ישיבהבשביל זה יש אינטרנט
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- זבחים
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
חנה בת מזל
א. למה הבהמה לא בטלה ברוב? (כמו הדין מהתורה)
תשובה – זה דבר חשוב (שמוכרים אותו במניין) ולכן אינו בטל.
מי סובר כך?
A. כשיטת ר"מ
[המשנה בערלה (ג, ו-ז) – (א 1-)
תלתן של כלאי הכרם – אסור בהנאה וחייב שריפה. אם התערב בתלתן היתר -
חכמים – בטל ב200 (מהתורה בטל ברוב), (ומחמירים רק ב-6 (ר"ע – 7) דברים ספציפיים).
ר"מ – לא בטל ברוב והכל ישרף, כי דרכו לימנות.
ר"ל – כל שדרכו לימנות (על ידי הרוב ) – כולל בהמות
רי"ח - את שדרכו לימנות – (כל ידי כולם ) – לא כולל בהמות.
אז כמי המשנה לפי רי"ח ?
B. רב פפא – כר' יהושע (לפי ר"י) – שמספיק מיעוט שמוכרים במניין
[דתניא – דרס ליטרא קציעות תרומה (תאנים יבשות, בפי חבית ולא יודע איזה, ואין 100 חביות, אך יש כמות של 100 ביחס לתרומה.
אם יודע שזה רק בפיה – 3 שיטות (2 שיטות במחלוקת ר"א ור' יהושע), מהמקל למחמיר -
1. גם החלק התחתון מצטרף לבטל (ר"א לפי ר"מ).
2. רק החלק העליון מבטל (רי יהושע לפי ר"מ, ר"א לפי ר"י), ורק כשלא יודע איפה – אז החלק התחתון מצטרף.
3. לא בטל בכלל – אפילו אם היו 100 חביות, כיוון שלפעמים נמכר במניין (ר' יהושע לפי ר"י).
(אגב, אם לא ניכר, אז גם לר' יהושע לפי ר"י בטל).
C. רב אשי – אפילו לרבנן שרק שישה דברים נחשבים כחשובים, מודים בבעלי חיים .
ב. סיכום השיטות (מהמקל למחמיר)
רבנן – רק שישה דברים לא בטלים
ר"ע – שבעה דברים.
רב אשי – גם לרבנן – בע"ח לא בטלים.
השיטות שדברים שנמנים לא בטלים –
ר"מ לרי"ח – רק כשתמיד נמנה.
ר"מ לר"ל – כשלפעמים נמנה.
שיעור דף יומי בקיצור באדיבות אתר סיני
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
שמונה פרקים לרמב"ם מדרגות בקרבה אל המלך
שיעור 5
השיעור עוסק בתורת הנפש של הרמב"ם ובמשל הארמון המפורסם מתוך "מורה הנבוכים", הבוחן את הדרגות השונות בקרבה לה' ובהגשמת ייעודו השכלי והרוחני של האדם. דרך סיפורים חסידיים ודיון על אתגרי השעה, מודגש החיבור שבין לימוד עמוק, תיקון המידות והמפגש עם הבורא.
עשרת ימי תשובה מדוע ה' מנסה את האדם - "האלוקים ניסה את אברהם"
ה' מנסה את אברהם מדוע? הרי יודע אם יעמוד בניסיון
רביבים לעורר את הילדים לתשובה
מי שרואה שילדיו אינם מתפללים או לומדים כראוי, יבדוק תחילה את עצמו | לאחר בירורים פנימיים יוכל לדבר עם הילדים בכנות על ערך לימוד התורה | כאשר ההורים רוצים להוכיח את בנם או בתם על התפילה, עליהם לבדוק את עצמם אם הם מתפללים ברצינות | חשוב מאוד שהנזיפות בילדים יהיו מעטות מאוד לעומת דברי השבח והעידוד, ובמיוחד צריך להשתדל להימנע מכעס | כאשר ההורים שומרים על אווירה טובה, רוב הבעיות חולפות ומתברר שהילדים הרבה יותר טובים ממה שהיה נראה לכאורה
אור החיים על הפרשה ברכות השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק א'
השיעור עוסק בביאורו של ה"אור החיים" לברכות משה לשבטי יוסף, זבולון, יששכר וגד בפרשת "וזאת הברכה". במהלכו מנותחות המשמעויות הרוחניות וההיסטוריות של הברכות, לצד מקומו המיוחד של משה רבנו בהנהגת העם ובקבורתו.
אור החיים על הפרשה סוד ראיית משה וברכת השבטים
אור החיים על פרשת וזאת הברכה חלק ב'
השיעור עוסק בביאורי ה"אור החיים" לברכות השבטים בסוף ספר דברים, תוך התמקדות בשבטי גד, דן ואשר ובמשמעות מלחמותיהם וברכותיהם. בהמשך נבחנים האופן שבו ראה משה את ארץ ישראל מהר נבו, פטירתו, וסוגיית כתיבת שמונת הפסוקים האחרונים של התורה.
האזינו האזינו – עם זו יצרתי
הדבר שמגן ומציל את עם ישראל במצבי חירום הוא התפקיד והיעוד האלוקי המונח אך ורק על כתפי ישראל עד כי העולם כולו תלוי בו ובסגולתו
אורות התשובה - הרב הראל כהן מכאב התשובה לאור השמחה
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, א-ב
השיעור עוסק במתח שבין כאבי התשובה והייסורים הנפשיים הנלווים לניתוק מהחטא, לבין תחושת השמחה והשחרור הנובעות מתיקון הנפש. דרך פסקאותיו של הרב קוק באורות התשובה, מתבאר כיצד הכאב על העבר איננו גורם לייאוש אלא מהווה תהליך ריפוי עמוק המרומם את האדם.
צום גדליה צום גדליה: מצמיחת חורבן לבניין
השיעור מעמיק במשמעותו של צום גדליה בתוך עשרת ימי תשובה, ומסביר כיצד הייאוש של רוצחי גדליה החריב את הסיכוי להמשכיות היישוב היהודי לאחר החורבן. דרך השוואה בין דברי הרמב"ם לגמרא ולחטא נדב ואביהוא, מודגש המסר שגם מתוך השבר הגדול ביותר אסור להתייאש, אלא יש להמליך את רצון ה' ולפעול לתיקון.
