ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- שבת ומועדים
- ראש השנה
- תקיעת שופר
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
הרב מישאל דהאן זצוק"ל
כמה תקיעות חייב אדם לשמוע בראש השנה? תשע. לפי שנאמר תרועה ביובל ובראש השנה שלש פעמים וכל תרועה פשוטה לפניה ופשוטה לאחריה, ומפי השמועה למדו שכל תרועות של חדש השביעי אחד הן, בין בראש השנה בין ביום הכיפורים של יובל תשע תקיעות תוקעין בכל אחד משניהם תר"ת תר"ת תר"ת:
ביאור:
צריך לתקוע שלוש פעמים קול תרועה שהוא קול שבור, ולפני ואחרי תקיעת תרועה יבוא קול רצוף. סך הכל תשעה קולות.
סעיף ב
תרועה זו האמורה בתורה נסתפק לנו אם היא היללה שאנו קורים תרועה, או אם היא מה שאנו קורים שברים, או אם הם שניהם יחד, לפיכך כדי לצאת ידי ספק צריך לתקוע תשר"ת שלש פעמים ותש"ת שלש פעמים ותר"ת שלש פעמים:
ביאור:
חז"ל הכריעו לתקוע לפי כל האפשרויות שיכולות להיות ל - תרועה.
מצאנו שלוש דרכים להבין את ההכרעה לתקוע שלושה סדרים.
דעת רב האי גאון שהשיטות לא חלוקות זו על זו ובכל אחת מהם יוצאים ידי חובה וכדי שלא יראה הדבר כמחלוקת תקנו חכמים לתקוע את כל האפשרויות.
דעת הזוהר (פרשת פנחס רלא ב )שכל התקיעות נצרכות מעיקר הדין ראה שם את לשונו המיוחדת!
שיטת הרמב"ם שהכל הוא ספיקא דדינא וכל שיטה חולקת על חבירתה.
הרב עובדיה זצ"ל סובר שהשו"ע פסק כרמב"ם, ולכן לדעתו אסור להתודות בין התקיעות שהרי יתכן שמפסיק בין הברכה למצווה שהיא תקיעת תר"ת. אמנם האר"י שכתב להתוודות סובר כזוהר שהכל הוא המצווה ואחר שהתחיל במצווה יכול להפסיק. אמנם ראה בהערות איש מצליח על סימן תקצב שגם לדעת מרן מותר להתוודות.
סעיפים ג' – ו' שיעור התקיעות והדרך הנכונה לתקיעה
סעיף ג
יש אומרים ששיעור תקיעה כתרועה ושיעור תרועה כשלשה יבבות דהיינו שלשה כוחות בעלמא כל שהוא והם נקראין טרומיטין ולפי זה צריך ליזהר שלא יאריך בשבר כשלשה טרומיטין שאין כן יצא מכלל שבר ונעשה תקיעה
ויש אומרים דאין לחוש אם האריך בשברים קצת ובלבד שלא יאריך יותר מדאי וכן נוהגין) (מרדכי והגהות אשירי פרק י"ט
וצריך להאריך בתקיעות של תשר"ת יותר מבשל תש"ת ובשל תש"ת יותר מבשל תר"ת ומיהו אם מאריך הרבה בכל תקיעה אין לחוש שאין לה שיעור למעלה וכן בתרועה יכול להאריך בה כמו שירצה וכן אם מוסיף על שלשה שברים ועושה ארבעה או חמשה אין לחוש. ויש אומרים ששיעור יבבא שלשה טרומיטין ושיעור תרועה כשלשה יבבות שהם תשעה טרומיטין ושיעור תקיעה גם כן תשעה טרומיטין כתרועה ולפי זה אין לחוש אם האריך קצת בשברים וצריך להאריך בתקיעה של תשר"ת כשיעור שנים עשר טרומיטין (המ"ב גורס יח' טרומיטין בגלל שסובר שכל שבר צריך להיות ג' טרומיטין כדלקמן) ומי שלא האריך בתקיעה כשיעור הזה והאריך בשברים לא קיים המצוה לא כמר ולא כמר:
ביאור:
הקדמה: נחלקו רש"י ורמב"ם האם שיעור תקיעה כתרועה או כחצי תרועה, השו"ע פוסק כרש"י ששיעור תקיעה כתרועה ולא מביא את שיטת הרמב"ם כלל.
מחלוקת נוספת בראשונים היא מהו שיעור התרועה, מחלוקת זו מובאת בסעיף בשו"ע!
שיעור התקיעה- לפי רש"י שיעור התקיעה בכל סדר הוא כשיעור התרועה.(לפי הרמב"ם שיעור התקיעה הוא כחצי תרועה). השו"ע פסק כרש"י.
שיעור התרועה- כתוב במשנה שיעור תרועה שלוש יבבות. נחלקו הראשונים מהו שיעור היבבה?
שיטת רש"י: יבבא זה קול קטן. לשיטתו יוצא שהתקיעה היא קצרה מאד כשלוש יבבות.
שיטת תוס' ורא"ש: יבבא זה שלוש כוחות (קולות). לשיטה זו יוצא שתרועה היא תשע קולות. ותקיעה כאורך תשע קולות.
שיעור השברים - השיעור המקסימלי לכל שבר: לפי רש"י השבר צריך להיות קצר משלוש יבבות שלא יהיה כתקיעה. לפי תוס' והרא"ש כל שבר יכול להיות עד תשע קולות שהרי רק בתשע קולות הוא הופך להיות תקיעה. השיעור המינימלי לכל שבר: כתב המ"ב (סוס"ק יג): "וכתבו האחרונים דלכתחילה יעשה שיעור השלושה שברים כתשעה כוחות ובדיעבד יצא אם האריך כשיעור ו' כוחות או קרוב לזה" 1
סעיף ד
שלשה שברים צריך לעשותם בנשימה אחת (המ"א והט"ז כתבו שבדיעבד יצא, והמ"ב ס"ק טז' כתב להחמיר גם בדיעבד) אבל שלשה שברים ותרועה דתשר"ת יש אומרים שאינו צריך לעשותם בנשימה אחת והוא שלא ישהא בהפסקה יותר מכדי נשימה ויש אומרים שצריך לעשותם בנשימה אחת וירא שמים יצא ידי כולם ובתקיעות דמיושב יעשה בנשימה אחת ובתקיעות דמעומד יעשה בשתי נשימות.
הגה: והמנהג הפשוט לעשות הכל בב' נשימות ואין לשנות:
סעיף ה
אם תקע תר"ת בנשימה אחת יצא ויש מי שאומר שלא יצא:
ביאור:
נחלקו התוספתא והירושלמי כשתקע בנשימה אחת שתי תקיעות האם להחשיבם כתקיעה אחת משום שהולכים אחר הנשימה או כשתי תקיעות משום שהולכים אחר הקול. השו"ע סתם שיצא.
סעיף ו
אם האריך בתקיעה אחרונה של תשר"ת כשיעור שתי תקיעות כדי שתעלה לשם תקיעה אחרונה של תשר"ת ובשביל הראשונה של תש"ת לא עלתה לו אלא בשביל תקיעה אחת ויש אומרים שאפילו בשביל אחת לא עלתה לו.
הגה: ואם תקע תקיעה אחת בין שני סדרים והתנה שאיזה מן הסדרים הוא הנכון תעלה לו אותה תקיעה יצא (בית יוסף).
סעיפים ז – ט תקלות בתקיעות
סעיף ז – (מעשה שאירע במגנצא)
אם טעה בתשר"ת ואחר שתקע שני שברים טעה והתחיל להריע אם נזכר מיד יתקע שבר אחר ואם לא נזכר עד שגמר התרועה שהתחיל בה בטעות לא הפסיד התקיעה הראשונה שתקע אלא חוזר ותוקע שלשה שברים ומריע ותוקע אבל אם אירע בתש"ת או תר"ת הפסיד גם תקיעה ראשונה:
ביאור:
בסעיפים הבאים השו"ע דן כיצד לנהוג כשאירעו תקלות שונות בתקיעות. בענין זה יש להקדים, במצב בו בעל התוקע מנסה לתקוע את הקול הנכון אך לא מצליח ובינתיים מוציא קולות אחרים אין בזה הפסק וצריך לחזור רק על הקול שלא הצליח להוציא 2 ! כמו כן אם תקע שלא כשיעור אך התכוון לתקוע את התקיעה נכונה חוזר רק על הקול אותו לא הצליח להוציא 3 . בסעיפים הבאים נדון במצבים בהם התוקע התבלבל והתכוון לתקוע קול אחר מהקול הנכון, מתי הקול מהווה הפסק וצריך לחזור לתחילת היחידה שבה הוא נמצא ומתי אין צורך לחזור ומשלים רק את הקול החסר. 4
מעשה היה במגנצא שתקע ש"צ (בסדר תשר"ת) פעמיים תשר"ת ובפעם השלישית לאחר שני שברים החל להריע. הראשונים דנים ביחס למעשה זה בשני ענינים:
1- האם אפשר לתקן את השברים ע"י הוספת שבר אחד?
2- ואם אינו יכול לתקן, להיכן צריך לחזור האם רק על השברים תרועה או מהתקיעה של התשר"ת האחרון או שמא על כל שלושת התשר"ת?
לגבי השאלה הראשונה פסק השו"ע שדי בכך שיוסיף שבר נוסף והסביר המ"ב שמכיון שגם השברים וגם התרועה שבתשר"ת הם התרועה שבתשר"ת לכן זה נחשב כאילו נתקל בשברים שאינו מפסיד השברים על ידי זה. הגר"א כתב שבכל אופן גם לדעת השו"ע מדובר באופן שתיקן את השבר בנשימה אחת אך אם לא היה בנשימה אחת צריך לחזור על הש"ר וכן פסק המ"ב. יש מהראשונים שפסקו שבכל אופן צריך לחזור על הש"ר וראוי לחוש לכתחילה לדעתם.
סעיף ח
אם הפסיק בתרועה בין תקיעה לשברים או שהפסיק בשברים בין תרועה לתקיעה וכן אם הריע שתי תרועות זו אחר זו או שתקע אחר התרועה תקיעה כמתעסק שלא לשם תקיעה והפסיק בה בין תרועה לתקיעה או לאחר שתקע שלשה שברים שתק והפסיק ואחר כך תקע שברים אחרים ואפילו שבר אחד בכל אלו הוי הפסק והפסיד גם תקיעה ראשונה:
ביאור:
הכלל הוא- אם בתר"ת הפסיק בשבר או בתרועה נוספת או בתש"ת הפסיק בתרועה או בשברים נוספים צריך לחזור מהתקיעה הראשונה של אותו סדר משום שהפסיק בדבר שלא שייך לאותו הסדר.
סעיף ט
אם תקע שני תשר"ת או שני תש"ת או שני תר"ת כהוגן וטעה בשלישי אינו צריך לחזור אלא לאחרון שטעה בו.
אם תקע בצד הרחב של השופר לא יצא.
הגה: ואחר שתקעו אומר השליח צבור פסוק אשרי העם יודעי תרועה ואשרי ומחזירין הספר למקומו:
ביאור:
השו"ע מכריע כרמב"ן הסובר שכל סדר תקיעות עומד בפני עצמו ורק הפסקה בתוך הסדר מעכבת. לכן מספיק לחזור על הסדר בו אירעה התקלה. ועוד כתב המ"ב (לה) שאם לא נזכר שטעה עד שהגיע לסימן אחר כגון שנמצא בתש"ת ונזכר שטעה בתשר"ת, גומר כל התש"ת ואחר כך חוזר ותוקע תשר"ת בודד נוסף בלבד.
^ 1.כלומר לכתחילה יאריך כל שבר כג' כוחות אך בדיעבד כל שיצא מכלל כח בעלמא כלומר טרומיט ומשהו יצא יד"ח. לדעת הרב מאזוז לכתחילה עדיף לעשות שבר קטן מג' כוחות כדי לצאת יד"ח גם לפי רש"י (ראה הערות איש מצליח).
^ 2.מ"ב ס"ק לד ועיין הליכות שלמה סעיף ח.
^ 3.ממילא חשוב להבין שגם דברי המ"ב בס"ק לא' על בעלי תקיעה שאינם מנוסים, שבסוף התרועה מאריכים בקול האחרון והוי שבר, הכוונה היא שלכתחילה מתכוונים לתקוע קול ארוך, אך אם מתכוונים לתקוע קול ראוי ובטעות לא מצליחים ומאריכים אין בזה הפסק.
^ 4.יתכן וכדאי ללמוד את הסעיפים מהסוף להתחלה דהיינו סעיפים ט ח ז.
איך ללמוד אמונה?
"בזאת התורה" - איזו תורה?
הקשר בין ניצבים לראש השנה
סינון פסולת בשבת
הלכות שטיפת כלים בשבת
האם מותר לפנות למקובלים?
איך מותר להכין קפה בשבת?
השיבה שופטיך כבראשונה - על מערכת המשפט בישראל
למה ללמוד גמרא?
תשועת ה' בדרך לניצחון במלחמה
שורש הזוגיות בדורנו - מהקודש פנימה אל הבית
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
צבא גבולות המחנה
סוגיית ההפרדה המגדרית בצבא אינה דומה לעבודה משותפת של גברים ונשים בחיים האזרחיים. תנאי הלחימה, הצפיפות והקרבה הממושכת יוצרים מציאות ייחודית שבה שאלת הגבולות ודיני צניעות מקבלים משמעות אחרת
רביבים העבודה - תפקיד האדם בעולם
חובה על האב ללמד את בנו אומנות, כלומר מקצוע | גם אם הבן יבחר להקדיש את חייו לתורה, עדיין מוטל על האב ללמד את בנו אומנות | הברכה שה' מביא לאדם מגיעה על ידי חריצותו של האדם בעבודתו | ההתבטלות מעבודה כרוכה באיסורי תורה ובחילול השם | ההתבטלות מעבודה היא התבטלות מאחד מתפקידיו היסודיים של האדם, שנברא "לעובדה ולשומרה", ומביאה את האדם לידי עבירה
פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות בפרשה א-ת-פ"ש פרשת חקת
וַיֵּשֶׁב בְּאֶרֶץ טוֹב. מהי שמה המקורי של ארץ טוב ומדוע שינו את שמה | האם יש הבדל בקריאת התורה בין שירת הים, שירת הבאר ושירת משה בפרשת האזינו | מה הטעם שמשה רבינו הניח את נחש הנחושת על עמדו, ורק חזקיהו מלך יהודה עמד ושברו שלא יוכלו לעבוד אותו | ראיה בפרשה שבכל ארבעים שנה שהיו בני ישראל במדבר לא היה רוצח נפש בשגגה. ועוד!
אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א יסוד ועיקר העבודה הרוחנית
דרך הקודש ג' פסקה ה-ו
הרב מבאר כי יסוד העבודה הרוחנית מושתת על אמונה והכרת הערך היחסי והתלות המוחלטת של העולם והאדם בבוראו. בנוסף, הרב מסביר כיצד מודעות עמוקה זו מובילה לתהליך מתמיד של התעלות ודביקות באור האלוקי, ששיאו והשלמתו באים לידי ביטוי בהפיכת הרע לטוב והחושך לאור.
מאמר שלישי גבולות ההיגיון במצוות כיבוד הורים
מאמר שלישי המשך סיכום פסקה ז'
השיעור בוחן את גבולות ההיגיון בקיום מצוות שנדמות שכלתניות, כמו כיבוד אב ואם וברית מילה, תוך הדגשה שיהודים מקיימים אותן כגזירה אלוקית מוחלטת שמעבר לטבע האנושי. דרך עיון בסוגיות מהגמרא, פסיקות הרמב"ם והסברי ספר הכוזרי, מודגשת המסירות והשמחה העל-טבעית הנדרשות במצוות אלו.
יסודות הש"ס יסודות דיני הקדשות
דיני ההקדשות אינם קשורים רק לסדר קדשים, אלא גם לנדרים ולדיני ממונות. בשיעור מובאות החלוקות הבסיסיות בין קדושת דמים לקדושת הגוף, קדושת פה וקדושת כלי, קניין הגוף וקניין פירות, החלוקות המקבילות והיחס ביניהן.
אורות התשובה - הרב הראל כהן החיבור בין תשובת היחיד לתיקון העולם
אורות התשובה פרק ה, פסקה ז-ח
ישנה דו- סטריות בין הדחף של העולם לתשובה והתקדמות לבין תשובת האדם ורצונו להיטיב: הן מעוררות זו את זו בהדדיות.
אורות ישראל ותחייתו בין הרצון הטוב להדרכה האלוהית
השיעור עוסק במגבלותיו של "הרצון הטוב" כשהוא מנותק מהדרכה מעשית, ומבקר את הנצרות שבחרה להישען עליו בלבד תוך נטישת חוקי התורה והמצוות. לעומת זאת, מודגש כי תפקידה של כנסת ישראל הוא לחבר את הרצון הטוב הפנימי אל ההדרכה והחוקיות האלוהית, ובכך לסלול את הדרך לתיקון ולהארת אומות העולם כולן.
חקת סוד פרה אדומה ושירת הבאר
הרב מסביר כי מצוות פרה אדומה מסמלת קבלת עול מלכות שמיים מוחלטת, ומדגיש את ייחודיותן של הלכות הטומאה והטהרה השייכות לעם ישראל בלבד בזכות קדושתו וקבלת התורה. בנוסף, הרב מתאר כיצד התבטלות ראשונית זו מובילה בסופו של תהליך לחיבור פנימי, טבעי ושמח אל התורה, המשתקף ב"שירת הבאר" ומביא בסופו לתיקון העולם ולניצחון מוחלט על המוות ועל יצר הרע.
מאמרי הראי"ה - הרב ש.י וייצן מלחמת עולם הקודש והחול ושם הוויה
מאמרי הראי"ה - מאמר "נאדר בקודש" סעיף ד'
הרב זצ"ל ממשיך את הפיסקאות הקודמות ואחרי שהוא מדגיש את התפיסות של עולם הקודש והחול הוא אומר שיש את שם הוויה שהוא השורש של שני מלחמות הללו.
