ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- פרשת שבוע ותנ"ך
- חומש במדבר
- שלח לך
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
שירה קופרמן ז"ל
מה העניינים? לא מצליח להירדם? שואל רועי, אחיו הגדול והנערץ, שחולק עימו חדר משותף. זה קשור לטיול מחר? ממשיך רועי ומגשש בזהירות.
כן, מתחילות המילים לקלוח מפיו של יוני, אתה יודע שחשוב לי מאד המקום החברתי שלי בין החבר'ה. אתה מכיר גם את החבורה שלנו, ויודע איזה שטויות אנו מחוללים בטיולים. לאחרונה, החלטתי לשנות כיוון וללכת למקום חיובי יותר, ואני חושש שבטיול יקרה אחד מהשניים – או שאסחף אחרי החבר'ה לכל השטויות שלהם או שאעמוד על שלי ואשאר בלי חברים.
מה עם ידידיה? מנסה רועי, הוא בחור חיובי מאד, שיודע לעמוד על שלו. אולי תתחבר איתו, ותקימו ביחד 'חבורה' קטנה.
עזוב, מתייאש יוני, ידידיה הוא בן של רב. יש לו בית שנותן לו גב ועוצמה, וחוץ מזה – ממנו החבר'ה לא מצפים מראש להיות חלק מהחבר'ה עד הסוף. אבל אני חלק מכולם, אין לי גב, ומהיכן אקח עוז ועוצמה?
רועי מחייך, וכדרכו בתקופה האחרונה, ניגש לארון הספרים לחפש פתרון. הם פותחים בצוותא את פרשת השבוע ומעיינים בה.
מעניין, פותח רועי, שים לב – שנים עשר מרגלים יוצאים לתור את ארץ ישראל. כבר בדרך (בטיול) החבורה מתגבשת לרעה ומתכננת להוציא את דיבת הארץ רעה. "וילכו ויבואו – אמר רבי יוחנן משום רבי שמעון בן יוחי – מקיש הליכה לביאה, מה ביאה בעצה רעה, אף הליכה בעצה רעה" (סוטה לה.).
אחד המרגלים הוא – יהושע, משרתו הנאמן של משה. ממנו מראש לא מצפים להיות חלק מהחבורה המרדנית. יש לו גב ועוצמה מ'הבית' – "ויקרא משה להושע בן נון - יהושע. התפלל עליו משה – י-ה יושיעך מעצת מרגלים".
אבל יש גם מרגל נוסף, אחד מהחבר'ה, כלב. יהושע מוכר לנו כדמות חשובה ומרכזית בפרשיות רבות בתורה, אך דווקא בפרשת המרגלים מתבלט בעיקר – כלב. כלב הוא היחידי שמצליח להשתיק את העם – "ויהס כלב את העם אל משה... עלה נעלה וירשנו אותה...". כלב גם מקבל ציון לשבח מיוחד, (בנוסף לציון לשבח שמקבלים יהושע וכלב ביחד) – "ועבדי כלב, עקב היתה רוח אחרת עמו, וימלא אחרי, והביאותיו אל הארץ...".
האם הוא עמד במשימה לבד או שמישהו נתן לו גב?
אכן, כלב הבין שהוא זקוק לתמיכה. "ויעלו בנגב, ויבוא עד חברון. והרי צריך היה להיכתב בלשון רבים – 'ויבואו'? אמר רבא – מלמד שפירש כלב מעצת מרגלים, והלך ונשתטח על קברי אבות. אמר להן: אבותי, בקשו עלי רחמים שאנצל מעצת מרגלים" (סוטה לד:). לכלב לא הייתה את תפילת משה, לפיכך הוא התפלל בעצמו והתחבר לשורשים הקדומים של קברי האבות.
אתה מבין, חייך רועי ליוני, כל יהודי הוא בן של רב, שמגיע מבית שנותן לו עז ועצמה, ביתם של האבות הקדושים. עלינו רק להתחבר לכך, ולשאת עינינו השמימה בתפילה.
ועוד דבר - דווקא בגלל שכלב היה אחד מהחבר'ה, השפעתו גדלה לטובה. 'אמר כלב למרגלים – אני עמכם בעצה, וליבו היה לומר האמת. ועל ידי כן היה בו כח להשתיקם, כמו שנאמר – ויהס כלב, שהיו שסבורים שיאמר כמותם' (רש"י).
קח את המעמד החברתי שלך ותשפיע עימו לטובה. ועכשיו, לך לישון. מספיק שעם ישראל לא ישן בלילה ההוא, כי בכה בכיה של חינם. מחוסר השינה שלנו בלילה הזה, אני מקווה שנצמיח דברים טובים!
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
