x
סינון על פי מדיה
סינון על פי אורך שיעור
  • כללי
65 שיעורים
  • גשמי ברכה - מחוק הטוב להיטיב
    הנהגת ה' את העולם

    גשמי ברכה - מחוק הטוב להיטיב

  • ביקורת מתוך האור
    שיעורים נוספים

    ביקורת מתוך האור

  • פסיקת הלכה בהלכה
    רב ותלמיד

    פסיקת הלכה בהלכה

    מאמר מס' 9

    בפרק זה ליקטנו מדברי גדולי הדורות, ראשונים ואחרונים. עיקר הליקוט הוא מדברי המדגישים את היכולת לחלוק ושלא לישא פנים בהוראה. מאידך, יש שהדגישו ברמה ה"טכנית" את מוגבלותינו. הבאנו גם מדבריהם.

  • מוגבלות השכל ביחס למה שמעליו ולמה שמתחתיו
    רב ותלמיד

    מוגבלות השכל ביחס למה שמעליו ולמה שמתחתיו

    מאמר מס'8

    מהאמור עולה שהתביעה מהאדם היא שיפעל לאור השכל, כפי שנתן לו ה' חלקו בעולמו. אך באמת שבהכרעת האדם שותף גם כח שמעל לשכל, והוא כשרון וקול פנימי בזיהוי רצון ה' – ע"ד שאמרו: "לבי ולבך ידע" (ע"ז נה ע"ב).

  • אישיות בעלת דעה עצמאית – מציאות אידאלית
    רב ותלמיד

    אישיות בעלת דעה עצמאית – מציאות אידאלית

    מאמר מס' 7

    מאמר מס' 7

  • איך יודעים מה ההלכה?
    רב ותלמיד

    איך יודעים מה ההלכה?

    מאמר מס' 6

    כעת יש לנו לראות את הדרכת חז"ל כיצד פוסקים הלכה. נפתח סוגיה זו בדברי הגמ' במסכת חגיגה, ואגב כך נבאר את כללות הדרשה שם.

  • קבלו דברי – צדקות ופסיקת הלכה
    רב ותלמיד

    קבלו דברי – צדקות ופסיקת הלכה

    מאמר מס' 5

    לעיל ראינו שהרב מגלה את דבר ה', וכעקרון אין הוא יוצר אותה. כעת נראה שלא זו בלבד שאין הוא יוצר אותו, אלא גם איננו יכול לקחת בעלות עליה, להכריח את חבריו לקבל את דעתו מחמת גודל צדקותו וכדומה.

  • אחריות אישית
    רב ותלמיד

    אחריות אישית

    מאמר מס' 4

    ראינו שכוחו של החכם הוא לגלות את ההלכה בלבד. דהיינו שמצוות ה' הינן דבר אובייקטיבי, שאנו באים ומגלים אותה, ואיננו יכולים להחליט מכח נשמתנו מה תהיה המצוה. נרחיב בזה מעט.

  • מגלה או יוצר
    רב ותלמיד

    מגלה או יוצר

    מאמר מס' 3

    עם כל מעלתו של הרב, יש להדגיש שהרי הוא רק מגלה את ההלכה, וכעיקרון (ראה לקמן) אין הוא יוצר אותה.

  • מעלת החכם בפסיקת ההלכה
    רב ותלמיד

    מעלת החכם בפסיקת ההלכה

    מאמר מס' 2

    אחר שראינו (במאמר הקודם) את מעלתו את הרב כמשפיע רוחני וגשמי על דורו בכלל ועל תלמידיו בפרט, ואחר שראינו את היחס הראוי להיות לתלמיד כלפי רבו – כעת עלינו לעיין בכוחו של הרב בפסיקת ההלכה.

  • דרכי לימוד והלכה
    רב ותלמיד

    דרכי לימוד והלכה

    מאמר מס' 1

    בבואינו לברר את דרך פסיקת ודרכי הלימוד בתורה, ובכלל זה את יחס התלמיד לפסקי רבו, יש לנו להקדים ולעיין בעוצם השפעת הרב בתלמידו. כפי שנראה יחסי רב ותלמיד, חורגים הרבה מעבר למסירת נתונים בעלמא.

  • תיקוני מלכות
    כא - לא שכחנו ולא סלחנו

    תיקוני מלכות

    תיקון העולם בנוי על-פי סדר מבנה האדם, מתיקון הראש ועד הרגליים , הרב אריאל פרג'ון מציב את הבירור כפי שהשתקף בגירוש, כחלק מהבירור האחרון בעולם – שאלת הריבון, מי המלך?

  • גבול האור
    כד - דתלשי"ם וט"ו בשבט

    גבול האור

    עזיבת הדרך איננה פרי המקרה, אלא תוצאה של גורמים שונים, הרב פרג'ון על הצורך בניכור ועל מטרותיו.

  • זמן תחילת הדלקת נר חנוכה
    עיונים בעניני חנוכה

    זמן תחילת הדלקת נר חנוכה

  • דין סתירת בית כנסת קודם שיבנו חדש
    בבא בתרא

    דין סתירת בית כנסת קודם שיבנו חדש

    עקרונית אין לסתור ביכנ"ס, אפילו אם רוצה לבנות בית כנסת אחר במקומו. כיצד יעשה? קודם יבנה את בית הכנסת החדש, ורק אח"כ יסתור את הישן.

  • לימדתנו רבנו
    התבוננות אמונית

    לימדתנו רבנו

    כאילו ילדו, לבוש רוחני, לימדתנו רבנו, נוכחותו של הרב, כח הדור, כח תפילת הרב בתלמידיו, ברכה לרגלו, גדולים צדיקים.

  • קשה זיווגו של אדם
    בחירת בן ובת זוג

    קשה זיווגו של אדם

    השתלמות העולם, התעלות הזוגיות, האחת והיחידה, "לא כל אחת"

  • תפילת שמים וארץ
    הכנה לתפילה וכיצד מתפללים

    תפילת שמים וארץ

    היכן ה' נמצא ? להיכן יש להתפלל ? תפילת יחיד ותפילת ציבור.

את המידע הדפסתי באמצעות אתר yeshiva.org.il