מותר לי להשתמש בה עכשיו שהיא נמצאת במחשבי?
2) בישיבתנו ישנה רשת אינטרנט וניתן על ידה להיכנס לפרוייקט השו"ת באופן חוקי (מסודר ע"י פרוייקט השו"ת). אבל לי ספציפית יש בעיה במחשב שאינו מאפשר לי תמיד להתחבר לפרוייקט השו"ת. האם במקרה כזה, כאשר איני מצליח להתחבר, אני אוכל להשתמש בתוכנה שישנה ברשותי?
1) האם מותר לי להשתמש בה עכשיו שהיא נמצאת במחשבי?
2) בישיבתנו ישנה רשת אינטרנט וניתן על ידה להיכנס לפרוייקט השו"ת באופן חוקי (מסודר ע"י פרוייקט השו"ת). אבל לי ספציפית יש בעיה במחשב שאינו מאפשר לי תמיד להתחבר לפרוייקט השו"ת. האם במקרה כזה, כאשר איני מצליח להתחבר, אני אוכל להשתמש בתוכנה שישנה ברשותי?
תשובה:
1. אסור.
2. הרשות היא להשתמש בתוכנה החוקית דרך המחשב של הישיבה בלבד, אם המחשב שלך מקולקל ואינך יכול להתחבר לרשת של הישיבה, עליך לתקן את התקלה במחשב שלך. אין רשות להשתמש בתוכנה באופן אחר ללא רשות מבעלי התוכנה.
הסיבה העומדת מאחורי הדברים היא שכיוון מדובר בתוכנה שהיא יצירה רוחנית, לחלק מן הפוסקים ישנה בעלות ממונית ליוצר, ואם כן עליך לנהוג לפי רצון ורשות הבעלים. אמנם ישנו דיון בפוסקים על לימוד תורה בספר ללא רשות הבעלים, וכן על ההעתקה ממנו, אולם כל זאת לא שייך לנדון שלנו משום שאף אם נגדיר שאין כאן בעלות ממונית ליוצר יש לחייב את המשתמש על ההנאה הבאה אליו מטורח, עמל והוצאות של יוצר התוכנה שהם מעבר לקריאה בספר רגיל. מה עוד שהתוכנה כוללת תוכנת חיפוש ומפתחות ועוד פונקציות רבות שאינן בכלל דברי תורה בבחינת 'מה אני בחינם אף אתם בחינם'. לכן, אם התוכנה פרוצה עליך לשלם על השימוש בה מדין "נהנה" מעמל וטורח של חברך (והבעלים רשאי לדרוש מחיר על עמלו כרצונו), וכן ישנו איסור של "מה ששנוא עליך לא תעשה לחברך".
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר

שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.

עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון

רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה

אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.

אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.

האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו

אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.

צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.












