ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- הלכה מחשבה ומוסר
- הלכה ומנהג
- הלכה יומית
- שבת ומועדים
- הלכות שבת
- הכנות לשבת, כניסתה ויציאתה
א.אסור לקבוע ביום שישי סעודה שלא רגיל בה בימות החול.
ב.מצווה להימנע מסעודה (אפילו שרגיל בה) מחצי שעה לפני זמן מנחה קטנה והלאה.
ג.מצווה לטעום ממאכלי השבת בערב שבת.
א. סעודה בערב שבת
"שתי משפחות היו בירושלים אחת קבעה סעודתא בשבתא ואחת קבעה סעודתא בערב שבת ושתיהן נעקרו" (גיטין לח ב). משפחה אחת בירושלים, נענשה על שקבעה סעודה בערב שבת.
בהלכה מפורש שהאיסור הוא רק בסעודה שאינו רגיל בה בימי חול, כגון סעודת אירוסין, אבל סעדוה שרגילים בה מותר (יש סעודות מיוחדות שמותרות, ודינן יתבאר בשבוע הבא).
עם זאת, יש מצווה להימנע מקביעת סעודה (אכילת פת יותר מכביצה) מחצי שעה לפני זמן מנחה קטנה והלאה, מפני כבוד שבת, כדי שיהיה רעב בסעודת שבת ויאכל אותה לתאבון.
אכילה ושתייה ללא קביעת סעודה מותרת כל היום, עד קבלת שבת 1 .
ב. טועמיה חיים זכו
מצוה לטעום בערב שבת את המאכלים שמכינים לשבת, על מנת לדעת אם הם טובים וטעימים לכבוד שבת.
וסמכו דין זה על לשון התפילה "טועמיה חיים זכו".
האר"י הקדוש מסביר את החשיבות שבדבר זה: "שזה כמכין סעודה למלך שטועם התבשילים אם הם טובים או חסרים תבלין כדי שיתקנם, וזה הוראה שמקבל את האורח בסבר פנים יפות".
והדברים חשובים עד כדי כך שכתוב שהטועם תבשילו בערב שבת מאריכים לו ימיו ושנותיו.
יש נוהגים לטעום רק מאכל אחד ממאכלי השבת 2 .
על טעימה לא מברכים אלא שנחלקו האחרונים מהו שיעור טעימה. לכן ראוי לצאת מספק ולהתכוון לאכילה ולהנאה מהמאכל ואז מתחייבים בברכה בלי שום ספק 3 .
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
ענינו של ראש השנה סוד השופר ופנימיות ראש השנה
השיעור עוסק במשמעותו הפנימית והעמוקה של השופר, שאינו רק מצווה מעשית אלא ביטוי לתפילת הנשמה ולחיבור לשורש ההוויה, הבינה ותיקון העולם העתידי. מתוך כך מוארים סדר הברכות של ראש השנה והשאלה ההלכתית והרעיונית של הימנעות מתקיעת שופר כאשר החג חל בשבת.
שמונה פרקים לרמב"ם כוח המדמה בשירות הקודש
שיעור 4
השיעור עוסק במהותו ובחשיבותו של כוח המדמה כגשר הכרחי המתרגם את רעיונות השכל המופשטים לציורים מוחשיים, עולם הרגש והמעשה. דרך דברי הרמב"ם, הראי"ה קוק וההקשר לערב ראש השנה, מובהר כיצד חיבור הדמיון לעבודת ה' מונע טעויות ומעניק חיות מעשית לקיום המצוות.
