ישיבה
בית המדרש
- פרשת שבוע ותנ"ך
- חומש דברים
- עקב
לימוד השיעור מוקדש לעילוי נשמת
רוברט חי בן מרים
משה רבנו יודע שהוא לא יהיה לידם כדי להגן עליהם, ולכן הוא צופה בעצב רב שהקשיים יתגברו ויכריעו אותם. הכניסה לארץ החדשה, הצורך לחיות בסביבה טבעית ולא על-טבעית, כפי שעשו עד כה, הצורך להסתגל למנהיגות חדשה ולאתגרים שונים – כל אלה גורמים שהגבירו את הקשיים והמתיחות שחשו בני ישראל.
האזהרות של משה רבנו אינן מוגבלות לדורו או לדור של יהושע אלא מכוונות לעם היהודי בכל הדורות. היהודים תמיד נתונים להשפעות זרות ואנטי-תורניות. איך מתגוננים מפני הקושי המתמיד הזה בחיי החברה – זה עדיין האתגר הנצחי של החיים היהודיים בכל הדורות.
בימינו, המאבק הזה התעצם עם הקמתה של מדינת ישראל בארץ ישראל. בקיצור, השאלה היתה ועודנה איך להישאר יהודי, מבחינה לאומית ואישית, בעולם לא-יהודי גדול ורב השפעה.
הפיתרון של משה רבנו הוא פיתרון אמיתי ובדוק: לימוד התורה וערכיה וקיום מצוותיה. אין פיתרון אחר "לבעיה היהודית". ההיסטוריה של החיים היהודים במשך אלפי שנים זועקת את התשובה הזאת. משה רבנו מזהיר אותנו שלא לחפש תשובות אחרות, נעימות לכאורה, שבסופו של דבר רק יפשטו את הרגל ויולידו עוד בעיות ואסונות. אנשים תמיד מחפשים את ה"עקב", את הסיבה והגורם לבעיות ולקשיים של העם היהודי. משה רבנו משיב לבעיית "עקב" ומסביר שזה תלוי רק בנו, שעלינו למלא את התפקיד שהקב"ה נתן לנו.
הקב"ה בסופו של דבר לא מוכן להרשות לעם היהודי לחזור לחטוא. העם יכול לחשוב שמצוות האל אינן רלוונטיות לחברה שלנו או למצבנו בחיים, אבל המציאות היא שההוראות האלה הן המפתח להגשמה אישית ולקיום ושגשוג יהודי.
"עקב" הוא התשובה המוחלטת להבנת עולמנו ולהתמודדות עם האתגרים החברתיים שניצבים בפנינו. רש"י אומר ש"עקב" מתייחס גם לרעיון שאנשים רומסים בעקבם את מצוות האלה במחשבה שאינן נוגעות לחייהם. לכן משה רבנו מבקש שנזכור גם את מרכיב הסיבה ב"עקב", כדי להזהיר אותנו שלא נרמוס את מורשתנו ולא נתעלם מהייחוד שיכול להציל אותנו מהמכשלות של העולם הלא-יהודי, שאין בו ערכים קדושים או מטרות נעלות. משה רבנו אומר לנו דברים נכוחים וברורים. ראוי שנטה להם אוזן.
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א תיקון הנפש האלוקית והבהמית
טהרת הנפש והמידות ה - ז
השיעור עוסק במאבק הפנימי שבין הנפש האלוקית לנפש הבהמית, ומסביר כיצד יש לרתום את הכוחות והיצרים כדי לזכך את האדם גם בעתות קושי וייסורים. בנוסף, מובהר עניין תיקון הנשמות וגלגוליהן כרובד עמוק של עבודה רוחנית, המוביל לזיכוך פנימי ולהתעלות בעבודת השם.
יסודות הש"ס ספקות, רוב וחזקה: איסור וממון
השיעור בוחן את היחס וההבדלים בין דיני איסור לדיני ממונות, תוך ניתוח קושיית התוספות במסכת בבא מציע על כללי ההכרעה בספקות. דרך בירור מושגי רוב, חזקה ומוחזקות, מודגשת החשיבות של העמקה ביסודות למדניים גם במהלך לימוד בקיאות.
אור התנ"ך מבוא לתנ"ך: מאור הגנוז למציאות
השיעור עוסק בגישה הנכונה ללימוד התנ"ך, מתוך תפיסה שהתורה היא אור אלוקי אינסופי שנועד להורות דרך לכל אדם ולכל דור. בנוסף, נסקר המעבר בין הספרים יהושע, שופטים ושמואל כמשל לתהליך הלאומי של מעבר מאחדות כללית, דרך פירוד ובנייה פרטית, ועד לחיבור מחדש.
לך לך הארת הדרך בעולם של חושך
השיעור עוסק בשלוש ה"מציאות" של הקב"ה – אברהם, ישראל ודוד – ומסביר כיצד תפקידו של האדם אינו רק לשרוד, אלא להאיר את העולם עבור הבורא מתוך התמודדות וניסיונות. דרך דמותו של אברהם אבינו מוצגת החשיבות של זיכוך החומר והכרת שם שמיים, שהופכים את המציאות הגשמית למשכן עבור השכינה.
אורות התשובה - הרב הראל כהן צער החטא ומהלך הנפש
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, ג'
הרב מסביר, בדומה לפסקאות הקודמות, ממה נובע צער החטא, ומרחיב את ההסתכלות על מהלך הנפש של הפסימיות והעין הרעה שגורמת את החטא והצער.
רביבים מצוות תלמוד תורה – גם לנשים
נשים חייבות ללמוד תורה, והתורה שייכת לנשים כמו לגברים | ביסוד הקשר לתורה - נשים אף קודמות לגברים | להקיף את התורה כולה – רק גברים חייבים | נשים, כמו גברים, חייבות לברך בכל יום את ברכות התורה | ככל שעברו השנים, השתתפות האישה בכל תחומי העבודות והמדעים גדלה | נשים שחיות בחברה המודרנית, תוך שותפות בקידום המדע והחברה, חייבות ללמוד הרבה יותר תורה
לך לך פרשת לך לך – נפרדים לשלום
עם ישראל מתקשה לקבל את אלומות הצלחתו המדינית ומפקיר את המדינה לידי מורדים פנימיים מחוסר זהות יהודית לאומית
פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת לך לך תשפז
מה הטעם שמכל חייבי כריתות מצות מילה ומצות קרבן פסח הם המצוות היחידות שחייבים עליהם כרת בביטול מצות עשה. לאיזה צורך הגביה הקב"ה את אברהם למעלה מן הכוכבים, ואפשר לראותם גם מלמטה. ועוד מהו דמיון הכוכבים לישראל. והרי כבר המשילום לעפר הארץ. למה שאל אברהם אות על הארץ בַּמָּה אֵדַע כִּי אִירָשֶׁנָּה, ואילו על הבנים לא שאל אות. איך מל אברהם את עצמו ביום הכיפורים, ונפסק בשו"ע (יו"ד רסו ז) אדם שלא מל מעולם לא ימול בשבת שמא יקלקל ונמצא מחלל שבת.
שם משמואל על הפרשה היחס בין לוט לאברהם
שם משמואל על הפרשה - לך לך - חלק א'
תרע"ט - יצר הרע נצרך בשביל היצר הטוב, לשמש בשבילו אבל לא כנגדו. ככה עשיו היה צריך להיות ליעקב ולוט לאברהם. וכמו שלוט נפרד מאברהם כך גם ישראל ייפרדו מהרע ביציאת מצרים.
שם משמואל על הפרשה יציאת אברהם ממצרים והקשר ללוט
שם משמואל על הפרשה - לך לך - חלק ב'
יציאת אברהם ממצרים הייתה פועל דמיוני ליציאת מצרים של עם ישראל כדי שעם ישראל יוכלו לצאת ממצרים. זה שלוט נפרד מאברהם הוא ירד מצדקותו. מלחמת ארבעת המלכים וגם המלחמה האחרונה ינוצחו בזכות שמירת הברית.
בבא מציעא שניים אוחזין - מהות השבועה
השיעור בוחן את יסוד דין חלוקה ושבועה במשנת "שניים אוחזין בטלית", תוך התמקדות בהבדלי הגישות בין התוספות לרמב"ם. בעוד שלדעת התוספות יסוד הדין נשען על מוחזקות והשבועה נועדה רק להכחיש את טענת היריב, לדעת הרמב"ם מדובר בשבועת הנוטלין שבאמצעותה זוכה האדם בחלקו.
מידות הראי"ה זיכוך המידות בין דעת לרגש
הקדמה למידות הראי"ה - 3
השיעור עוסק בהתחדשות עבודת המידות בתקופת הגאולה ומבאר כיצד המעבר ממישור היחיד למישור הציבורי והלאומי מעצב מחדש את תפקידן של המידות באומה הישראלית. בנוסף, נפתח לימוד הפסקה הראשונה המציגה את זיכוך המידות כתווך שבין הדעת לרגש, תוך הדגשה כי בירורן השכלי והכרתי קודם לעיבודן הרגשי.
