ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- משפחה חברה ומדינה
- עם ישראל
- ישראל והעמים
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
אסתר בת רחל
האנרגיה והמאמץ שמושקעים היום במאבק באויבים מדומים ובסכנות דמיוניות בעולם היהודי, לרבות העולם היהודי הדתי, בלתי נתפסים. לדאבון הלב, זה מתיישב עם ההיסטוריה היהודית שבה זיהוי הבעיה האמיתית, האויב האמיתי של הקיום היהודי, הפך לעניין שולי לעומת קרבות מול אויבים מדומים ומאבקים על סוגיות משניות והבדלים בפולחנים ובמנהגים.
באמצע המאה ה-19, הרבי החסידי הגדול, הרב דוד מטולנא, שינה מילה אחת בתפילה בגלל חלום קדוש שהוא חלם, לטענתו. השינוי הזה הביא לפתיחת מלחמה בגליציה היהודית, גרם לגירושים ולפיצול משפחות ועורר עימותים אלימים. הסכסוך הזה נמשך דורות רבים, עד שלבסוף יושב על ידי היטלר, שלא היה אכפת לו איזו מילה אמרו היהודים באיזו תפילה. את כל המרץ, העושר והכישרון שהיהודים בזבזו על הסוגיה הזאת לפני מאה וחמישים שנה היה אפשר לנצל טוב יותר למאבק בהתבוללות הגוברת, בחילוניות, באנטישמיות ובעוני שאיים על קיומה של הקהילה היהודית הדתית באותו אזור בפולין אז.
הם לא זיהו נכונה את האויב. האויב האמיתי יצא בלי שריטה כמעט. ובכן, התרחיש העגום הזה חוזר על עצמו בחברה שלנו גם היום. אנחנו נלחמים בתחנות רוח בזמן שהאויבים האמיתיים של החיים היהודיים ושל התפתחותם פועלים ללא הרף כדי להביס אותנו.
אני מרגיש שאחד האויבים הגדולים של היהדות המסורתית בארצות הברית הוא העלות הגבוה של שכר הלימוד בבתי הספר היהודיים ובישיבות. כולם מדברים על הנושא ומכירים בקיומה של הבעיה. משפחות מביאות לעולם פחות ילדים בגלל זה, וילדים יהודים ממשפחות דתיות נשלחים לבתי ספר ציבוריים או בתמיכה ציבורית בגלל שכר הלימוד הזה. גם האיכות וגם הכמות של החינוך היהודי נפגעות בעקבות זאת. אך נראה שאיש אינו עושה דבר בעניין זה. ארגונים יהודיים כלל-ארציים גדולים עסוקים בעניינים פוליטיים, נלחמים על שטחי שליטה ומשתמשים בכספם כראות עיניהם. הם זכאים לעשות זאת מבחינה חוקית, אך הייתי מצפה מהם להקצות אחוז מסוים מתקציבם לתמיכה בישיבות ובבתי ספר מקומיים וכך להקטין את שכר הלימוד. זה האויב האמיתי, לא כל הסטיות המדומות מהדת "האמיתית" שכל קבוצה מוצאת בקבוצה אחרת.
הוויכוח על גיל כדור הארץ הוא ויכוח עקר שלא ייפתר במאמרים, נאומים וכנסים. יותר מזה, הוא לגמרי לא רלוונטי לבעיות שניצבות בפני העולם היהודי היום. איך נוכל לשפר את העולם שאנחנו חיים בו - זאת השאלה שעומדת בפנינו. איך ליצור חברה תורנית בישראל ובתפוצה, איך להגן על עצמנו מבחינה גופנית ורוחנית מפני האויבים שמאיימים עלינו ברשעות כזאת - אלה הסוגיות האמיתיות שבהן צריך לטפל ומהן אסור להתעלם.
בישראל נדמה לפעמים שהאויב הוא החברה החרדית. לתקשורת פה יש אובססיה לנושא, כאילו הדבר היחיד שישראל צריכה לחשוש מפניו הוא האפשרות שיהיו יותר חרדים בקרבה. אך גם זה אויב מדומה. האויב האמיתי נמצא בחברה החילונית שבה שיעור הניכור מצה"ל הרבה יותר גדול מאשר אצל החרדים. האויב האמיתי נמצא באוניברסיטאות, שתחת מסווה של חירות אקדמית, מצמיחות משמיצי ישראל ושונאי יהדות יותר מכל מקום אחר בעולם המערבי. האויב נמצא בדור של צעירים שחשים שמגיע להם הכול בלי לעבוד בתמורה, בדור שרובו לא חש שום סולידריות יהודית או נאמנות למסורת. האויב נמצא בשיטת בחירות ושיטת משפט שעסוקות רק בשכפול עצמן והשקפות עולמן.
וגם האויב מבחוץ אמיתי. הצהרות צדקניות על כך שהאחים המוסלמים יתמתנו ברגע שיעלו לשלטון מנוגדות למציאות ולהיסטוריה של המאה האחרונה. איראן היא איום קיומי על ישראל.
בקיצור, אין מחסור באויבים אמיתיים מבית ומבחוץ. אלה האויבים שצריך לזהות ובהם צריך להילחם, במקום להשקיע את מרצנו במאבק באויבים שאינם קיימים כלל או באלה שהוכרעו זה מכבר.
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת חיי שרה תשפז
לְפִי שֶׁעַל יְדֵי בְשׂוֹרַת הָעֲקֵדָה, פָּרְחָה נִשְׁמָתָהּ מִמֶּנָּה וּמֵתָה. הרי קי"ל שְׁלוּחֵי מִצְוָה אֵינָן נִיזּוֹקִין? ואיך מתה שרה על ידי המצוה. וַיֹּאמְרוּ נִקְרָא לַנַּעֲרָ וְנִשְׁאֲלָה אֶת פִּיהָ. מה תלמוד לומר אֶת פִּיהָ, הול"ל 'ונשאל אותה'. כיצד נשא אברהם את הגר בת פרעה שהיא מצרית, וישראל אסור במצרית.

תפילות, קידוש וסעודות הלכות הבדלה
השיעור עוסק בשאלת חיוב נשים בהבדלה ובאפשרות שלהן להבדיל בעצמן, תוך סקירת מחלוקות הראשונים והפוסקים הספרדים והאשכנזים. בהמשך נידונים הגדרים ההלכתיים של "חמר מדינה" והתנאים שבהם ניתן להשתמש במשקאות חלופיים ליין עבור הבדלה.

מאמר שלישי מדרגת החסיד וחיבורו לאלוקות
מאמר שלישי המשך פסקה י"א
השיעור עוסק בהגדרת דמות ה"חסיד" על פי ספר הכוזרי, כמי שחי את הנוכחות האלוקית בכל תנועה ואיבר בגופו. בהמשך לכך, נבחנים האופנים שבהם האדם מבטא קרבה זו הלכה למעשה – החל מכבוד השכינה, דרך מצוות כציצית ותפילין, ועד להרבות בברכות ובשבחים.

לנתיבות ישראל יסודות האמונה ואהבת ישראל שלמה
לנתיבות ישראל א' , מאמר מ"ז (א)
השיעור עוסק בחשיבות קבלת עול מלכות שמיים ולימוד התורה כבסיס לתיקון רוחני שמתחיל מתוכנו. מתוך כך מודגשת החובה לאהוב כל אדם מישראל ללא תנאי, מתוך הכרה בנשמתו הפנימית ובאחדות האומה.

מידות הראי"ה מידת הברית: מוסר טבעי ומושכל
ברית א'
השיעור עוסק במושג הברית כהטבעה מוסרית פנימית ובלתי תלויה, המהווה את טבעו הבסיסי והישר של האדם. בהמשך מוסבר כיצד פגם הברית מערער את הטבעיות הזו, ומדוע תיקונו דורש מעבר לעבודת ה' תבונית ומאומצת הנובעת מתוך שכל ותשובה מאהבה.

וירא מהכנסת אורחים ועד בירור הייעוד
שיחת מוצ"ש פרשת וירא
השיעור עוסק בגדריה ומשמעותה של מצוות הכנסת אורחים ככוח של קירוב וחסד, תוך השוואה בין מקורות שונים והעמקה בדמותו של אברהם אבינו. בהמשך נבחנים הניסיונות וההיפרדויות בחיי אברהם כמסע של בירור רוחני, המחדד את ייחודו ומעלתו של עם ישראל.

שם משמואל על הפרשה ההבדל בין יצחק לאברהם
שם משמואל על הפרשה - וירא - חלק א'
תפקיד של כל אחד מהמלאכים שבאו אל אברהם. לידת יצחק, שהוא מידת הגבורה, לאברהם, שהוא מידת החסד, בהתאם לציווי ה' לאברהם על מצוות מילה. כשצדיק נמצא בעיר הוא מושך אליו קדושה שמביאה שפע ודוחה את החושך.

שיעורים בספר יהושע הטבע והנס בארץ ישראל
יהושע פרק ג'
למה חשוב לומר שתהליך מעבר הירדן מתחיל בבוקר? מהי חשיבותו של ארון הברית באירוע מעבר הירדן? כיצד נכנסו כל עם ישראל יחד בין שני בדי ארון הברית, ואיך זה מסתדר עם דברי יהושוע שאמר לעם להתרחק מארון הברית?

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א עלייה רוחנית וסדר תיקון המידות
טהרת הנפש והמידות ח - י
השיעור עוסק בהדרכתו של הרב קוק לגבי המדרג הראוי בעבודת האדם, שבו לעיתים התעלות הדעת והשאיפה הרוחנית קודמות לתיקון המעשים והמידות בפועל. מודגש כי כאשר אדם נתקל במחסומים מעשיים או פסיכולוגיים, עליו להמשיך ולהתעלות בתחומים הרוחניים שבהם כוחו יפה, ומתוך כך יושפע ויתוקן גם עולמו המעשי והמוסרי.

מאמר שלישי מדרגת החסיד וראיית המלאכים
מאמר שלישי המשך פסקה י"א
השיעור עוסק במדרגתו הרוחנית של ה'חסיד' בספר הכוזרי, החווה השגחה אלוהית מתמדת ומודעות עמוקה לבורא בכל תנועה ודיבור. מתוך כך נידונה המחלוקת בין הרמב"ם לרמב"ן ולריה"ל סביב ממשות ההתגלות של מלאכים בעולם והשגתם על ידי יחידי סגולה.

מאמר שלישי השראת השכינה והחיבור למלאכים
מאמר שלישי המשך פסקה י"א
השיעור עוסק במושג השכינה ובגילויה לעם ישראל גם בזמן הגלות, תוך עיון במקורות חז"ל ובספר הכוזרי. בהמשך נידונה מדרגתו של החסיד המתבונן בהנהגה האלוקית, ומובאת המחלוקת בין הרמב"ם לרמב"ן סביב מציאותם וראייתם של מלאכים.

יסודות הש"ס מבוא עיוני לסוגיות השבת אבידה
השיעור עוסק בהבחנה היסודית בין חיובי מצוות (כגון מצוות עשה של השבת אבידה) לבין הגדרות משפטיות-ממוניות של דינים, בעלות ושמירה בדיני ממונות. עקרונות אלו משמשים כמבוא עיוני לפרק "אלו מציאות", תוך הדגמת יישומם בסוגיות מפתח כגון חיוב שומר אבידה, מכירת אבידה, ייאוש ושכר שכיר.















